文/獨孤傷
很多孩子考完後會有這樣的感覺：今天考得不錯，回去獎勵自己一個雞腿。
而有些孩子會是這樣的感慨：這次一定考砸了，回家我媽媽得罵死我......
作為家長的你，能分辨出這些孩子是真的考好了還是真的考砸了？相信你很難辨認。
其實，對於學生，有兩類比較特殊的群體，學霸和學渣，他們都有一個共同點，愛說“假話”。
學渣一般都會自我感覺良好，而學霸總喜歡認為自己不行。
事實顯然不是如此，學渣依舊是學渣，學霸依舊是學霸，“假話”太容易被戳破了。
那麼問題來了，為什麼像學渣這樣水平很差的人信心滿滿，學霸這類高水平的人卻愛不自信呢？
我最近看到了一個很有意思的視頻，裡面就專門對這個問題進行了分析，且聽我一一道來。
其實，這是一個很正常的心理現象，而且我們每個人都會遇到，包括正在工作的家長們。
這是因為，人們都不善於評價自己，而是喜歡高估自己的能力，總覺得自己是最牛的那一個。
這樣的現象，在心理學上有一個名字，被稱為鄧寧-克魯格效應（Dunning-Kruger Effect）。
據說這個效應有100多項研究，通過這些研究發現，人類是有虛幻優越感的，總覺得自己比別人棒。
甚至在許多研究中，自我感覺良好的人的比例超出50%的，這顯然不科學。
有研究對兩家軟件公司進行對比，分別有32%和42%的人認為自己是公司裡是能力排前5%的員工。
而在對美國司機的調查研究中，這一比例高達88%，也就是認為自己的駕駛水平高於常人。
總的來說，人都是自戀的，不管是幹什麼的，因為沒有人會願意承認自己很菜、很弱、很普通。
而且，更有意思的一點是，能力越差，越容易自我感覺良好，越容易高估自己。
這就是學渣們總說考得不錯的心理學根源。
那這又是為什麼呢？
鄧寧-克魯格效應的發現人、心理學家鄧寧和克魯格認為，能力越差的人喜歡高估自己，是因為發現不了自己和別人的差距。
在一項研究裡，大學辯論賽排倒數25%的隊員輸了80%的比賽，但是他們卻認為贏了60%。
其背後原因，是這些人根本不懂辯論的規則，甚至連被別人反駁了都不知道。
用一句直白的話來講就是，學渣根本不知道自己知道什麼，甚至什麼都不知道。
當然，這個現象並不只適用於學渣，每個人都或多或少被這個效應所影響，畢竟人無完人。
不過，當人開始熟悉某一領域之後，會發現這個差距，而這時他是初等或中等水平，但也會不自信。
可見，中等生們也會不自信，但更真誠一點，畢竟是真實認知到差距的存在。
前面說了學渣和中等生，那學霸又為什麼會覺得自己考的不好呢？
那是因為他們也誤認為自己的水平不是很高，他們覺得和自己一樣厲害的人多得是，自己並不特別。
可見，不管學渣還是學霸，對沒有對自己清晰的認識，所以才造成文章開頭出現的現象。
只有處在中游的學生有清醒的認識，但卻因為差距的存在而變得不自信。
於是，學霸和中等生不自信，但卻依舊處在中上位置，學渣雖然信心爆棚，但於事無補，處於末端。
學習上的“階級固化”就這樣被保持著。
不過，只要這些人能清醒認識到自己的水平，這種固化會很快被打破。
那該怎麼正確地評價孩子的真實水平？
只需做到兩件事，首先多聽他人的評價，尤其是父母和老師，其次就是多學習，提升認知。
前者就是兼聽則明，忠言逆耳利於行，後者則是避免陷入自我膨脹的陷阱。
這兩個方式不只適用於孩子，也適用於成年人，尤其是家長。
現今時代，家長已經成為孩子成長路上最重要的老師，可以說，家長的水平決定了孩子的水平。
所以，你認知到自己的真實水平了嗎？
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