文 | 美滋滋 · 主播 | 童颜
环境可以能会有影响，但是我们应该更相信自己的主观能动性。我们应该始终有一个信念：只要我做好当下，保持清醒的头脑，坚定方向，就可以主宰自己的命运！
季羡林生在最穷的村中最穷的家，当时举人的太太，季羡林管她叫奶奶，她怜惜季家孤儿寡母，每天总省半个白面馒头，留给季羡林吃。在长达几年的时间里，这是季羡林每天最高的享受，最大的愉悦。
六岁那年，季羡林作别母亲，离开故乡。叔父把他接到济南去，希望把他培养成人，他被送到私塾，从此开始念书。（在此之前季羡林也认过几个字，但由于当时年纪过小，细枝末节没办法再回忆了）
念了几个月私塾，到了第二年，季羡林上了一师附小，不过一年时间，因为附小校长是新派人物，改文言为白话，叔父不能接受学校的“荒唐”，让季羡林转学到离家更近的新育小学。
这时季羡林九岁，他和一位十一岁的同乡一起来新育报名，面试时，季羡林认识了一个“骡”字，而这位同乡认不出。
一字之差，季羡林成为了比自己大两岁的同乡的学长。这便是机遇。
其实细想，即便是教育相对很完善的现代，能认识“骡”字的九岁的小孩，又有几个呢？更别提只念了几个月私塾加一年小学的季羡林了。
足可证明平日积累的重要性，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。可能也正是出于这样的考虑，面试的老师才会对季羡林青眼有加。
在新育的三年，季羡林不用怎么费心学习，成绩也能靠前。
他每天开心玩，顽皮聪明，从未想过要争第一，第一名的诱惑力在他眼中，可能还比不上一只花丛翩飞的野蝴蝶。
根据季羡林后来的经验，小学考试的名次对一个学生一生的生命历程没有多少影响，家庭出身和机遇影响更大。
就季羡林的一生来说，“机遇”二字是关键词中的关键词。而机遇是每个人都会有的，就看你能不能抓住了。
很多人抱怨自己的生活如一潭死水，平庸又无聊，但是又从不着手于改变。试问如果一个人不做好准备，就算有了机遇，他能抓住吗？恐怕也只是眼睁睁地看着机遇溜走吧。
与其每日抱怨，不如学习，看看书，学一项新技能。很多人说这个东西好难，但是谁不是从不会开始的呢，别人都能克服，凭什么你就不能呢？
只要肯坚持，等待机遇。厚积薄发，每个人都可以像季羡林成功留德一样，实现自己的梦想！
我们大概都知道季羡林一生安静内向，但在新育这几年他课一点不内向文静，而是外向得很，他喜欢打架、欺负人，也被人欺负。
谁惹他，他就敢和谁干仗，管你几年级，个子有多高，都一点也不虚。
这种隐藏的血性，我们能在之后季羡林人生的每一个重要时刻看到。至于季羡林是如何由极外向变为内向的，我们以后会讲到。
小学毕业后，季羡林在正谊念初中，学校很破，却是他学习生涯真正开始的地方。
孔子说自己“十五志于学”，大概就是指，人到这个时候，心智都基本成熟。这时，看世界，就能明白一己之渺小、天地之豁大，知道虚心求学、善待他人。
乱世之下，必有隐士。正谊虽破，却有几位极正派的老师。直到半个世纪之后，回忆起这段岁月，他不讳自言，老师们的言传身教影响他一生。
在正谊三年：季羡林领悟到行文的道理，简答又深刻；学习到地道的英语，而不是中国式英语（事实上，即便是现在，中国式英语依然是英语教育中一座难以迈过的大山，这在当时更为难得）；受到严格的德育教育，做一个正直的人。
不论是之后到清华念书，还是留德十年，亦或是之后十年文革的苦难，这三项素质都帮助季羡林一次又一次渡过难关，在人生路上走得更好。
从正谊毕业之后，季羡林进入重点高中北园高中。
北园是整个山东省数一数二的好高中，和之前读的正谊中学完全不一样。名牌高中基本上确保能够提供给学生更加优良的学风和传统，季羡林无疑由此受益良多。
中学六年大概是他人生中最无忧无虑的六年，学习、玩耍。没有成年后的日益沉重的生存压力，轻轻松松获得好成绩，虽然为了考清华，也有勤奋学习，但是远没有在清华时“昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路”的艰苦。
成绩的问题他基本上没有太担心过，可以肆意地玩耍，生活的一点小小的快乐都可以带给他幸福。
唯一的辛苦，是对母亲的思念，他的少年时代，不在母亲的身边。
“我每每会想到北园，想到我的teens，每一次想到，心头总会油然漾起一股无比温馨无比幸福的感情，这感情将会伴我终身。”
少年的回忆，到这里就结束了。我看到这里的时候，不禁想到了自己在听欧丽娟老师讲《红楼梦》时，她讲到人物论时的说法。
她说曹雪芹塑造这些圆形人物时，会让这个人的经历遭遇，和他的性格相符合。因为经历决定了这个人的性格，而当下的性格又影响着他之后的命运。所以性格可以看做命运二字的另一种写法。
季羡林的命运，这个时候已经写下了。
环境可以能会有影响，但是我们应该更相信自己的主观能动性。我们应该始终有一个信念：
只要我做好当下，保持清醒的头脑，坚定方向，就可以主宰自己的命运！
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