我對她說,凡事都沒有絕對的好與壞。
犯錯也是可以的,關鍵中要從每一件事情中吸取教訓,學習成長。
我在想,如果孩子能以後學會了這樣的思考問題的方式。那麼,她就不會凡事鑽牛角尖,就能從任何經歷的事情中看到,凡事總是有好的一面,然後不抱怨,接納,成長。
我在想,教育孩子的核心到底是什麼呢?
其實就是一種看待事物與問題的角度與思考方式。
如果讓孩子有一個全方位看待問題的思維模式,那麼,這就是成功的教育。
文|花雨滿天
01
因為看到的時候已經太晚,怕打擾老師休息,所以與老師也沒有聊。
於是我就問小貝,媽媽這幾天不在家,你有什麼事情要告訴媽媽的嗎?
小貝回答,沒有。我又問:開心與不開心的事都可以與媽媽說,真的沒有嗎?
她又拒絕說沒有。
我說,剛才你的數學老師說有事要找我說,不然你先先猜猜她要與我說什麼呢?
她這才吐露了心事,原來是前幾天我與她爸爸都不在家,只有爺爺在家照顧她。數學作業的附加題目她不會做,一著急,就抄了練習題後面的答案。被老師發現,罰她做前兩個星期的數學作業。
小貝一邊說,一邊哭,一副很委屈的模樣。我對她說,我理解你現在的心情,但是凡事都有因果,正是因為你種下了抄答案的因,所以才有老師讓你做兩個星期作業的果。這個果,是你必須要承擔的。無論老師如何懲罰你,你都要接受。因為你是老師的學生,要按學校的規矩做事情。如果你不想接受老師的做法,當初你就不要看答案。
小貝還是不說話。我接著說道,任何事情都沒有絕對的好與壞。在你看來,這是老師對你的懲罰,但是在我看來,你又做一遍兩個星期的數學作業,對你的學習上肯定是有幫助的。所以,從這個角度上看,是不是,這件事也不只是一件壞事,還有好的方面呢?小貝點頭承認。
我說,這件事,你也不要埋怨老師,她肯定是知道你抄了答案,擔心你的學習情況,所以才讓你重複做一遍作業。從她的角度上看,她這樣做,是在關心你。因為你是她的學生,如果你數學成績不好,她肯定是有責任的,所以,她這樣做,也沒有錯。此時的小貝,從委屈的情緒裡好象看到了另外一個角度,哭泣聲慢慢小了下來。
02
接下來,我又問小貝:你平時願意交什麼樣的朋友呢?
是不是你也想交真誠,善良,開朗,幽默有趣的朋友呢?但是在交到這樣的朋友之前,你首先要成為這樣的人,這樣,你才交到相同性格,品質的朋友,不是嗎?
因為,你是什麼樣的人,你才能與什麼樣的人做朋友。
而這些品質裡,第一條,最重要的就是真誠。你想想,誰會與一個說話做事都很虛偽的朋友在一起,浪費自己的時間呢?所以呢,無論做事也好,做人也好,什麼是最重要的呢?小貝輕聲回答:“真誠”是最重要的,不要說謊話。
這就對了,我鼓勵她。以後你做事,也是如此,千萬不要有耍小聰明,走捷徑的想法。因為這個世界上任何事情,都是一定要踏實努力才能成功的。如果總是想著儘快達成目標,偷懶不努力就想成功,這是不可能的。而且最後會害了誰呢?小貝低聲回答說,害了自己。
最後,我們達成共識,就是,我會與老師解釋一下她抄答案的原因。但是無論老師如何安排,都接受。二是以後為人做事,首先要做到“真誠”,不說假話,不耍小聰明,踏踏實實地努力。
我對孩子說:這件事,讓你明白了這麼多道理,是不是也不是一件壞事呢?
還有,人總是在錯誤中成長的,不犯錯,就不會總結經驗,吸取教訓。所以,做錯事,沒問題。都是可以的,但是不能總是在一個地方跌倒。
臨睡前,我對孩子說,你在我心裡,永遠是最好的。無論發生什麼事,媽媽都會與你在一起。又擁抱了她,道了晚安。
她終於安心地睡著了。
03
通過今天這件事,我想如果小貝她能明白,做任何事情都要知道有因必有果。在做任何事之前,都能看到做了這件事會出現什麼的結果。即使是出現了不如意的情況,也不抱怨,勇於承擔結果。那麼,也許她以後做人做事,會少走一些彎路。
另外,我教她學會從對方的角度看問題,看到老師這樣做的想法。這樣,她就不會只陷入自己個人委屈的感受與情緒裡,而是能感受到別人思想情緒,那麼,她就不會是一個自私的孩子。
我對她說,凡事都沒有絕對的好與壞。
犯錯也是可以的,關鍵中要從每一件事情中吸取教訓,學習成長。我在想,如果孩子能以後學會了這樣的思考問題的方式,那麼,凡事她就不會鑽牛角尖。她就能從所有經歷的事情中看到,凡事總是有好的一面,然後不抱怨,接納,成長。
我在想,教育的核心到底是什麼呢?
其實就是一種看待問題的角度與思考方式。
如果讓孩子有一個全方位看待問題的思維模式,那麼,這就是成功的教育。
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