我在中学教了过么多年，经常碰到学生怎么教也不会，而有的学生一点即通，秒解难题，遇到这种情形，很让人奔溃，很难让人相信努力的意义。大家都说成功是百分九十九汗水加百分之一天赋，可是班上总有那几个同学非常努力，但无论如何也只是中等成绩。而成绩超好反而看起来不怎么努力。
另一方面，教师本身的能力是否有决定性是只令人怀疑的，一个差班给所谓高质老师真能教好吗？如果都是高天分学生在一个班，交给谁带都能带好。
户口也是有争议的。名校都在北京上海。这些城市学生以极低分数考上名校，毕业后又因好的家庭背景事业成功容易多了。这是否说明名校其实不真实，其实投资名校的钱投资温州大学会有更好效益。名校只是因为投资多，项目多，其中老师既是项目分配者，又是成果评价者才成名校的。这是不是说明哈佛其实与温大水平差不多，都是搞关系争项目的结果，诺奖也只是搞关系的，只自弹自唱而已。
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