一开始青涩懵懂的我们，总以为毕业还很遥远，总以为时间还长，可是，真的毕业了，转眼身边的人都已各奔东西，才发现，原来一转身，便已是一段青春。毕业季，承载着太多的不舍，太多的留恋。毕业季----不说再见，愿我们在彼此看不见的时光里，都能成为更好的自己。
今天是2018年5月28日，星期一，距离高考还有10天，加油＾０＾~你若耕耘，就储存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储存了什么。想有取之不尽的幸福，就要从今天开始努力，带着微笑开始新的一天，为了更好的自己，加油！
我国教育一直在改革，从以前的3+2，到后来的3+X ，再后来的3+综合，到2018年全国又迎来一次大改革。将不分文理。高考采用2+1+6选3。什么意思呢？就是高考只考语文数学，英语一年考两次，三年可以考六次，取最好成绩。这里可能对一些偏文的学生就有了难度，因为可能对数学要求就比较高了。6选3的意思就是既然不分文理就要理化生政史地都学，然后以高中学业水平测试的形式（以前叫会考）从6科中自由组合选出3科成绩。
语数外大家心知肚明了，重中之重。那么其它6科怎么办呢？是不是我高一就可以直接组合好，其它科目可以不学了呢？当然不是了。因为很多211、985还是要看所有科目是否优秀的，按以前的套路，清华大学要求就是在学业水平测试中必须都拿到A。所以哪科都不能不学，哪科也不能放弃。还有6选3的组合其实也不是我们自己随意选的，因为还得看大学各个专业需求哪些学科。比如某大学考古专业需看考生生物，地理，历史这三科成绩。
从上海各高校汇总的情况看，本市37所本科高校2017年共设置专业（类）1096个。其中，提出3门科目要求的有281个，共有9种组合，涉及专业（类）主要有理学、工学、医学等。3门科目要求中最多的组合是物理、化学、生命科学，有217个专业，再次是物理、化学、地理组合，有22个专业；2门科目要求的有85个，仅有物理、化学一种组合，没有其它科目的组合要求，设计专业主要有医学、生物、化工、机械类等；1门科目要求的有75个，全部仅对物理提出要求，设计专业主要有工科、电子信息、电气工程、机械类等；没有提出科目要求的有655个，涉及专业主要有管理、法学、艺术等。这仅仅是上海的各高校学科专业分配，全国呢？各种组合会更多，所以请不要忽视任何学科。但可以看出物理还是主选科目，有绝对优势，其次是化学，再次是历史。
但个人建议有一个学科，必须重视，那就是政治学科。我们可以分析下，首先小学学思想品德、初中学道德与法律、高中学政治，大学政治开设的学科更多，马哲、毛概、邓论、思修、哲学、经政、政经等。考研要考政治，考公务员也有政治，各种考编试题也都有时事政治等，也就是说在我们的成长过程中是离不开政治的，所以这个学科绝对不能忽视。因为这个学科是“洗脑”学科，必须培养我们爱国情操，思想道德建设。任何国家都不想把你培育成才之后，让你做与报效祖国、报效社会无关的事情。
新高考模式有利有弊，大家都做好准备了吗？
考试难度大，学习难度也大
理科中的物理化学相比文科而言，上手难度更大，想得到顶尖的分数也非常不容易，再加上竞争对手都很厉害，尖子生集中，更增加了高排名的难度。
能报考的专业多根本算不上优势
高考选科跟大学专业的对应关系完全是专业方向的对应，选物理能报的专业多也是因为工科专业类别多，但对于不喜欢理工的孩子，这些专业都不是他的好专业，文科的专业少但不代表这些专业没有价值，所以根据孩子的兴趣、实力和理想选更加有意义。
所以，数据是真实的，更多的孩子并不会考虑物理这样的科目，更多的孩子也不会真的都爱理工科，根据自己的兴趣和优势选科，往往更有价值。
未来高考的积分方式存在“疑点”
举个例子，比如某校某专业要求选物理，一个孩子选的是物理+化学+政治（三个都不太容易拿分的），另一个孩子选的是物理+生物+地理（想必更容易拿分），那么在积分方式的调整中，这俩孩子谁更占优势还不好说。
这也就决定了，你一味地只看，报志愿多少去选科，可能给自己选了一组大坑！因为你选的科目很可能组合起来不能给你总分优势，尤其是对于中等的孩子，你们还要面对一半以上的专业不要求科目，那么总分成为了一切.
所以积分方式依然是“疑点”，目前不应该盲目地只根据报考多少去选科，部分老师给大家说的我的科目报考多所以优势大也完全是片面之词，有一定道理，但是综合到每个孩子身上，一定要单独考虑。
课程这样设置
在设置课程时注重学生核心素养的培养，可提供知识拓展类、个性特长类、职业生涯类、艺术素养类等课程，既满足学生升学考试的需求，又有利于学生适应未来社会的发展需要。
尊重学生自主选择权做好学生选课指导，根据学校实际，按照“边试点边总结边推进”的原则，制定试点工作方案、选课走班工作实施细则，提前公布有关学科的课程安排、学分设置、选课程序和走班办法等，建立行之有效的校内选课制度和选课指导体系。
各试点学校要从高一年级起开展心理健康和生涯规划教育，在对学生进行全面分析基础上进行科学合理的选课指导，要立足于学生高中三年甚至更长时间的学业和人生目标进行长远规划，形成适合个性特点的课程修习方案，理性选择修习课程、修习层次及进度。
学校和教师要加强与学生家长的沟通，充分尊重学生的自主选择权，共同做好学生选课工作。
建立选课走班配套制度
建立选课走班配套制度，明确行政班与教学班、班主任与任课教走班制师的职责与管理办法。
要全面推行教师全员育人导师制，制定与课程、选课、作业、教研与集备等有关的管理制度。
要探索建立增值评价办法，科学评价不同教学班的教学质量。
要在分层教学中切实保障层次偏低教学班的优质师资配置，要切实做好学生综合素质评价工作。借助现代化信息技术手段，选用或自主研发适合学校选课、管理、评价等需要的辅助系统。
预先善其事，必先利其器。我们必须做到凡事胸有成竹。人无远虑必有近忧，所以了解了高考动向对你高考是有很多帮助的。
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