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这个事情的确很难办，小孩子做什么事全凭一股兴趣，靠打靠骂靠压，不仅不会起作用还会增加他的逆反心理。
我小时候很爱读书，那个时候没有那么多电视剧，也没有那么多娱乐活动，读书是满足好奇心唯一的途径，那个时候如饥似渴的读，因为在矿山也没有那么多书，矿上有个阅览室不是经常开，为了读书甚至想过去偷。
到了小学才是开始认字的时候，这个时候他能读的东西也没有什么，就是一些简单的看图说话，虽然他不识字，但是里面的内容对他来说太幼稚了 ，这是我了解过很多不爱阅读的小学生不阅读的原因。
所以这个时候最好还是不要过多强调阅读，让他多认一点字，不能培养阅读的兴趣不要紧，也不能让他厌烦上读书。
到了三年级以后 ，他能认识几百个字，能读懂一些稍微深奥一点的东西，再来培养他的阅读兴趣，什么事情都要讲规律，主观意志并不能改变规律，强行改变会适得其反。
从回想我们小时候的经历来看，要培养阅读兴趣，首先是你要找到孩子的兴趣点，他对什么方向、什么内容感兴趣？那就从什么方向去激发他，这个时候真的不要强迫，完全由他的兴趣出发。
只有他对阅读的兴趣建立起来以后，才能提升他的阅读能力，之后你再要求他去看别的东西，他才能接受，所谓会者不难，难者不会，有了兴趣，不产生畏难情绪，阅读就不会是什么问题，如果能养成他的一种爱好或者习惯就最好不过。
所以不要急于求成，不要揠苗助长，在他真的具备阅读能力的时候，根据他的兴趣去培养他的阅读方向，让他学会阅读，提升阅读能力 ，形成能力形成习惯，就没有什么难事。
凡铁铸兵堂
我是教小学段孩子阅读写作的老师，根据实际教学总结，我发现，孩子对阅读没兴趣的最大原因有两个：
一是父母从不读书，孩子得不到榜样示范。
二是孩子从未享受过读书的乐趣。
“言传不如身教”，家长总抱怨孩子不爱看书，可他自己也不看啊。有的家长只让孩子看教材类书，其它书一律是“闲书”，禁止看，孩子心中认为，书就是教材，教材就是用来学习用来考试的，内心就抵触。
到了小学三年级，发现作文写不出，“阅读理解”题总丢分，又急急忙忙把孩子往作文班、补习班送，以为这样就能收获一个“爱读书爱写作”的孩子。
真是大错特错，爱看书的父母，才有爱看书的孩子啊。孩子之间的差距，其实在学龄前，已经以“阅读”的方式拉开了，但只要父母有心，这种差距是可以缩小、甚至超越的。
我娃半岁时，我开始每晚给她讲绘本故事，今年她5岁，读的绘本大约有三百多本，通过看绘本认识了两百多字。
三岁上幼儿园开始写口述日记，三岁时每天只能口述出一两句话，5岁时，每天口述三百多字，单篇最高达到了600字。
如今，我上阅读写作课时，她跟班一起上，除了不会写字以外，她的课堂表现、互动、回答问题之类，一点也不比四五年级的孩子差。
说说我培养孩子阅读兴趣的秘诀：
1：有爱读书的家长
孕期中，我读了大量育儿类方面的书，对于孩子的阅读习惯培养、时间管理学习、以及成长中的敏感期有了一定了解，生了孩子后，纸上谈兵变成实践练习，见效慢，但真心很有效果。
在这方面，我最深的感触是，你希望让孩子成为什么样的人，首先你得成为那样的人。你想让孩子爱上读书，做事认真，善良感恩，那么，你得让孩子看到你是这样的人，孩子是吸收性心智，她只相信她看到的，也很乐意模仿自己看到的。
2：打造“随手拿本书读”的家庭环境
像绘本《看书的孩子》中写的那样，我家拥有的东西不多，甚至没有电视机和沙发，但我家有很多书。
我家有一面书墙，阳台也改造成书柜，卫生间有个微型书柜，餐桌、床头、电脑上，也都散放着书，在我家任何一个场所，都能“随手拿到一本书读”。
我老公是大货司机，认识我之前，从来不读书的，结婚后，由于我把房子弄成“到处都有书”的样子，如今他蹲个马桶也会抽本书看，也会给女儿讲绘本故事。
家里到处都有书、父母爱读书，会给幼儿的孩子植入一个认知：原来书就应该是家里最寻常的物品，原来读书很寻常的事情。
3：常带孩子去书店，设置购书预算
我见过太多家长，对孩子吃、穿、用、玩特别舍得花钱，但给孩子买本几十块钱的绘本却嫌贵、直言不划算。不少家庭连家庭生活预算都没有，即不记账也不理财，更别提为孩子设置购书预算了。
为了给阅读省钱，我办了图书馆借书卡、和其他家长合用绘本馆的年卡、和别的孩子交换绘本，即使这样，我每月仍会设置200块钱购书预算，每逢孩子生日或者重大节日，也会以书当礼物送给孩子。
此外，我每周都会带孩子去趟图书馆，借书还书，再逛逛书店，看看有什么喜欢的新书，那些与书有关的场合，读书的氛围也很浓，孩子也会受到影响。
4、设置共读时间，与孩子一起读书
亲子共读是培养孩子阅读兴趣的最好办法，每天和孩子一起读书，哪怕每天只读10分钟也好。共读的好处，即获得了高质的亲子共处时间，也打造了高质亲子对话的契机。
很多孩子对我说，我爸妈除了让我学习 ，几乎没什么可交流的，这对亲子关系来说，实在太糟糕了。
我班上坚持亲子阅读，快的，一周就能惊喜发现，和孩子交流书中情节时，谈话内容都氛围都上了N个台阶，孩子变得愿意和大人真诚沟通了，也变得爱思考了。
孩子的自控力不成熟，亲子共读的关键在于家长，家长如果能坚持，并且当做一件快乐的事情持续下去，收获真的很大。
5、花式阅读，让孩子体会读书的乐趣
家长们把孩子送到我这时，都要求我首先解决“孩子写不好作文”的问题，但我通常都告诉他们，我首先要解决的是“孩子不爱读书”的问题。
任何一个作家，都有一个爱阅读的前提，孩子也一样，花式读书，调动起阅读兴趣才是写好作文的前提。
亲子阅读、分享好书、读书比赛、讲故事活动、五分钟写作……以孩子爱读的书为中心点，展开多式多样的与阅读相关的活动，会极大提高孩子的主动阅读性、思考性。
这也需要家长帮忙，为孩子选择合适的小伙伴，共同读书，共同做活动，让孩子在快乐中、在玩乐中读书，孩子当然愿意持续读下去。
以上是我的分享，希望能为更多家长提供到帮助。
夜妖说
最好的一个方法就是从绘本入手。孩子对阅读没有兴趣，一般是孩子没有感受过阅读带给人的乐趣。
如果学校有绘本故事活动，就一定要孩子参加，如果孩子不想参加，家长就私下和老师沟通，给孩子争取一个名额。
我自己对绘本活动给孩子带来的改变有深切体会：
我参加了一个学校的课外阅读活动，在我第一次参加这个活动时，参加的都是五年级的孩子，有一个人高马大的孩子来到后，其注意力根本不在阅读，而是不断地去打扰他人以引起注意，他想和别的同学沟通，可却不知如何沟通，当然别的同学并不稀罕他，别人在阅读，他的打扰并不受欢迎，和他聊天也没有共同语言，因为他看的书太少，聊不到一起。他很受孤立，还好我们几个阅读老师就对他关注有加，通过陪他阅读，给他推荐绘本、再有一些引导和鼓励，大约经过了不到半年的时间，这个孩子已经有了明显的进步，他也能坐下来自己读书了，也能在老师大声讲故事的时候听进去了，并且也逐渐地能和其他同学更好地相处了。
一个五年级孩子通过老师读绘本活动都能有如此变化，一年级孩子更容易有变化了。
最近我参加一个学些一二年孩子的绘本活动，有一个孩子特别引起我的主意，三月份第一次上故事课，老师大声讲故事的时候，他就围绕着老师转圈圈，拉都拉不住，大约经过两个多月的时间（一周一次故事课），如今老师大声讲故事的时候，他也能很专注地听完一个故事了，在静读时间，他有时主动地找老师给他讲故事、有时自己也可以读，两周前的故事课，他一连听我给他读了两本绘本，在活动结束，他还主动借走了两本绘本。他已经从绘本阅读中品尝到了读书的乐趣。
培养孩子的阅读，首先是家长和老师的阅读引导非常重要。
快乐庭院
其实读书这个事情，真不能着急，你越是使劲，孩子可能越是反感，要做的就是润物细无声。
建议在家里每个地方都放点书，让孩子走到哪都有书。我家书房，卧室，客厅都放了书架，孩子走到哪都有书。
然后培养兴趣阶段，我不太建议孩子读什么书，也不太建议规定读书的场合和坐姿，怎么舒服怎么来才好。
还有一招，就是大人要带头看书，我一直觉得亲子阅读特别好，不管是跟孩子读一本书，还是各看各的，都好。看完可以交流一下看书的体会，但忌讳家长提问什么中心思想之类的，非常打击兴趣。
苏苏快跑
孩子刚上小学，对阅读完全没有兴趣，可能是两个主要原因造成的。
一、识字不多，看不懂
刚刚开始上小学的孩子，才开始认字，而认识的字也非常有限，孩子可能看不懂书本说的是什么，对于不懂的事，无论是谁，应该都会兴趣缺缺。
二、耐心不足，坐不住
孩子才上小学，无法一下子从无所约束过度到自我约束。静静的去阅读一本书，当然会比去玩会无趣很多。
三、改变方法
父母可以通过言传身教和互动的方法，让孩子爱上阅读。
父母在家里的时候，多拿起书本来看，让孩子看到，并且愿意学习。
父母可以和孩子一起看书，给孩子指读或者用夸张的语气，通过互动来引起孩子的阅读兴趣。
总之，刚开始的时候，父母不要对孩子过多约束，而且慢慢引导，和孩子一起进行阅读、看书，慢慢的，孩子也会喜欢上阅读的。
曜萍
孩子刚上小学，家长首先不要着急，毕竟刚开始，不要给孩子增加负担。
一、将阅读当成爱好来培养。
我们常见的爱好就是唱歌、跳舞、绘画等。这些习惯的培养与环境有很大的关系。父母是演员，孩子可能对表演感兴趣。因此，给孩子一个良好读书环境很重要，家长即使对阅读不是很感兴趣，我们不妨为了孩子培养自己这方面的爱好。
二、发现孩子的爱好，进行诱导。
平时留意孩子喜欢什么？对什么特别热衷？比如对动物有特别兴趣就给孩子买动物方面的绘本来读。对汽车感兴趣就买汽车画报来让孩子读书。只要你善于发现，总能有一类孩子爱读的书籍。
三、亲子阅读，事半功倍。
父母是孩子最好的老师，也是第一个老师。孩子的好多行为都是从模仿父母开始的，读书依然如此。好多家长整天在忙工作，忙于应酬而忽视了孩子的学习。无论多忙每天抽时间和孩子读一读书，对孩子和自己都是有利的。
蓝老师看教育
这要从几个方面来讨论！
对于阅读的内容是家长想让孩子读的，还是孩子自己选择要读的。
很多时候，家长会主观的认为这些对孩子有帮助，当然也有一些别人的推荐说自己的孩子读的如何如何的好！现在渠道也多，家长也是看花了眼。然而，每个孩子是不一样的，你要知道阅读兴趣，首先要有兴趣！
对不感兴趣的事情，你强迫孩子做，是不能长久的。
第二点：
与孩子一起阅读！
这点对很多家长来说真的很难做到，与其自己玩手机看电视，也不愿意陪着孩子一起读书，认为读书是孩子的事，要求孩子做了，但就是做不到，怎么办？
强制嘛？用威吓？还是利诱？这些都不是正确的并有很大负作用的方法。
家长一定要花一些时间和孩子一起阅读，对孩子在阅读过程中，起到示范作用。在孩子小的时候，家长就是孩子的榜样！！
扬州企鹅培训
刚上小学的孩子字还不认识几个，注意力也比较容易分散。让他们乖乖坐着读书不是容易的事。可以尝试读故事然后给他看绘本，让他慢慢接受阅读。还有是家长的榜样作用，家里的氛围会很大程度上影响到孩子。我儿子二年级被我送到卓越大语文去了，这个应该不算是补课吧，是学习古今中外的经典作品什么的。我们主要是想着让他早点对阅读、对语文产生兴趣，顺便拓展一下知识面。现在他有的时候回来还拉着我给我讲故事，逗死了。
