紅包
每逢節假日學生家長送禮、請客的“潛規則”又引起了眾人的關注。此前，教育部曾為此數次下“禁令”，但這股送禮之風屢禁不止。今年7月，教育部公開發布《嚴禁教師違規收受學生及家長禮金等行為的規定》，針對少數教師利用職務之便違規收受禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物等行為設立6條“紅線”，嚴禁教師收禮的規定更加細化。
家長：主動或被動進入“潛規則”中
雖然明令禁止，但愛子心切的家長們並沒有放棄這一可能讓孩子有更好待遇的機會。
除此之外，也有不少家長，因擔心自己不送禮，孩子會遭到冷落而被動捲入這一“潛規則”中。“其他家長送了禮，我們如果不送，擔心孩子在校得不到老師的關照。”家長林女士說。
而據瞭解，家長送禮除了傳統的煙、酒伴手禮外，如今還有購物卡、現金券等等多種形式，禮金、禮品的價值也在不斷上漲。
送禮
教師：家長無需“過分熱情”
煞費苦心的請客送禮，真的能令老師對孩子另眼相看嗎？對此，不少老師認為沒必要。
小學老師吳老師對此也持同樣的態度。“老師會盡量給予每位學生應有的關心，加上學校也明令禁止教師收禮，因此我認為家長們無需在這一問題上花心思。”
此外，不少家長未事先與老師約定好便提著禮品上門拜訪，或往老師手機裡充話費，這樣的“熱情”也讓不少老師們感到無奈。
要不要送
專家：不良“社會心態”應改善
就此問題，專家表示，校園存在收禮送禮這一現象是社會不良風氣傳入校園所導致，家長送禮主要是出於從眾心理，而教師收禮則違背了師德與教風。“其實，無論有沒有禮品，教師都負有把學生教好的責任。“因此，送禮這一“社會心態”應改變。
而許多家長由於跟老師聯繫多了，便成為了朋友。如何界定朋友關係和人情關係呢？兩種關係只有一牆之隔，但教師不應將朋友關係利益化。如果因為跟某個家長關係好就對其子女特別優待，那這樣的朋友關係就變質了，教師與家長的關係不應該牽涉到學生的利益。
2014年，教育部下發了《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，其中提到，嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。
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