在我们咿呀学语的时候，在我们初入学堂的时候，在我们无数次被问及长大后的梦想和理想的时候，“老师”这一神圣的职业都是我们骄傲又向往的回答。
在众多渴望站在三尺讲台的学生中，周磊彬，这名90后的女孩，就是其中之一。她从小渴望站在三尺讲台，当一名音乐老师，用自己的爱心与专业，为祖国培育栋梁。十年寒窗，不懈努力，在大理州实验小学音乐教师岗位笔试成绩取得第一名骄人成绩，却在资格复审中被告知“专业不符合”而与自己的梦想失之交臂。这究竟是何原因？
据悉，2017年8月8日，大理州教育局作出《关于周磊彬考生资格复审的情况说明》，并确认周磊彬“资格复审不予通过”。就该具体行政行为的作出，周磊彬满腔不解和困惑，在多次向相关部门反应沟通无果的情况下，依法提起了行政复议和行政诉讼，结果却依然让人扼腕叹息。
在此事中，一审判决认为《招聘公告及附件》不属于规范性文件，人民法院不予审查不符合本案实际。但是，作为政府公示文件，《大理州2017年公开招聘事业单位专业技术人员公告》及其附件应具有知照性、专业性、约束力，其合法性应当审查。由大理白族自治州人力资源和社会保障局发布的《招聘公告及附件》违法，损害了受害人及全体报考人员的合法权益。
本次向社会发布的招聘公告，该岗位涉及考生33人，初审不合格20人，初审通过参加笔试12人，资格复审合格0人。这个结果直接剥夺33名学子的就业机会，对社会影响极大，损害面极广，伤害极大。
此案并不复杂，岗位设置出现明显错误，被告大理州教育局对此应负直接责任，我国所设立的13类艺术学学科门类下设5个二级学科根本没有“音乐教育”这一专业，何来专业不符？大理州教育局未尽审核义务初审通过，报送“空岗”编制，已属行政不作为，把岗位设置错误的责任推给《云南省公务员考试专业目录》，并强行证明其岗位设置没有错误，用一个自创的，中国境内并不不存在的专业评判按教育部《专业目录》培养、按学位授予办法颁发的学科专业不合格，这更显荒唐。
很显然，大理州人民政府复议机关和一审法院对一个明显疑点重重的行政决定草率定案，不予纠正，无视其对法律公正性、招考公平及司法公正可能造成的伤害，严重损害了国家利益与公共利益，损害了当事人的合法权益，也突破了司法审判在法律适用上应有的审慎原则。更重要的是，如果这一理由成立，是否意味着行政部门做错了事，都可以将之作为拒不改正的借口？那依法治国从何谈起？当事人表示将继续上诉，有关上级部门也该及时介入调查。
一场因为设置“空岗”引发的招录争议，一场关系着90后女孩梦想实现的事件，已经发酵了快一年，不管是于当事人的公平诉求还是公共利益，都应该得到合理合法的维护，还群众一个事实真相和合理判决。
閱讀更多 特別觀察2018 的文章
