同样的时间、同样的资料，同样的努力，学习的结果却往往不同，这就是因为学习效率的差别。想要提升学习效率，有时候学会一点方法就可以，而要想大幅度提高学习效率，非得具备底层的思维不可。
那么我们应该具备什么样的底层心态，才能更快速地提升学习效率呢？
在了解底层心态之前，我们需要先弄清楚什么是学习？
学习的本质
尝试回想一下，我们做出的决策通常是由什么决定的？
“是我自己的思考结果”、“参考别人给的建议”、“我一时冲动造成的”等等，答案五花八门，但这都是表面现象而已。
其实，我们的决策是在我们自己的假设下做出的，对假设的认知和判读不同，我们做出的决策也就不同。比如说购买体育彩票这种行为，有些人坚决不买，因为他认为彩票都是骗人的或者他不可能有那么好的运气；而有些人却很乐意，不管是每日按时购买，还是一时想碰碰运气，他们购买的原因都是相信自己会中彩票，并由此家财万贯。
我们对同样一件事，做出不同的决策，就是因为自己的假设不同，但你有没有想过自己的这个假设到底正确与否？以及自己如何做出这样的假设？
这些都是来自学习，因为我们所有的观点、结论，本质上都是一个假设，观点和结论的好坏，取决于我们的假设与事实相符的程度。
因此，学习的本质上就是不断调整改变我们的假设，让我们在正确的假设下做出合理的判断和决策。学习能力的提升就是加速改变旧假设，发现新假设的过程。
底层心态之一：绿灯思维
现实中，你总会遇到这样一类人，比如你说出某一个跟他们不一样的观点时，他们根本不听你解释原因，直接反对到底，不管说多久都只能是抬杠而已。有时候我们自己也会如此。这是为什么呢？
当我们遇到与过去认知不一致的新观点时，就会触发我们的习惯性防卫。
所谓习惯性防卫，就说是当我们感觉到自己的观点、尊严可能会受到挑战的时候，我们第一个反应不是思考对方的挑战和质疑是否合理，而是：有人敢反对我，和他干！
所以要提升学习效能，第一步就要打破习惯性防卫。
为什么会有习惯性防卫？
心理学上的解释叫基本归因偏差，即别人出现问题时，我们习惯性把问题归因于别人的个人自身有问题；我们自己出现问题时，我们往往倾向于归因于外部环境。
习惯性防卫的根源是惧怕暴露出我们想法背后的思维。
如何减少习惯性防卫的不利影响？
你要拥有绿灯思维，减少红灯思维。
红灯思维：遇到与自己不一致的观点，第一反应是找理由反驳。
绿灯思维：遇到新观点或不同的意见时，第一反应是这样的观点有什么优点和用途。
真正做到绿灯思维要有一个更为基础的认知：区分“我”和“我的观点/行为”。
人们之所以会习惯性防卫，还有一个很重要的因素：我们会把别人对我们观点的质疑，理解为对我们自己的否定。换句话说，我们常常不自觉地把“我”和“我的观点/行为”绑定在一起。尤其是当别人批评你时，你一定要懂得别人是在否定你这件事做的不好，而不说你这个人本身品质有缺陷。
底层心态之二：以慢为快
追求速度是人们的常态，人们普遍希望能做到及时反馈，但是这里要说的是，要提高学习效率，要以慢为快。
什么是以慢为快？首先，你得有一个心理准备，快速学习的前提是要能够做到：结硬寨，打呆仗。也就是说只有深刻理解了一个知识点，才能学习下一个知识点，这样才能有牢靠的基础，也才有机会提高学习速度。
以慢为快的第二个认识：把慢功夫花在真问题上。不是说一本书上的所有内容都需要你认真读完，而是把主要的精力用在对你最有用的地方，这就是真问题。
总结一下：要想大幅度提升学习效率，首先要在学习新知识时有绿灯思维，而在具体学习时，又要有以慢为快的心态，把慢功夫用在真问题上，比如说学习掌握临界知识。
我是责善，2018年4月26日，读《好好学习——个人知识管理精进指南》，成甲 著
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