冉琪琪
看到这个学生写的字，如果孩子在那个学校上学的话，作为家长，我首先要给孩子买一个像样的数学本。一个写数字的本子不应当是这样的。如果真的不知道的话，可以问一下班主任，问一下数学老师，写数字的本子应当是什么样的本子？如果你懒得问的话，我可以告诉你，它是一个日字格的本子。而你提供的本子是什么样的本子呢？你可以拿着这个本子，问这个孩子同学的家长看看谁的家长给孩子买这样的本子来写数字。
首先，我可以明确的解释，在这个过程中，孩子是没有错的。孩子写字写得什么情况？在刚开始的时候，我觉得与老师与家长都有关系。如果任何一方想推脱责任给另一方的时候，那么它就是错的，无论是家长还是老师。在这里，我们最不希望的就是看到家长和老师互相推脱责任，他在这个案例中，我仿佛看到了家长在推脱责任。希望家长和老师都重视孩子的学习情况，而不是在寻找谁的责任，浪费时间，我们共同的责任就是让孩子快速的步入学习的正途，养好良好的学习习惯。
其次，孩子竟然写字写了这样的状况，那么我们要做的事，抓紧让孩子改正。这个怎么改正？我想家长和老师应当共同努力，在改变的过程中，家长不应当出现过于急躁的情况，在改变的过程中，老师也不应当让孩子一蹴而就，实现已经写好的同学的那样的水平，总之，这是一个慢慢的过程。在这个过程中，孩子需要慢慢的提高，要给孩子足够的时间，让他慢慢提高了合适的。如果要注重计算结果的话，那么也是需要努力训练的，相信家长和老师都有相同的心愿，让孩子的曾经和能力得到提高。
最后还是要说一下，写字只是孩子一个能力的表现，不代表着其他的能力都表现的不好，所以说家长要能客观的对待孩子的这张作业纸。可以从其他方面发展比较好的方面来引导孩子，树立自信心，把这张作业方面所包含的一些学习内容全部提升上去。
心理学与小学语数英
一，本人国家在编一线教师，发表下本人看法。也许你只看到了作业的潦草，我却看到了这个老师的负责任（不是偏袒老师，而是就事论事，请看完再讨论）。
二，从两方面来说，一是用红笔起行，学生的作业不可能每个人都这样，老师为什么单独给这个学生作业用红笔示例？说明这学生平常写作业就不行，老师有示例竟然也写的差三落四，可见这学生有多差。老师在有错的地方也进行了更正。一个班里几十个学生，不可能都是一讲就会，一学就通，针对进步慢的学生，要因材施教，这个老师做到了，而且也比较有耐心。本人在实际教学中针对书写差的学生都采用这种方法，先示例，再批改，写错的会让他再写一张，我没有看到写的好的另一张，应该是有的。
三，说说那个9，上部好多个圈圈，最后一笔落成，为什么画那么多的圈圈？老师高兴，这张应该比撕了的那张好多了，故意画好多圈圈引起学生注意。学生最喜欢老师的表扬，老师这种做法容易激励学生。
桃李漫天下
从作业可以看出这个老师敷衍了事，鬼画符一点责任心都没。要是我的孩子在这样的学校我会让孩子立即转学，一个老师敷衍了事根本没把教育放在心里，你觉得你的孩子能学到什么知识，老师的影响很重要的，我建议你还是帮孩子转学吧
货车小张
根据作业本及书写状况和教师批改情况可以判断，这应该是幼儿园的孩子写的作业。据我从教几十年来，从未见过写的如此奇葩的作业，果真如此的话，老师早被气死了。
这是一年级学生写的作业。
这是幼儿班孩子写的作业：
如果您的孩子在这样的学校上学，那只有两种原因：
一、老师太不敬业，跟着这样误人子弟的的老师上学，趁早转学，以免耽误孩子。
二、如果不是老师的原因，那就请家长找找自身原因，孩子是否认真听讲？是否认真写字？是否有兴趣？等。
综合以上两点，如果这件事属实，绝大部分责任应该在老师身上。所以，题主应该联系校长，督促老师认真执教，尽到老师的责任。或者，转学。
谷城心语
小孩刚开始写的不好，不代表这个学校或老师没教好。写这样，明显小孩走神了！没有认真态度对待做作业。家长没有监督和发现，不去及时关注孩子做作业。这个学校的老师很认真修改作业本，是个很负责的老师。打了棒棒是在鼓励孩子努力学习。让孩子更有信心做好作业。而不是打击孩子的自信心。所以我会让孩子继续在这个学校读，而不是因为作业来去评判一个老师不负责
开心就好
我觉得看问题不能太片面了。这份作业差不代表这个班级差，更不能代表这个学校差呀，只能说明了我的孩子差。那么我会好好的帮助孩子辅导，指出其中的错误，当然也会去跟老师沟通。毕竟我们是为了了解孩子学习，更好的解决问题的。至于红笔部分的字，并不一定是老师所画，对老师多一点信任，他们其实更希望学生学好。
