山裡人R
一、難以識記的原因
歐楷間架結構確實難以記憶。因為歐體的風格比較嚴謹規範、稍微偏差一點，整個字就都散了。
這就要求我們在臨習歐楷書法的時候，一定要仔細看，仔細寫。
當然除了仔細看、好好練之外，其實還有其他方式。
二、書籍總結。
在這方面，比較好的有清代黃自元的《間架結構92法》。
黃自元是寫歐楷的大家，雖然其歐楷字還存在較大爭議，但是在這本書裡，黃自元總結的一些規律還是不錯的。
比方說——天覆者。也就是類似於寶蓋頭那樣的字例，應該怎麼處理，是全部的覆蓋，還是允許有超出的部分，都有詳細論述總結，很全，也很準確。
另外，有署名是歐陽詢的《歐楷36法》，雖然有些人認為是偽作，但是其中也不乏有借鑑價值的地方。
現代今人在這方面做得比較好的，是二田，田英章的歐楷28法，基本上是根據歷代書法家論著整理出來的，也很實用。
松風閣書法日講
《楷書書法美學結構10大原則：歸類歐楷間架結構36法92規則，掌握自然書寫結構思想》
學習書法，尤其是楷書這種書體，其結字基本應該不多，但是一直沒有太全面的總結，筆者嘗試分類田英章28法、歐陽詢36法、黃自元92法之後，將各種具體方法歸納形成8條基本結構原則。經過長期就應用，覺得有點道理，不妨整理出來供大家批評，說不定還可以得到大家的拍磚，有機會現次整理！
一、筆畫均稱原則
筆畫在書寫中總是可以找出各種均稱的元素，這包括在長度上的均稱；還包括筆畫交叉形成角度時體現出來角度的均分，多個相似筆畫之間形成近似大小的留白空間；方塊字所形成的四個相限中筆畫的基本平衡。
1)橫、豎、撇、捺、折、點族等間距:
比如橫與橫：三、日、月、裡、國、言、平、音、重、與等；
豎與豎：川、洲、市、西、舞、帶、刪等；
撇與撇：杉、衫、彩、形、物、家、象、多等；
點與點：江、流、汗、點、傑、羔、恩、志等；
折與折：巡、巢。
2)等分角：筆畫交叉成正交相互垂直即平分（90度）圓周；
比如：十、又、希；
3)橫縱對稱線：
首點居正和豎形成中分線：主、宇、市、京、童、莊；
中直對正：常、桌、卓、卡、塵、堂上下結構的字；
左右結構的字，左結構與右結構筆畫呼應形成上下中位線：比如洲。
二、筆畫順寫原則，讓筆畫順筆而寫，構成筆畫間“雖斷猶連”的筆意；
先橫後豎；
先撇後捺；
從上到下；
從左到右；
從外到內；
先中間後兩邊；
先裡頭後封口；
先主體後加點。
除考試外，筆順都可能根據書寫理解按順手的方法來書寫，在行楷行書更為為重要。
三、筆畫主輔原則；
任何字總可以構建出其主筆來支撐文化形態的主體骨架，模擬其穩定性又體現其舒展性。
獨體字與上下結構，首先要找出橫向的主筆，一般為橫、撇、捺、橫鉤、豎彎鉤。一般優先級最高為：四點底、皿字底、木字底、女字底、立字頭等構成“底載者”的形態；次之為：人、兒、心這些獨產性較強的字根本身就在文字中形成了一種呼應關係。例字：豐、合、意、童、熱、柴、蓋、益、婆、要、兄、志、恩。
四、筆畫形態應變原則
漢字有很多字根，作偏旁作部首，比如玩、此、場、攻、到、亂、取、職等字的偏旁，底部長橫要縮短，右邊的筆畫要齊平。當一個獨立文字降級成為一個偏旁部首時，就要將這個漢字的某些筆畫進行弱化處化，讓它減弱獨立性。
撇捺組合的字做偏旁，當位於左時，撇長而捺化成點：比如爛、和、料、彩、耕、雙、欲、林、歡、從、短。位於右時，撇短捺長：峰、路、政、松、給、體、擠、技。而木字作為底部字根時，也可以將左撇右捺點化書寫。
五、筆畫錯變原則
左右結構的漢字中，右邊部分上平而向下延伸時，這磁的筆畫組合則多可以寫成常說的“左高右低”的錯位結構。如：抨，秤，稈，柯，河，押，搓，擴等。
如果是右耳刀的，一律可錯位書寫：如卻、即、部、都等，讓筆畫簇參差變化造成新的體型；
如果是在右邊的時候，豎一般寫低：如斯、析、沂、拆等字。
6、包圍結構組變規律
包圍結構的字要有特殊處理，適當變化字的大小形態，讓包圍結構的字趨向左右結構或者上下結構，只要不影響辨識即可。
左半包可偏右，右半包可偏左，上三包圍要靠上（形成上下結構趨勢），左三包圍下橫長，下三包圍包一半，全包圍時寫中間。左上包右下：厄、慶、尼、啟、左、有、差、病、劣、虎；右上包左下：習、句、戈、武、可、蝨、氧、匈；左下包右上：旭、翹、延、述、尷、尬、超、題、毯、咫；左三包圍：區、醫、巨、臣、下三包圍：畫、兇、幽、函；上三包圍：同、問、岡、風、月。
全包圍：國、四、田、回、目。
一些虛擬形態的形成，讓這些結構多了一點新意，當然不能影文字有辨識。
七、宮斂肢展原則（宮圓緊收，四肢舒展，外圍還有正方形的約束）；
啟功體更是因為中宮緊現肢體舒展而廣受大眾喜愛。
八、重心穩衡原則；
漢字的結構都是描繪的一個個物體的形態，如晨這個物體一放手就會倒下，那就是一種悲哀。漢字一直都有一種收筆可立的書法氣勢，要求的就是這個字的重點可以維護這個聳立於世。歐楷更是講究讓最後一筆來調整整個字的平衡感，因而還被人們委以美妙名字“平正之中見險奇”。
實際楷書書法中多是橫仰豎挺。經常出現有最後的橫捺畫、豎筆來平衡一個字的重心！
九、結點同線原則；
漢字由筆畫組成，筆畫在組合成偏旁部首時形成一種筆畫間的呼應關係，讓文字有了文字所意義之外的形象與意義，憑空為文字增加了新的內涵。作為平而線條圖案的漢字，通過線條來描繪書法的新義構成所謂“造型內涵豐富”的意境。在線條之外，讓筆畫起筆點、收筆點、折筆形成某種新的直線或者可見的曲線形態，這就會為漢字帶來更多的新義，讓人耳目一新，也會讓文字的筆畫起筆有章，收筆有序。更容易形成文字的一種“內斂外縱”藝術形態，給觀者更多思想空間......
10、章法行列規則
任何一幅作品總是少不
字間一線，字距相等；
繁字應大，簡字應小；
斜鉤寫長，長豎突出；
開門字大，尾字加重。
具體內容整理中......
創新炎黃
沒有任何好辦法，只有一個一個記，一個一個臨。一個字不學，你不知道人家怎樣安排。不問為什麼，你就不知道為什麼這麼安排。我們就以武字為例。
三個武字，勾不同，為什麼不同？歐陽詢隨意而為？還是另有原因？
如果還看不出來，我們再劃一筆。
這個勾，還有為戈勾掌握平衡的功能，立度越大，勾越長。
那麼，歐的這三個字，哪個更好，我認為第一個，或者說這個。
為什麼呢？生動。為什麼生動？破局。破什麼句？政體，局部。什麼是局？局面，平衡的局面，或者說陰陽平衡的局面。
一個字，筆畫我們可以稱之為陽，那麼陰是什麼？就是他應該統轄的土地，或者說空白。一個字內部，也是如此。
我們再劃兩條線，就看出規矩了？
三豎起點踩在線上，就是守規矩，退一點，或者出一點，就是黃金點。
接下來，我們再劃一個平行四邊形。
通過這個框，也就明白了主體的結構和原則，而破是稍破，不能過，過則失衡。
接下來，我們再劃一線，看看勾是怎樣的。
明顯了吧，人家也有規矩。
在接下來，我們再劃三線。
123基本相等，或者說止字佔的高度，基本上是二的兩倍。
希望我的說明，有助於初學者練字。
有人要問，古人寫字，都這樣劃來劃去也？否，但是古人心中，都有規矩。因此說，古人要麼明確的心中有這些線和點，要麼潛意識的遵守這些線和點。
如果，我們再劃一條，就看出止點在哪裡？
左右以中軸為止點，而戈勾恰恰通過中點。
所以說，我們要想臨他的字，必須準確的瞭解他的結構，這是前提。
秩和律師147753
眾所周知，歐楷以其筆畫精緻，結構嚴謹著稱於世，那麼寫出這樣的字自然需要很多的法則，按照法則來進行，寫出來的字是美的，如果根據自己的意願胡寫亂畫，那寫出來的字儘管和別人不同，但這不是風格，是異類！尤其是楷書，有楷法。這就是中國書法神奇之處。
既然說到了歐楷，那麼我們就來說說用什麼方法來記憶歐楷的間架結構。結構無疑是一個字很重要的部分，結構得法，相當於門面就撐起來了。本人於書論瞭解甚少，在這裡只略舉一二。
第一，就是歐陽詢的《三十六法》，既然是學歐的人，對他的書法理論自然要了解，不然怎麼學好歐體呢？
第二，清代大書法家黃自元的《間架結構九十二法》這個我倒是看過這些，說得自然是有道理的，而且用很形象的比喻。增加說服力，讀後感覺真的是要按他說的來，不然就是寫不好。像裡面的“連撇勿排牙”寶蓋的鉤如“鳥之視胸”等等，堪稱妙論。
第三，那就是當代歐楷名家田英章先生，他根據他多年的學習，總結了《二十八法》或可一看。
最後，我想說的是，看這些理論只是增長見識的，不會因為你瞭解了理論就能寫得好，所以，瞭解了理論，一邊應該找出相應的例字進行練習，這樣才能有所收穫！
鐵匠的頭髮
其實沒有太好的方法，很簡單，就只有6個字:堅持，堅持，堅持。
小魯學寫字
把歐楷當字來練，你就用法則框框去套，前人寫了很多，什麼三十六法，什麼七十二法，把各種偏旁部首涵蓋一通，但你要研究藝術，用法的框子去套那就把字寫＂死＂了！為什麼說只可意會 不可言傳，歷史名篇佳作都是神來之筆，歷史大家之作主要學其氣息、神釆，初學可由形再到神⋯
