王振华
整理错题是我们学习中的一个重要方法，许多学生在老师的建议下都会有自己的错题本，用来收集整理错题！但是越多学生对待错题也仅仅是收集整理一下，不知道如何利用错题，从而导致时间花了，但成绩却没有提高！那么，如何看待错题呢？
第一，看错题的类型！一张试卷有选择题，填空题，有主观题！有图表题，有漫画题，有名人名言理解题等等！总之类型很丰富！所以，每当考试完了以后，要总结归纳自己在哪些题型上错误率较高，找到自己失分率最高的题型！这是成绩提高的瓶颈！从而在平时的学习中做到针对性突破，打破瓶颈题，提高成绩！
第二，看错题原因！错题之所以错，有许多原因！有的是难度太大，自己压根不会做，有的是自己材料条件没审清楚，盲目下笔！有的是自己时间安排不当，前松后紧；有的是自己忽视细节点，粗心大意！只有找到了错误的原因，在学习中才能注意知识的易错易混点，学习中才能细心总结！才能做到对症下药！
第三，看错题背后的知识点！考试是手段，题目是载体，目的是考查学生的知识理解掌握运用情况！每错一题，其背后说明的是学生某块知识点掌握存在问题，这时候，就要根据错题反映的知识点，做针对性复习，回归课本！巩固基础知识！以考点带动复习知识点，以点带面，从而提高学习的有效性！
第四，对待错题，要一看二练三反复！对待错题，最少做三遍！第一遍，老师讲解前做一遍，第二遍，老师讲解后，再做一遍，第三遍，考前做一遍！重要的事情做三遍！错的题目也要做三遍！一遍一遍的巩固，一遍一遍的提高！ 
赵罗素不啰嗦
不请自来。作为一个高中物理老师，我谈一下对于错题这个问题的看法，希望能帮助到你。
个人认为把错题再做一遍的方法是很好的，但是不是说必须重做错题。分析一下:我们制作错题本的目的是什么？是为了将错题整理出来，分析梳理思路，避免以后再犯此类错误。那么如果制作错题本的过程只是简单的复制粘贴。将练习册或者试卷上的题贴到错题本上，那这项工作将毫无意义。
我们将题整理到错题本上之后，如果有时间的话最好自己再做一遍。如果没有时间，那也要认真分析一遍错题，将思路在脑子里再过一遍。找到自己做错的原因，避免再次犯错。并且隔一段时间要把错题本拿出来，翻看一遍，避免错误再次发生，也有益于加深对知识的理解对题型的认识。
其实我们的学习一直以来就是这样的。学习的主体是学生不是老师。这一点每一名同学都应该清楚。同学们的学习如果不爱动脑子，那么学习成绩不会太好，尽管看起来很爱学习的孩子也是如此。我们看到有些学习好的同学没有错题本，学习也不是特别用功，为什么成绩好呢？因为他们用心学习了，动脑子了。只有自己的脑子动了起来，知识才会变成自己理解的知识，而不是课本上的知识。
老师强调错题本的目的也在于此。部分学生不爱学习不会学习。老师要求有个错题本，让学生把错题再做一遍。其实就是要求学生重新对错题进行思考，强迫学生动脑子学习。很多学习主动的孩子，不用错题本也学的很好，是因为他们一直在用心学习。
做一个用心学爱动脑子的好学生吧。不要让自己忙碌毫无意义了！
你对学习这件事有什么看法，或者你有什么学习小妙招，欢迎评论区留言讨论！
物理老师老李
首先错题集并不是把做错的题目都整理进去，错题集一定要有针对性的收录，有些题目是计算出错或者题目看错的没必要收录，主要收录的应该是一些易错题，或者题设有设置陷阱的类型，然后最好是自己手写，解题过程不要照搬参考答案的，一定要把自己理解的写下来，比如这道题为什么自己做的时候会出错，或者这道题目设置的陷阱在哪里，什么情况下会导致错误等等这些都自己写下来，这样对错题才有足够的印章和理解，下次遇到就不容易错！也可以大大减少题目数量，减少复习量！考试之前拿出来看一下，由于都是自己理解写下来的复习很快，很多你自己看一下就知道这类题目易错在哪里！不要为了错题集而去摘抄一堆没用的题目，慢慢的把错题集读薄了而不是越厚越好！希望对你有帮助！
