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这个问题我很想试试。我是一名工龄22年的农村教师。22年来，我每学期的工作都不能用“轻松”二字来形容。我们学校大部分老师都不轻松。
1、上课。
我先说说我这学期的课。五年级和二年级两个年级的语文，五年级的音乐课，再加二年级的写字课等，周工作量一共是28节。
再说说我们学校一教务处主任，上九年级数学，另外一主任，担任八年级数学和政治，还上九年级政治，当班主任。这样的任课很轻松吗？
2、备课
其他老师我不评价，说说我自己，五年级的教材也跑了5遍，但上课之前，我还是会备课，有时太忙了，也会把需要重点讲的内容写在书上，这也是需要很多时间的。更何况现在使用多媒体教学，还得准备课件，网上是有现成的，但我们也要去找，去修改，去熟悉。这些都是老师们在课下完成的，根本就是看不见的劳动。
3、改作业。
拿我自己来说，学生的生字本、练习册、作文本、老师有时印发的题、家庭作业都是要改的，而且是两个班的作业。很多时候中午午休时都在忙。4、考核
一个单元结束，是需要考核的，试卷一般是考了就要批阅，然后评讲，检查学生修改情况。
这只是有关教学的工作，接下来我说非教学工作。
1、班务工作
很多老师既是任课老师又是班主任。我这学期上两个班的语文，依然担任五年级的班主任。开学报到注册，调座位、远班干部、住校生管理、班级日常管理，填各种表册，资料。
2、教研工作
作为老师，每学期每个人都要参加教研活动，而我是教研组长，要安排活动，做活动记录、写新闻报道。
3、其他工作
老师不仅仅是上课，还需要做许多与教学无关的工作。比如我，是舞蹈兴趣活动小组的辅导老师。每周两次的活动，要辅导，要记录。我们学校很多老师都是兴趣小组的辅导老师。
在今年的扶贫政策下，我闷老师也是帮扶责任人，周内上班，周末下乡，有的需要走好几里山路，还要填写扶贫资料。
老师的工作真的不是其他人眼中说的轻松，除了别人看得见额劳动，还有许多看不见的付出。也许教师队伍中有少部分人比较轻松，但绝大部分都不能用轻松来形容。
语文教育杨柳依依
关于教师的工作量大与小，仁者见仁智者见智，不同的人从不同的角度出发就会得出不同的结论。我觉得教师的工作是很紧张的，如果按照上级规定的课时上课确实是工作量大。
一、问题描述中提到教师不备课，就去上课，这是不对的，是对学校管理不理解。现在对老师的考核越来越完善，学校每周都要对教师的备课，作业批改情况进行检查，量化打分。二、是老师双休日问题，这是老师应有的权利。国家规定教师每周工作五天，周六周日休息。其他行业也是一样。比如公务员，也是双休，并且朝九晚五，而老师早上八点就得到校。三、是节假日。节假日也是符合学生身心发展规律的，是符合人的发展需求的，世界上任何一个国家不是这样学生有寒暑假，如果让学生没有寒暑假，老师就不会有，再者说，寒暑假里老师要进行培训学习提升自己的知识储备和更新自己的知识以适应时代的发展。
四、教师不只是每天上完课就没事了！教师面对的是一些不懂事的孩子，老师每天自进入校园就得提着心生怕出现任何事故。又得看卫生，又得看课间学生活动，就连学生去厕所老师就得跟着，生怕磕着碰着，还得检查作业，批改作业，还得对那些调皮捣蛋的上帝加强教育和爱护，有的下课后老师还得把那些打架，闹事的领在自己身边。老师容易吗？五、教师还得处理与学生家长的关系，与社会上的关系，比如孩子在校外麦田里走了，麦田主人就到学校找老师，孩子们在家里打架斗殴，家长也到学校找老师，孩子们在家偷了家长的钱花了，也到学校找老师。孩子学习不好也找老师的麻烦！老师容易吗？不容易啊！
好人好梦
我是一名教师，我来谈一下教师的实际工作量！
说实际工作量，也就是说，教师绝不是你所想象的那样，享受着一周五天工作日，法定假日还有寒暑假，备课带过一轮就能烂熟于胸。班主任的工作量更不是一般想象的大，而是超级大！教师的工作只能说看上去很美而已，绝对不轻松。
先说普通主科教师的实际工作量！
教学任务：普通教师主科语数外一般满工作量都为带两个班，不算早读和自习课，一周有12节课。如果再算上早读和自习课，就是18节课。这是正常的上课任务。不知道这样说能不能让你算明白老师的上课量！
备课任务：不是教师的人以为老师教那点课，还需要每天备课吗？我的回答是需要。不仅是课堂质量需要，课程内容也受课本版本的频繁更换不断增加新的备课量。课程内容三年一小变，五年一大变。至今为止，我从教18年，使用的教材有人教版、长春版 苏教版、教科版、北师大版，从2017年又全国统一为统编版。每一次更换教材备课任务都是全新的内容。
另外，除了要写教案之外，随着信息化教学手段的普及，教师在上课的时候需要准备课件，来充实课堂进行有效教学，每一课的课件准备都是需要花费相当长的时间和精力。
作业批改：主科两个班的教学任务需要每天必须要有批改。小的作业是检查完成的质量和正确率，大的作业如作文，需要详批详改。批一次作文，没有两三节课的时间，根本批不完。
再说副科教师的实际工作量。
副科教师至少一个人教三个班，多至5-8个班。实际工作量也不比主科教师少。经常看到小科教师一天四节课、八节课的连上，连轴转！同时，经常跨年级教课，有时候还需要兼任一些校本课程和受教育部门调任，去完成上级部门的工作。
再说班主任教师的实际工作量。
别问班主任费多少：心疼！
以上应该是教师的本职工作，满负荷量的工作，你以为这就是全部了吗？
错了！
全体教师还要完成的实际工作：
学期计划、总结，每次考试之后的成绩统计分析、每课之后的教学反思、每年要完成若干篇教学论文，以期有一天能轮得到远远看得到摸不着的高级职称的“香蕉”；要必须签定各种卖身契一样的责任状：有《师德保证书》《学生安全保证书》《不违规乱收费保证书》《禁止有偿补课保证书》等等。各级教育部门下发的各种责任状和保证书随发随签。不出事则罢，出事这就是索命符。
还有最内耗教师精力的就是应付各种上级检查和督导检查。有的检查提前一个月就要进行全校动员筹备，要补齐各种资料和文件，以图过关。可以负责任的讲，级别越高的检查，对学校的教学冲击越大。如果达到省级、国家级的检查，真是要了亲命了。
虽然说，教师享受着各种假期，不象农民、工人那样辛苦。但亲们想一下，有哪种职业，是需要下班回家，还继续工作的？有哪种工作是在法定假日时，继续无偿加班或者在家补资料的？有哪种职业放着大假，还需要担心学生不要出事的？
有人说：教师的寒暑假是教师用平时的无偿加班补回来的。这话其实很中肯，可惜并不能被社会认可！
诚然，社会上有一些教师参与有偿补课的现象，这绝不是全部教师。虽然声小，但我也要一遍遍的呼吁，个别现象，别让全体教师背锅了。
我不图一篇文章就能扭转目前对教师的舆论黑，也不图一篇文章能让你转变对教师的误解，只是陈述一下事实，让你知道，今天的教师们，其实都很努力，也其实真的不容易！
世纪晨陽
教师的工作量真的很大，除了时间上的长，还有涉及的其他方面的事情也很多。
早上五点半就得起床洗漱、做饭，六点半出门上班。早自习和孩子一起温习功课，为上课做好准备。上课累的已经口干舌燥，好不容易有节副科，还得批改作业，到了中午吃完饭又得看午自习，夏天还好可以和同学们一起小睡一会，睡的时候还提心吊胆怕孩子出现什么意外。总算到了下午还要继续上课。放学后还有课后辅导，为了减轻孩子的家庭作业负担，需要和孩子们一起完成当天的课后作业。这是一天的工作量，你说大不大？
除了这些还有一些生活中的意外，如有的孩子生病了，回来要给他补习功课，如孩子受伤了还要小心看护，如流感严重了还要预防感冒，如孩子之间闹矛盾了还要耐心教导，如有人丢东西了还要细心破案……很多很多事情你意想不到的事情发生你都要及时处理，你说工作量大不大？
有人说老师在学校是又当爹又当妈，又当医生又当警察。真是实属不易，话又说回来，既然你选择了这份职业，你就应当爱上这份职业，不要怨天尤人，没有人强迫你，我们要有一分光，撒一分热，把我们的工作量大化为工作的动力，在教育事业上绽放光彩！
我是阿童说事
你怎么看
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阿童说事
如果教师工作量就是单纯的按课时数计算，也许看上去不是很大，因为按照大纲规定：初中语、数、英教师每人2个班，每班一周5节课，带2个班一周共10节课。
但实际情况并不是这样，就以我现在的学校为例：这是一所寄宿制学校，每周日下午2点返校，开始正常上班，除去开例会时间，就开始上课。我现在带九年级2个班语文，每周2个班共18节课（其中包括4节晚自习），已经远远超过大纲规定的2个班10节课，另外还不包括每天的晨读课，还有每两周一次的值夜班。
教师每天的工作不仅仅是只有上课，还要备课，还要制作课件，还要准备各种纸质常规材料（备课、听课记录，作业批改手册，业务笔记、工作手册），还要批改似山高的作业，还要批阅作文。现在我所带两个班级的人数共170人，比以前的3个班人数还要多，每天除去上课时间，还要拿出至少两节课的时间批改作业。除此之外教师每天还有不固定的材料要写，还有集体教研活动要参加……
所以教师这一行不是你们想象的那样清闲，不是你们以为的每天只要上两节课那样轻松，其实教师每天都很忙，很累，除去这些，还要操心学生们的学习是否进步，还要关注学生们的动向，还要洞察学生们的思想……
真正让教师感到累的不是这些身体上的劳累，而是心累，教师有一种无形的压力，而且是24小时不停歇的陪伴着你。我们不愿辜负每一位家长，不想放弃每一个学生，还时刻背负着培养国家栋梁的重任……所以教师真的很累！
遥说新语
从题主的问题描述中来看，个人感觉题主有仇师思想！说得不对勿喷！我是一名扎根于乡村的中学教师，对于题主所问的教师工作量大不大，别的地区的教师我不知道，但我所在地区，我的工作量挺大的。下面举我一周的工作量来让题主评论下我的工作量大不大！
一、每周课时量
我所在的学校是农村寄宿制学校，目前担任初一两个班的语文教学工作，一周每班两节早自习，七节正课，四节晚自习。两个班的课时量一周就是二十六节，这还只是正常的课时量，一天平均下来有四节半课左右，表面上看起来很轻松，但并没有表面上看起来那么舒适。我们学校在早自习之前有早早读，学生六点二十起床，老师得六点就起床，因为要监督学生起床早早读，然后做早操，早操结束后才是早点时间，吃早点也得老师维持秩序，最后七点十五正式开始早读！而下午六点四十五是第一段晚读，十点十分下晚自习，下了自习后，年级的优等生又要进行特殊培养，因此又加了一段自习到十一点。这些加进来的自习都是语数外老师的，学生下自习以后我们还得去检查学生的到宿舍情况。等我上完自习躺到床上的时候就已经十二点左右了。试问，十二点时的你们都在干嘛？第二天早晨六点又得起床，真的如人们所说的“睡得比狗晚，起得比鸡早”，说多了都是泪，还不被人理解。
二、课余时间要坐班、备课、改作业
每天早晨七点十五分到七点五十是老师们的打卡时间，没课的老师打完卡后就开始了一天的坐班，在坐班期间批改作业、备课、写教案等等！一直到十点左右结束，一般早晨一二节没课的都是小科目的老师，当坐班结束后，也轮到他们上课了。而我们也开始了我们的坐班！等手头的事情忙得差不多的时候也差不多到了饭点！每周开展一次教研活动等，不定期的举行课堂比赛。
三、除了教学，还要应付各种检查和培训
很多人都以为老师每天只是改改作业、备备课、搞搞教学之类的很轻松，其实很多人都错了，不深入其中，不知其苦！老师们不但要顾及教学，还要应付上级的各种检查，假期参与各种培训，还要担心学生的安危，可以说老师的工作令老师们身心疲惫。
目前全国人口的平均寿命为72岁，但根据数据统计，全国教师的平均寿命只有59.3岁。为何教师寿命和全国人口寿命相比差距如此之大？这是一个值得反思的问题。
不要只看到我们的周末和寒暑假，我们在工作的时候，你们已经在梦乡了，其实，每个行业都不容易，不要轻易不要不做调查，不身体力行，就妄下断言。更不要有仇师心理，把教师推向舆论的风口浪尖上。
山村老师看教育
连续当了近二十年班主任了，以前每少有人说你们老师很轻松的时候，我通常还会解释几句，后来也不解释了，教书是个良心活，苦累自知，冷暖自知。现在老师的境遇，已经成大众话题，甚至成为全民狂欢的话题。这个本应当受到尊重的群体，现在时常被置于风口浪尖，被质疑，被指责，不过我也适应了，任凭浪打风吹，我自闲庭信步。
教师的工作量大吗？每年放寒暑假的时候，我都会去机关逛逛，我曾经在机关里工作了几年，那里有我不少老朋友。每次他们都会很羡慕我，说你们老师真是太轻松了，一个寒假，一个暑假，太让人羡慕了。这个社会很奇怪，全社会都在羡慕老师很轻松，但有多少有选择当老师？尤其是男老师在中小学的比例越来越低，很多学生读了几年书，或许也碰不到一个男老师。所以，嘴上说羡慕，但心里想的可能并不是这样。现在我们看到不少老师进入机关，成为公务员成为领导干部，什么时候能反达来。那教育或许就真正开始成为受人尊重，令人羡慕的职业了。 
我连续当了近二十年班主任，在圈外人看来，教师真的很轻松，每天不过备几节课，上几节课，改几本作业等等。其实这只是表象，教师尤其是班主任的很多工作是看不见摸不着的，教书可以量化为分数进行考核，育人却无法量化，也无法用绩效工资来衡量。诸如验收，评估，文件材料，学生违纪的折腾，这都不算什么。有些事情，班主任付出的精力和时间，承受的压力和风险，根本无法用量化的形式表现出来。
我举一个例子吧。我们有一位朋友也是班主任，班上有个孩子一直有轻生的倾向，情绪非常不稳定，而她的情绪不稳定主要原因是家庭原因，是父母的原因，跟学校本来没多大关系，但孩子只要来到学校读书，班主任就感到非常有压力。为了帮助这个孩子，她有全班学生做了很多努力，付出了很多心血。但有一天晚上，这个孩子在Q群留言，言语之中尽是绝望情绪，让家长和班任预感不妙。那天晚上，班主任和年级组长组织全班学生找她，劝导这个孩子，结果有小区的一栋楼顶看到这个孩子，那一幕让她这个班主任十分后怕，印象深刻。这个孩子后来转变过来，变得乐观阳光起来，但想想那一年的担心受怕，那一年的付出，老师的这些工作量该怎么计算？能计算吗？ 
在二十年班主任经历中，我也遇到过类似的事情，而且还不只一起。很多班主任感叹，班主任怕文山会海，怕检查验收，怕折腾，但班主任最怕的可能还不是这些东西，最怕安全问题。有时一个问题学生都足以把班主任折腾得死去活来，疲惫不堪。教师，不仅仅是传授给学生知识，有时还救人性命。所以有一次绩效工资讨论会上，当有人提出学校中层的绩效系数要高于班主任的时候，我毫不犹豫地坚决反对。其实，我对整个绩效工资都持质疑态度，教书育人的很多工作，是无法量化的。
我希望教育今后能轻松一些，虽然这很难。
途虫的百味人生
客观的来说，工作量不是很大，就是琐碎的工作比较多，比起老师有三个月的假期来说，不算很大的。像我，我在乡村中学上三个班的物理，都是毕业班的工作。
我早上5点半就要按时起来，先是去宿舍看看班上的学生是否能够按时起床，因为有的学生睡过头了，都忘记什么时候该起来的。然后我回来就叫自己孩子起来，送孩子去学校，回来时，已经是7点10分钟了，马上就过去宿舍检查是否清洁好了，学生们的被子，桶，鞋子，衣架，，，是否摆放整齐，因为每天都有专职老师去检查的，检查发现问题又要整改，所以防范于未然吧。
接着，我有在7点半是上教室，看看学生是否都到齐了没有，还要检查教室清洁卫生是否按时打扫，打扫怎样，每张桌子底下自己都要看看是否有纸屑，地板拖了没有，领读书的学生在领全班学生读书，我又单独叫学生出来沟通，询问学生在学习，和生活上的事情。
到了8点，下来找早餐吃，匆忙吃了早餐，就马上去办公室批改昨晚交上来的作业，还有试卷，大概要改两节课，才能改完作业，要自己明白作业错在哪里，那些是学生容易做错的题目，做好笔记，等评讲时特别强调出来的。不知不觉中就到了第三节课了，想到我是备课组长，还要弄好试卷，就开始找题目，编排试卷，大概要一节课时间。又拿去文印室复印。这样一个早上时间差不多就过完了，趁第四节课有点时间就准备一下下午要上的内容，还要去实验室整理器材，
时间又到了放学了，匆忙跑去饭堂打饭，又去学校接孩子回来，胡乱在嘴里塞几口饭，大门经常敲响了有学生来请假什么的，家长有时候又来，所以，不得不结束中午饭，接待学生和家长了。
中午12点半，去学生宿舍看学生睡觉，回来已经是中午1点多了，只能靠在床上，咪咪眼睛，到了1点半又送孩子去上学，回来时，学校里面早已经沸腾起来了，学生起来上课了。我又要上下午三节课，有时候晚上也要上三节课的，晚睡时，要求教师和班主任到位检查，等学生睡熟后，回到家，已经是晚上10点半了，有时候处理学生的事情，会更晚点。
这是我做了23年的事情，我天天就是这样做的工作，是否工作量大，我因为没有做过其他工作，没有比较，但我觉得，我工作起来，比较充实罢了。就是琐碎事情太多了。
云10657
这是我发在头条的一篇文章，展现了老师忙碌的一天。
又是周一，早上六点半起床，老公和宝宝还在酣睡。我替宝宝准备好今天要穿的衣服，和去托班要携带的物品，就关上门下楼了。七点半签到，我用十分钟吃完在校门口买的早点，现在不吃，等下了早读就快九点了。七点四十到教室。教室里乱哄哄的，组长在收作业，值日生在打扫卫生，其余的同学在楼道里读书。
上早读十分钟后，听写第一单元的词语。刚念完最后一个词语，下课铃就响了。语文组长把听写本和周末的诗词鉴赏草稿抱到办公室。数学组长，英语组长也把作业抱给任课老师。其余同学陆陆续续下楼去上操，今天周一，要升旗。我下去晚了一会儿，同学们已经站好。我没有进办公室，直接把教参递给班长，让她给送到办公室去。
下操后，已经八点四十五，距离到校，已经过去了一个小时。这才回到办公室坐下来休息，眼前的作业堆积成山。我用多半节课改完听写本，然后备课。这一切做完不到五分钟，就下课了。整理好一切，沏一杯菊花茶，明目又润嗓，夹起教参，拿起水杯，装上优盘，上楼而去，教室在三楼右侧第一个教室，顶楼，冬冷夏热。空调线路老化，一旦启动，总开关立马跳闸。可以说冬天取暖靠人多，夏天排热靠出汗。
今天上第五课第二首诗。杨万里的《舟过安仁》，是一首充满童趣的诗歌。我讲的很欢快，仿佛跟随杨万里的视角，一起回到了天真浪漫的童年时代。在课堂上，我是全身心投入的，也只有在课堂上，我能感觉到真我的存在，情感的升华，内心的充盈。也希望同学们能随我一道遨游在诗歌的诗情画意间，了解写故事的人，必须有敏锐的观察力，丰富的想象力。
整个下午，除了两节课，我其它时间，都是眼神呆滞地对着电脑整理资料。早上收的诗词鉴赏稿，还没阅完，我更喜欢沉醉在诗歌的世界，课堂的精神遨游里。这才是我向往的世界。才是我作为一个老师，最大的快乐。这是我的一天，一个普通的老师一天的流水账。老师们，你的一天又是怎样的呢？
随君出塞
沉思良久，才敲字作答。
教师的工作被称为“良心活“。作为事业真的”衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴“。作为谋生工作，教委有明确课时，教案，教学教研计划，总结，听课等工作量规定，但实际教学中尚有早读，晚自习以及行政，培训，家访等工作执行，甚者农村教师还有扶贫任务。因此，绝非门外人认为的一周上几节课那么轻松。
高校情况不一。中学教师中最累的应该是初，高中毕业班教师，尤其高中毕业班教师身处中学教育收关的风口浪尖，身系学生的学业前途，学校教学质量评价，压力山大。
就高中教学工作而言，一般从高一带到毕业为一个轮回，以便检查评价教学成绩。常规工作首先要背课，研究教纲，教材，撰写教案，从假期就开始了。高考一结束，就要研究高考试题，评分标准，探索高考要求的变化趋势。高考试题是由高校教师命题，因此，高中教师必须注意高校教材和学术发展的变化。如此才能使备课符合高考的要求。备课另一要素是了解所教学生，”因材适教“才能提高教学效果。每届学生素质不同，学力差异，真正教好他们绝非外行凭空想象的照本宣科可以交待。况且教材不断变换，查找资料吃透所教内容也颇费精力。现代化教学手段的应用，又需要教师制作课件，都占用大量时间。教学中讲课，提向，组织讨论，课堂练习的设计布置等，只有精心准备才能收事半功倍融汇贯通之效。作业安排和平时检测选题命卷，亦在饱览各地模拟考试题中择取适合自己教学需要的进行重组。班主任事无巨细管理一个班级，还担負两个班的教学。科任教师甚至担负三个班的教学。可以说每日早出晚归，连自己孩子的学习辅导都顾不上，愧对子女！唯有辛慰的是孩子们拿到录取通知书时脸上的笑容。
主要就高中教师工作辛劳作了些介绍，其它教学段教师工作有同仁述评。何况一个有上进心的教师还要钻研学术，完成学期教研课题，不断完善提高自己的教学能力。教师的工作绝不是轻松的。少数不负责任，过于重视金钱的教师不代表坚守在教育岗位热爱教育事业的广大教师群体。社会对教师辛苦工作的理解和支持是教师努力本业的动力。
