身邊總有這樣的人：
他們學習刻苦認真，秉燭夜讀，成績勉強及格。
他們工作勤勤懇懇，加班加點，績效卻一般般。
他們投入大量的時間，卻沒有得到相應的回報。
過去，我一直以為這跟天賦有關係。
有些人天資聰穎，理解能力強，老師一說就懂了。
可能那些資質愚笨的人需要大量練習，才能達到同一水平線。
直到後來，我接觸過更多的人，才慢慢了解，有些人的努力只是表面很用功。
以前一個同事，她經常加班加點，大家6點下班後，她還在那兒吭哧吭哧寫文章。中午大夥一起去吃飯，往往都要等她三五分鐘。走路時她還要打電話談業務，吃飯時她大朵快頤還要刷知乎。
她是公認的拼命三郎。
但我一直很奇怪，為什麼她的業績平平。努力絲毫沒有起到任何作用。
這個困惑一直到她旁邊同事觀察，才慢慢揭曉。
原來她時常偷工減料，工作期間忙於自己的事情。
是不是很拼命？是不是很努力？
她身兼數職，卻沒有一樣東西拿得出手。
她努力異常，卻始終掙扎於溫飽線上。
她辛勞工作，卻沒有得到相應的回報。
我們往往容易被自己的努力感動。熬了幾次夜就覺得鞠躬盡瘁，坐了幾站地鐵就覺得漂洋過海，沒有吃晚餐就覺得一九四二，沒人打招呼就覺得百年孤獨，稍微一努力，就以為自己在拼命。
一個人被自己的事蹟感動得稀里嘩啦，其實只是在自欺欺人。
02
以前一個朋友問我，怎麼去寫影評。
我說，先看完一場電影，然後再在豆瓣上把自己的想法寫出來，就是影評了。
幾天後，我問她，“影評寫得怎麼樣呢？”
她搖搖頭，“我看的電影太多了，不知道從哪兒開始。”
我開始明白，她是不會寫影評的。這裡說不會，不是指能力，而是指她不會行動。
還有一個朋友，經常說要減肥。
剛開始興致盎然，又是買瑜伽墊，又是買跑步鞋，還經常看見她朋友圈裡健身的照片。
一個月後，她的身材沒什麼變化。
兩個月後，我有點好奇，“現在健身怎麼樣？”
她擠擠眉毛，“早就不練了，發現堅持了沒什麼用。”
然後，她又補充說，“能吃的人是福，再說了，女人還是對自己好點。”
我見過太多的人，說熱愛寫作，卻從來沒有寫過一篇影評；
我見過太多的人，說努力減肥，卻很少堅持健身一個禮拜；
我見過太多的人，說工作充電，卻把大量的時間浪費在看泡沫劇上。
真正熱愛的人，一定會去嘗試，然後再說喜歡。
正如，喜歡是建立在瞭解之上的動作，努力也是建立在行動的基礎之上。
確實，他們很正能量，至少口號響亮。
你天天發朋友圈，天天口頭嚷著，我要如何如何努力，我要實現什麼什麼效果。卻從來不見有任何行動，這種口頭的努力，除了攢了幾個贊，真的看不出有什麼價值。
沒有付出時間的努力，根本談不上努力。
只有付諸於行動，努力才有作用。
知乎上有一句經典話，“以大多數人的努力程度之低，根本輪不到拼天賦”。
很多人都篤信，10000小時定律：只要腳踏實地經過10000個小時，就能在該領域上取得驚人的成績。
很多人確實很努力，春耕秋收的農民，櫛風沐雨的工人，還有各種職業經理人，企業家，披星戴月，早出晚歸。
但放眼望去，大部分人的工作都是重複的無效工作。
這種低效率的努力，根本就沒什麼用。
重複性的工作做十年，跟做一年又有多大差別？
又有多少人通過努力，當上CEO贏取白富美從此走上人生巔峰？
又有多少人通過努力，擺脫原生家庭的牽累從此改變命運軌跡？
滴水能穿石，鐵樹能開花，但努力並不一定會有回報。
尤其還是假裝很努力的人。
03
就像某個網友說的，上天不會虧待努力的人，也不會同情假勤奮的人。
經常加班加點，一定很努力嗎？是不是他的工作效率太低了，沒有能力完成現有的工作？是不是他上班期間做其他業餘的事，沒有時間顧及現有的差事？
一個不珍視自己時間的人，又怎麼會熱愛工作？
有時，付出了時間，並不等於努力。
曾經看過一部電影《時尚女魔頭》，裡面有一幕特別有意思，安迪在工作中受到了委屈，跑到奈傑爾那兒訴苦，反被奈傑爾教訓了一頓：“如果覺得累，辭職好了。我可以在五分鐘內找到一個很想要這份工作的女孩頂替你。你根本沒有努力！你在抱怨！你希望我對你說什麼？要我說‘真可憐，馬林達又欺負你了，真可憐，可憐的安迪’？她只是在做她的工作，而你還抱怨她為什麼不親吻你的額頭，每天都給你的作業批個金色五角星。醒醒吧，親愛的！”
以前我有個同事，也是相當的熱愛工作。
不管有什麼活，都喜歡攬在身上。
但有個毛病，不喜歡思考問題。
什麼問題都愛問人，這個問題怎麼解決？那個問題怎麼處理？
剛開始同事都挺樂意的，兩三次之後，大家都唯恐避之不及，感覺像只沒有腦子的蒼蠅。
一次兩次情有可原，可是，第三次第四次依然是相同的問題。
她美名其曰，這叫節省時間。
這哪裡是在節約時間，這根本就是在浪費所有人的時間，包括她自己的時間。
一碰到棘手的問題，就請教別人。
一碰到思考的難題，就甩給別人。
一碰到動腦子的事，就繞道而行。
漸漸地，越來越不願意動用腦子。
曾經讀過這樣的一句話，“多數人為了逃避真正的思考，願意做任何事情”深有感觸。
互聯網知識爆炸時代，不少人還是喜歡餵養式填鴨式教育。
別人嚼爛了的知識碎片，分享給你；別人思索過的問題，直接告訴你答案。
弗裡茨觀察“信息”和“知識”時提出，獲得信息可以靠告知，而獲得知識只能靠思考。
通過思考的努力才有價值。
努力的意義在於思考。
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