楊鈺釵
我的孩子差不多一歲半開始讀繪本，第一套繪本是佐佐木洋子的《小熊寶寶系列》，一套十五本，涵蓋了寶寶生活的方方面面。我經常給別人推薦，這套書很適合做寶寶的第一套繪本。
我之所以在他一歲半，連話都說不清楚的時候，就開始給孩子看繪本，是因為，我發現他開始"懂事"了，很會注意身邊的事物，
比如，拿個手電筒，離地近光圈就小了，離地遠，光圈就大了。他驚奇的口齒不清的喊："大，小。"
之後，陸陸續續開始讀網上推薦的著名繪本。比如《逃家小兔》《猜猜我有多愛你》《月亮的味道》，這種適合低幼寶寶的溫情繪本。
後來慢慢開始讀一點情感稍微含蓄一點的，比如《青蛙弗洛格系列》。
也讀情緒管理繪本，比如《菲菲生氣了》《生氣湯》
還有安全教育繪本和性教育繪本。比如：《我不跟你走》《不要隨便親我》和《小威向前衝》《乳房的故事》《小雞雞的故事》
現在孩子大了點，主要在讀的是科普繪本。比如《德國手繪兒童百科》《我筆下的奇妙世界》
我給孩子讀繪本，沒有太多的定式，他對什麼感興趣我就趕緊買什麼樣的繪本，他對恐龍感興趣，我們就有一陣子密集讀關於恐龍的百科，他喜歡孫悟空，我們就讀西遊記的繪本。他要上幼兒園了，就提前讀讀有關幼兒園的繪本，他不喜歡刷牙，就找找關於牙齒的繪本。
閱讀帶給我的寶寶很多好處，有樂趣，懂道理，這兩點是最直觀的益處。
他很多樂趣都是從繪本里來的，比如，《呀！屁股》這本書，他就覺得很搞笑，有一陣子很愛學說裡面的句子。而且有一天，他突然說，"xxx說，不聽話就打屁股，那是不對的，小朋友做錯了事，要罰做淘氣角，但是，不能打屁股。"這個大道理就是他在這本繪本里學的。
他現在五歲多了，又一個得益於繪本之處出現了，我突然驚奇的發現，他認識很多字。我不確定有多少，但是一二百應該是有的，有些簡單的句子，他能認個差不多。還會說很多成語，並且用的恰到好處。繪本里並沒有太多成語可學，但是，讀繪本給他養成了對語言敏感的習慣，他聽到一個成語，總要問，媽媽那是什麼意思？你解釋完了，他會立刻記住，下次就能在語境裡用的很恰當。
我想這些還不是最大的好處，經常閱讀繪本最大的好處是，孩子會對知識有濃厚的興趣。
貝多星光營
我家孩子小時候有些淘氣，特別是3歲的時候，總會出現一些反抗的“叛逆”行為，經常對大人說“不、不行”等什麼的，變得任性、不聽話，你越叫他做什麼，他總是偏不做什麼。
這時候他不但不喜歡閱讀，而且看見書就扔掉跑走了。而且總是喜歡淘氣，不但愛摔東西，還整天爬高爬低的，或是從高處往下跳；並且，還總是挑食，面對面桌子的飯菜，他總是不吃這個不吃那個的等，每次都搞得人心裡煩煩的，跟他講道理，他壓根兒不聽，依然我行我素。
後來，在一個育兒專家的建議下，我去新華書店給他挑選了兩本書：《我絕對絕對不吃番茄》與《大衛，不可以》
1、《大衛，不可以》
《大衛，不可以》這本書的大致內容是：
一、大衛每次從外面一身汙泥回到家裡，客廳的地毯上留下了一串黑腳印；
二、大衛伸著舌頭，站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐，讓媽媽擔心的不得了；
三、大衛在浴缸裡鬧翻了天，水流成河……但是，有一天大衛在屋子裡打棒球，把花瓶打破了，他被罰坐在牆角的小圓凳上，這時小傢伙終於知錯地流眼淚了。
四、這時，媽媽趕緊走過去，給了他一個溫暖的擁抱，終於感到了大衛，以後不在惹媽媽生氣。
兒子非常喜歡這本書，每天晚上都要求我讀給他聽。令人欣慰的是，自從看了這本書後，當兒子再在房間裡亂折騰的時候，只要我說一聲“大衛，不可以”，他馬上就會乖乖的安靜下來，意識到自已不應該那麼做。哈哈，沒想到一本書的力量，有這麼神奇。
2、《我絕對絕對不吃番茄》
《我絕對絕對不吃番茄》這本書的大致內容是：
一、主人公有個妹妹叫蘿拉，她不但淘氣還很挑食：
二、她不吃豌豆，說豌豆太小，而且太綠了；
三、她不吃胡蘿蔔，她說胡蘿蔔是給兔子吃的……後來，為了哄妹妹吃飯，
四、“我”想出了好主意：把胡蘿蔔稱作從木星上來的橘樹枝，把豌豆稱作綠王國的綠雨滴……於是，妹妹不淘氣、不在挑食了，不但吃飯時很開心，而且越來越懂事。
兒子對這本《我絕對絕對不吃番茄》的書也很是喜歡，尤其是動畫不知看了多少遍了，有一段時間對，他這本書非常著迷，總是抱著睡覺。哈哈，終於他改變了挑食的壞習慣。
育兒教子
我家大寶今年十歲了。在這漫長的成長歲月中，我陪他讀過很多很多書。
從還是幾個月的小寶寶開始就開始跟他一起看各種各樣的圖畫。那時候圖畫從最開始的黑白到彩色是沒有字的。
到慢慢開始上幼兒園，就開始和他一起讀這類的繪本，如《我爸爸》，《我媽媽》《猜猜我有多愛你》《是誰嗯嗯在我頭上》《逃家小兔》等等
再放一點，對自然科學感興趣。有入手了一套《神奇校車》，同時開始讀像《不一樣的卡梅拉》系列。
在整個學齡前是我讀他聽為主，有時候他也會指著圖一次不漏的複述。
到了小學一年級，就開始讀各種各樣帶拼音的兒童童話。如《安徒生童話》《寓言故事》《365夜故事》《成語故事》
到了一年級，下學期認的字慢慢多了。就開始要求我買不帶拼音的書給他看。讀的就更雜了。
這個時候，他們學校設有圖書角。同學們都會帶書去學校，大家一起看。他看到有趣的書就會回來跟我講。書裡的各種故事。
現在他是三年級的小朋友。已經養成了每天閱讀的習慣。
閱讀讓他發生的最大的一個變化就是。
他的眼界開闊，古人傳說，讀萬卷書，行萬里路，酷愛讀書的孩子，發揮其他各種稀奇古怪的知識的。而且會對這個世界充滿了好奇。
另外讀書還有一個好處就是讓他的心性格更加平和。因為遺傳所致的性格特別倔強。但是因為有讀書的愛好，每每當他心情不好的時候，他會選擇自己去看書。一看就入迷了。心情很快就好了。
雖然現在他脾氣還是有點急躁。但慢慢的，他已經懂得控制自己的情緒。
還有很多……總之，讀書能滋養孩子。
向陽Lydia
說良心話，孩子小的時候我真沒陪孩子讀過什麼書。家裡就兩本小畫冊，天天講，女兒幾天就記住了故事的內容。那時也沒有培養孩子閱讀興趣的意識，女兒只能每天到姥姥家吃飯時，纏著姥爺給她講古經。後來，姥爺找來一本小學課本，每天給女兒念裡面的課文，唸的遍數多了，有的課文女兒都能背出來。
上幼兒園大班時，園裡組織了講故事比賽，女兒也報了名，最後，女兒一字不差地講述了小學課本里的故事《神筆馬良》，並以絕對優勢獲勝。
上小學時，我開始給女兒買圖書，但是買的不多，女兒就跟著我看學前教育類雜誌。後來，我負責管理單位圖書，女兒從此有了閱讀圖書的機會。
初中，我們把女兒送到市裡上學。上課時，老師提到了一些書和作者，很多同學們都積極回應，可女兒聽都沒聽說過。課下，她找同學把這些書借來，通讀了一遍。初中三年，女兒閱讀了不少的書，我是後來才聽她說的，幸虧當時沒有耽誤學習，女兒也順利地考上了重點高中。
高中開學前新生進行軍訓。訓練間隙，老師組織同學們唱歌。女兒唱歌是弱項，於是她給同學們背誦了《紅樓夢》裡的七首詩。老師和同學們都很詫異，有愛看書的，但能把書裡的詩記住的不多。也就是那七首詩，給老師和同學們留下了深刻的印象，教語文的班主任老師選她當了語文課代表。
高中三年，女兒沒間斷閱讀。高二寒假前的期末考試，女兒語文成績不理想，於是女兒從學校圖書館借了七本小說，在二十天的假期中，女兒不但順利完成了各科作業，而且也讀完了七本小說，開學後的語文成績也有了提高。
讀書，給女兒帶來的不僅僅是學習成績的優秀，女兒的善良、孝順、通情達理也跟她的閱讀是分不開的。可惜在孩子閱讀興趣剛剛萌發時，我卻沒有給孩子購買什麼圖書，想起來真的挺後悔。
梨渦2018
雖然還沒有孩子，但是作為兒童閱讀推廣人，也看過很多孩子閱讀的情況。陪伴是最好的教育，閱讀是最好的陪伴，親子共讀既是陪伴孩子，也是豐富自己。新華書店職業經理人易春花通過16年與女兒彭丹妮親子共讀，共同成就了一本書《共讀，我們的親子時光》，用閱讀共同構築了自己美好的生活，女兒彭丹妮從小就開始發表文章，易春花女士自己始終浸潤在書香當中，各自都有著充盈的內心世界。
所以，千萬不要吝嗇陪孩子閱讀的時間，你所收穫的會遠遠大於你花費的這一點時間。
一般來說，年齡小的孩子，父母會帶著孩子從識圖認字開始，簡單的圖畫書是很好的選擇。到3-6歲開始看繪本，能夠幫助家長解決很多孩子的一些小問題。比如不愛刷牙，有《鱷魚怕怕牙醫怕怕》，比如調皮搗蛋，有《大衛不可以》，孩子有點膽小怯懦，可以陪他看《鴨子騎車記》等等。
很多簡單的道理通過看書，孩子自然就會懂得，比起家長苦口婆心的說教效果會好很多。
年齡大一點的孩子，家長就要注重培養他的閱讀習慣，正確引導閱讀興趣，但是要注意，千萬不能填鴨式地把書硬塞給孩子，這樣只會讓他們覺得讀書是一個任務，一個負擔，而喪失閱讀的樂趣。
看過很多有父母陪伴閱讀的孩子，往往會更自信、大膽，外放，很願意與人交流分享，有的甚至會用從書裡學到的知識跟老師辯論；而如果缺乏父母的陪伴和引導的孩子，往往偏向於內斂和沉默，如果自己還喜歡閱讀，沉浸於閱讀的世界，有時候會忽略外部的現實世界；也見過有的孩子一開始很膽小很沉默，但在父母的鼓勵、積極陪伴和正確的閱讀引導下，逐漸變的開朗樂觀起來。
多讀一些經典名著，對陶冶情操，樹立志向，鍛鍊意志也會有很大的幫助，看過《荒野求生》的孩子，就很渴望像貝爾那樣去探險，看過偉大人物傳記的，有的也會給自己樹立一個遠大的志向。
臺灣新北市立丹鳳高中圖書館主任宋怡慧女士有一本書叫《愛讀書的孩子，不會變壞》，裡面分享了她在與孩子的交往過程中，遇到的各種各樣的問題，以及她怎麼用書作為媒介幫助孩子解決這些問題，像家庭問題、早戀、網絡時代等熱點問題，都可以從中找到一些有啟發性的答案。通過以書會友，不僅讓她成為孩子們最知心的朋友，也讓她從孩子們身上學到了很多，收穫了一個更好的自己。
教育做不到的，交給閱讀，交給陪伴。就像那句歌詞，陪伴是最長情的告白，通過陪伴孩子閱讀，他們自然會明白，你希望他明白的那些事。
舒蔓野
學前讀繪本，如幾米的作品，孩子喜歡讀，有一本《月亮去哪兒了》讀了好長時間；上學後以傳統文化為主，常帶他背誦一些經典的格言、詩句，順帶講一些相關的歷史人物故事。我把這些最近編寫成了書，叫《中國品格》，（正好廣告一下）建議有興趣的家長去給孩子讀。
