网友一：
我的观点是，各有所长，不相上下，如果一定要分个高低来的话，预计语文好的孩子情商比数学好的孩子高，数学好的孩子智商比语文好的孩子高，但还是在一个水平线上。其实道理也很简单，每个孩子初期的智商大体一致，并没有明显的差异，但是由于孩子性格、喜好、家族教育以及生活环境等诸多方面的差异，孩子的智力开发受到了不同程度的影响，因此在学习能力、学习效果和学习方法上逐渐拉开了距离，于是就有了所谓的聪明与不聪明孩子的区别，就有了学习成绩的好坏，就有了不在一个起跑线上的尴尬。
然而，小时候数学成绩和语文成绩的差异则极有可能确定未来孩子发展的走向，也就是与孩子以后的学科与专业，工作与就业有着较为密切的关系，也是父母应该高度重视和加倍关注的问题，早一点关注孩子的发展方向，对孩子的磨砺和提升至关重要。
一般来说，数学好的孩子逻辑思维能力较强，善于独立思考，不盲从，不听信谣言，性格沉稳，容易在科学研究和工程建设领域施展才华，但是容易认死理，也比较孤僻，不太合理，这种孩子要以专家学者型的人才为培养方向，最大限度的挖掘他们的潜能 。
网友二：
首先得明白数学好的，语文肯定不差。因为没有语文的理解能力，就看不懂数学的题意，又从何处下手解题。而且数学好的，一般物理和化学都会好。所以才有“数理化”这一词。数学说得是“智商”，数学好的人“理智“。 其次得明白语文好的人说的是“情商”。
因为不管是写作文，小说，散文，诗歌……等等，都是作者自我的感受。即使某件事发生在别人身上，作者都会感同身受，哪怕别人没有如此的情感。所以，才会有一部《红楼梦》智者见智，慧者见慧。语文好的人是“心灵”。 由此可见，数学好的人与语文好的人，根本没有办法“比”，是两条平行线，都聪明。
网友三：
我认为理性判断的话没有哪个孩子更聪明的说法，只是孩子天赋不同。就像你不能说爱因斯坦比托尔斯泰聪明一样，你也不能说数学好的孩子比语文好的孩子更聪明，反之亦然。
从感性上来说，大部分人会认为数学好的人比语文好的人更聪明，这主要是因为数学考试的“难题”会难到很多孩子，容易把孩子的学习情况分层，而语文因为是母语大部分孩子都可以考及格，分数差距不会很大从而给人错觉。
这个“聪明”如果是从智商上来说，智商测验包括十一个项目，有常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号，是一种全方位的测试，因此不会出现数学好或者语文好的孩子更聪明的说法。
网友四：
低年级中，语文好的孩子更聪明，高年级中，数学好的孩子更聪明。我专职辅导一年级，很少出现数学特别好而语文特别差的，语文烂数学更烂的倒是有不少。因为语文是低年级中的地基学科，语文不好，通常理解能力也不好，这会直接影响英语学习和数学中的题意理解。
在低年级中，因为误解、漏读题意而扣分的比比皆是。语文学科在小学阶段学习的好坏，对理解能力的好坏起到决定性的影响。到了初二之后，形势急转。数学成为了地基学科。数学不好，物理、化学就很难学得多好。而语文在中学阶段，更多的是拓展，在大家都懂得基本套路后，看谁能更重视细节——这种能力，可以在短时间强化。
但数学不行，随着年级的增长，数学的知识点越来越多，越来越难，根本没有通用套路——逻辑思维能力很难在短时间强化。
网友五：
数学好的孩子逻辑思维能力较强，善于独立思考，不盲从，不听信谣言，性格沉稳，容易在科学研究和工程建设领域施展才华，但是容易认死理，也比较孤僻，不太合理，这种孩子要以专家学者型的人才为培养方向，最大限度的挖掘他们的潜能 。语文好的孩子形象思维能力强，表达能力强，语言组织能力强，文笔一般比较好，善于与他人进行沟通与交流，性格豪爽开放，有利于从事领导与管理工作。
当然，凡是都不是绝对的，在我们作家群众当中，很多人都是理工科毕业的学生，这不是他们以前数学学的好，而是他们语文的潜能在以后的工作和学习中被激发出来。换句话说，每一个孩子都是优秀的，孩子的每一个阶段都可能被重新塑造，那就让我们做家长和父母的要学会观察，善于观察，找出孩子的优势并加以定向培养和教育，力争培养出一个你喜欢和你放心的栋梁之才！
网友六：
作为一名学生家长，不要在孩子聪明不聪明上过分纠结！不是有那么一句话吗？孩子是自家的好！每一个孩子都是独一无二，他们的各具特色才造就了这个世界的多姿多彩。数学成绩突出只能说明孩子的抽象思维能力比较强，真强假强在学前和小学乃至初中阶段是看不出的，等上了高中才能分辨出来！语文成绩突出的孩子形象思维能力比较强，理解能力比较突出，这也是有好处的，比如在做数学应用题时就能发挥出来，他会注意到每一个字词的含义，所以更利于理解题意，审题更细更不容易出错。
语文、数学都是基础学科，不论你将来从事什么职业这两门功课都不能放松！而语文与数学相比又是首当其冲需要学好的否则出身社会就会出现成长上的瓶颈！因为沟通是必不可少，如果出现理解表达沟通方面的障碍那是一辈子的事情。
最后：
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