5月23日，黑龍江省實驗中學迎來了一批特色“老師”。他們年齡不同，職業各異，講課的內容居然也大相徑庭。原來，這些“老師”都是該校高一學生的家長，是來自各行業的精英，這次走入校園，是為了給學生上一堂實踐課——家長職業講堂。
這次在醫學、地質勘探、軟件開發、新聞出版、航天航空等十餘個領域工作的家長走入學校，結合各自的工作經歷，為學生們講解職業的屬性、職責與意義，學生們以興趣為導向，自由選課。據瞭解，這種將選課走班與家長授課相結合的職業生涯規劃講堂，在我省高中還屬第一次。
家長走入校園，開辦職業“講堂”
聽說家長要來當老師，自己還能自主選課，高一的同學們都興奮壞了。“選課海報剛貼出來，大家就裡三層外三層地圍上去，三三兩兩地討論，我選什麼，你選什麼。有準備結伴同行一起選課的，還有決定分頭行動之後互通有無的，大家的積極性非常高。”
下午3時，“家長職業講堂”正式開始。講臺上，是各位家長們授課的身影，講臺下，學生們奮筆疾書，記錄自己感興趣的內容。同學們和家長積極互動，問出了很多具有專業性的問題。
深度遊高校，體驗新職業，讓學生與職業“零距離”
在一系列的活動中，於淼發現，生涯實踐課不僅有助於大家選擇專業，還發掘出很多學生的潛力。“有學生能寫，筆端下的實踐感悟深刻又走心；有的同學能說，與大家分享自己的職業體會時全程脫稿，侃侃而談。有的學生勇敢，獵頭達人活動要求大家向學校推薦自己感覺有能力的人，一個學生來到了社區的派出所，憑藉自己勇氣和真摯打動了副所長；有的學生告訴我，自己決心當一名醫生，他在實習中親眼目睹了一場瀕危搶救，對生死有了更加深入的思考；還有的學生對我說，自己要當一名大學校長，她發現目前的人才培養忽視了創造性，決定日後建設一所科研型的大學，培養多元化的人才。”
主管德育的副校長張麗娟對職業生涯規劃課感受頗多。“我給學生們講第二次工業革命，人類進入電氣時代，我說電氣的‘氣’與電氣自動化專業相關，學生們都說知道，在此之前，他們沒有這樣的意識。職業生涯規劃系列課程，幫助學生們開啟了專業意識，幫他們打開了認知社會的大門。除此之外，這種實踐課對接了黑龍江省的新課改，是創辦研究型高中、促進研究性人才成長的重要環節。”
職業規劃，規劃的是學生的未來
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