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這個事情的確很難辦，小孩子做什麼事全憑一股興趣，靠打靠罵靠壓，不僅不會起作用還會增加他的逆反心理。
我小時候很愛讀書，那個時候沒有那麼多電視劇，也沒有那麼多娛樂活動，讀書是滿足好奇心唯一的途徑，那個時候如飢似渴的讀，因為在礦山也沒有那麼多書，礦上有個閱覽室不是經常開，為了讀書甚至想過去偷。
到了小學才是開始認字的時候，這個時候他能讀的東西也沒有什麼，就是一些簡單的看圖說話，雖然他不識字，但是裡面的內容對他來說太幼稚了 ，這是我瞭解過很多不愛閱讀的小學生不閱讀的原因。
所以這個時候最好還是不要過多強調閱讀，讓他多認一點字，不能培養閱讀的興趣不要緊，也不能讓他厭煩上讀書。
到了三年級以後 ，他能認識幾百個字，能讀懂一些稍微深奧一點的東西，再來培養他的閱讀興趣，什麼事情都要講規律，主觀意志並不能改變規律，強行改變會適得其反。
從回想我們小時候的經歷來看，要培養閱讀興趣，首先是你要找到孩子的興趣點，他對什麼方向、什麼內容感興趣？那就從什麼方向去激發他，這個時候真的不要強迫，完全由他的興趣出發。
只有他對閱讀的興趣建立起來以後，才能提升他的閱讀能力，之後你再要求他去看別的東西，他才能接受，所謂會者不難，難者不會，有了興趣，不產生畏難情緒，閱讀就不會是什麼問題，如果能養成他的一種愛好或者習慣就最好不過。
所以不要急於求成，不要揠苗助長，在他真的具備閱讀能力的時候，根據他的興趣去培養他的閱讀方向，讓他學會閱讀，提升閱讀能力 ，形成能力形成習慣，就沒有什麼難事。
凡鐵鑄兵堂
我是教小學段孩子閱讀寫作的老師，根據實際教學總結，我發現，孩子對閱讀沒興趣的最大原因有兩個：
一是父母從不讀書，孩子得不到榜樣示範。
二是孩子從未享受過讀書的樂趣。
“言傳不如身教”，家長總抱怨孩子不愛看書，可他自己也不看啊。有的家長只讓孩子看教材類書，其它書一律是“閒書”，禁止看，孩子心中認為，書就是教材，教材就是用來學習用來考試的，內心就牴觸。
到了小學三年級，發現作文寫不出，“閱讀理解”題總丟分，又急急忙忙把孩子往作文班、補習班送，以為這樣就能收穫一個“愛讀書愛寫作”的孩子。
真是大錯特錯，愛看書的父母，才有愛看書的孩子啊。孩子之間的差距，其實在學齡前，已經以“閱讀”的方式拉開了，但只要父母有心，這種差距是可以縮小、甚至超越的。
我娃半歲時，我開始每晚給她講繪本故事，今年她5歲，讀的繪本大約有三百多本，通過看繪本認識了兩百多字。
三歲上幼兒園開始寫口述日記，三歲時每天只能口述出一兩句話，5歲時，每天口述三百多字，單篇最高達到了600字。
如今，我上閱讀寫作課時，她跟班一起上，除了不會寫字以外，她的課堂表現、互動、回答問題之類，一點也不比四五年級的孩子差。
說說我培養孩子閱讀興趣的秘訣：
1：有愛讀書的家長
孕期中，我讀了大量育兒類方面的書，對於孩子的閱讀習慣培養、時間管理學習、以及成長中的敏感期有了一定了解，生了孩子後，紙上談兵變成實踐練習，見效慢，但真心很有效果。
在這方面，我最深的感觸是，你希望讓孩子成為什麼樣的人，首先你得成為那樣的人。你想讓孩子愛上讀書，做事認真，善良感恩，那麼，你得讓孩子看到你是這樣的人，孩子是吸收性心智，她只相信她看到的，也很樂意模仿自己看到的。
2：打造“隨手拿本書讀”的家庭環境
像繪本《看書的孩子》中寫的那樣，我家擁有的東西不多，甚至沒有電視機和沙發，但我家有很多書。
我家有一面書牆，陽臺也改造成書櫃，衛生間有個微型書櫃，餐桌、床頭、電腦上，也都散放著書，在我家任何一個場所，都能“隨手拿到一本書讀”。
我老公是大貨司機，認識我之前，從來不讀書的，結婚後，由於我把房子弄成“到處都有書”的樣子，如今他蹲個馬桶也會抽本書看，也會給女兒講繪本故事。
家裡到處都有書、父母愛讀書，會給幼兒的孩子植入一個認知：原來書就應該是家裡最尋常的物品，原來讀書很尋常的事情。
3：常帶孩子去書店，設置購書預算
我見過太多家長，對孩子吃、穿、用、玩特別捨得花錢，但給孩子買本幾十塊錢的繪本卻嫌貴、直言不划算。不少家庭連家庭生活預算都沒有，即不記賬也不理財，更別提為孩子設置購書預算了。
為了給閱讀省錢，我辦了圖書館借書卡、和其他家長合用繪本館的年卡、和別的孩子交換繪本，即使這樣，我每月仍會設置200塊錢購書預算，每逢孩子生日或者重大節日，也會以書當禮物送給孩子。
此外，我每週都會帶孩子去趟圖書館，借書還書，再逛逛書店，看看有什麼喜歡的新書，那些與書有關的場合，讀書的氛圍也很濃，孩子也會受到影響。
4、設置共讀時間，與孩子一起讀書
親子共讀是培養孩子閱讀興趣的最好辦法，每天和孩子一起讀書，哪怕每天只讀10分鐘也好。共讀的好處，即獲得了高質的親子共處時間，也打造了高質親子對話的契機。
很多孩子對我說，我爸媽除了讓我學習 ，幾乎沒什麼可交流的，這對親子關係來說，實在太糟糕了。
我班上堅持親子閱讀，快的，一週就能驚喜發現，和孩子交流書中情節時，談話內容都氛圍都上了N個臺階，孩子變得願意和大人真誠溝通了，也變得愛思考了。
孩子的自控力不成熟，親子共讀的關鍵在於家長，家長如果能堅持，並且當做一件快樂的事情持續下去，收穫真的很大。
5、花式閱讀，讓孩子體會讀書的樂趣
家長們把孩子送到我這時，都要求我首先解決“孩子寫不好作文”的問題，但我通常都告訴他們，我首先要解決的是“孩子不愛讀書”的問題。
任何一個作家，都有一個愛閱讀的前提，孩子也一樣，花式讀書，調動起閱讀興趣才是寫好作文的前提。
親子閱讀、分享好書、讀書比賽、講故事活動、五分鐘寫作……以孩子愛讀的書為中心點，展開多式多樣的與閱讀相關的活動，會極大提高孩子的主動閱讀性、思考性。
這也需要家長幫忙，為孩子選擇合適的小夥伴，共同讀書，共同做活動，讓孩子在快樂中、在玩樂中讀書，孩子當然願意持續讀下去。
以上是我的分享，希望能為更多家長提供到幫助。
夜妖說
最好的一個方法就是從繪本入手。孩子對閱讀沒有興趣，一般是孩子沒有感受過閱讀帶給人的樂趣。
如果學校有繪本故事活動，就一定要孩子參加，如果孩子不想參加，家長就私下和老師溝通，給孩子爭取一個名額。
我自己對繪本活動給孩子帶來的改變有深切體會：
我參加了一個學校的課外閱讀活動，在我第一次參加這個活動時，參加的都是五年級的孩子，有一個人高馬大的孩子來到後，其注意力根本不在閱讀，而是不斷地去打擾他人以引起注意，他想和別的同學溝通，可卻不知如何溝通，當然別的同學並不稀罕他，別人在閱讀，他的打擾並不受歡迎，和他聊天也沒有共同語言，因為他看的書太少，聊不到一起。他很受孤立，還好我們幾個閱讀老師就對他關注有加，通過陪他閱讀，給他推薦繪本、再有一些引導和鼓勵，大約經過了不到半年的時間，這個孩子已經有了明顯的進步，他也能坐下來自己讀書了，也能在老師大聲講故事的時候聽進去了，並且也逐漸地能和其他同學更好地相處了。
一個五年級孩子通過老師讀繪本活動都能有如此變化，一年級孩子更容易有變化了。
最近我參加一個學些一二年孩子的繪本活動，有一個孩子特別引起我的主意，三月份第一次上故事課，老師大聲講故事的時候，他就圍繞著老師轉圈圈，拉都拉不住，大約經過兩個多月的時間（一週一次故事課），如今老師大聲講故事的時候，他也能很專注地聽完一個故事了，在靜讀時間，他有時主動地找老師給他講故事、有時自己也可以讀，兩週前的故事課，他一連聽我給他讀了兩本繪本，在活動結束，他還主動借走了兩本繪本。他已經從繪本閱讀中品嚐到了讀書的樂趣。
培養孩子的閱讀，首先是家長和老師的閱讀引導非常重要。
快樂庭院
其實讀書這個事情，真不能著急，你越是使勁，孩子可能越是反感，要做的就是潤物細無聲。
建議在家裡每個地方都放點書，讓孩子走到哪都有書。我家書房，臥室，客廳都放了書架，孩子走到哪都有書。
然後培養興趣階段，我不太建議孩子讀什麼書，也不太建議規定讀書的場合和坐姿，怎麼舒服怎麼來才好。
還有一招，就是大人要帶頭看書，我一直覺得親子閱讀特別好，不管是跟孩子讀一本書，還是各看各的，都好。看完可以交流一下看書的體會，但忌諱家長提問什麼中心思想之類的，非常打擊興趣。
蘇蘇快跑
孩子剛上小學，對閱讀完全沒有興趣，可能是兩個主要原因造成的。
一、識字不多，看不懂
剛剛開始上小學的孩子，才開始認字，而認識的字也非常有限，孩子可能看不懂書本說的是什麼，對於不懂的事，無論是誰，應該都會興趣缺缺。
二、耐心不足，坐不住
孩子才上小學，無法一下子從無所約束過度到自我約束。靜靜的去閱讀一本書，當然會比去玩會無趣很多。
三、改變方法
父母可以通過言傳身教和互動的方法，讓孩子愛上閱讀。
父母在家裡的時候，多拿起書本來看，讓孩子看到，並且願意學習。
父母可以和孩子一起看書，給孩子指讀或者用誇張的語氣，通過互動來引起孩子的閱讀興趣。
總之，剛開始的時候，父母不要對孩子過多約束，而且慢慢引導，和孩子一起進行閱讀、看書，慢慢的，孩子也會喜歡上閱讀的。
曜萍
孩子剛上小學，家長首先不要著急，畢竟剛開始，不要給孩子增加負擔。
一、將閱讀當成愛好來培養。
我們常見的愛好就是唱歌、跳舞、繪畫等。這些習慣的培養與環境有很大的關係。父母是演員，孩子可能對錶演感興趣。因此，給孩子一個良好讀書環境很重要，家長即使對閱讀不是很感興趣，我們不妨為了孩子培養自己這方面的愛好。
二、發現孩子的愛好，進行誘導。
平時留意孩子喜歡什麼？對什麼特別熱衷？比如對動物有特別興趣就給孩子買動物方面的繪本來讀。對汽車感興趣就買汽車畫報來讓孩子讀書。只要你善於發現，總能有一類孩子愛讀的書籍。
三、親子閱讀，事半功倍。
父母是孩子最好的老師，也是第一個老師。孩子的好多行為都是從模仿父母開始的，讀書依然如此。好多家長整天在忙工作，忙於應酬而忽視了孩子的學習。無論多忙每天抽時間和孩子讀一讀書，對孩子和自己都是有利的。
藍老師看教育
這要從幾個方面來討論！
對於閱讀的內容是家長想讓孩子讀的，還是孩子自己選擇要讀的。
很多時候，家長會主觀的認為這些對孩子有幫助，當然也有一些別人的推薦說自己的孩子讀的如何如何的好！現在渠道也多，家長也是看花了眼。然而，每個孩子是不一樣的，你要知道閱讀興趣，首先要有興趣！
對不感興趣的事情，你強迫孩子做，是不能長久的。
第二點：
與孩子一起閱讀！
這點對很多家長來說真的很難做到，與其自己玩手機看電視，也不願意陪著孩子一起讀書，認為讀書是孩子的事，要求孩子做了，但就是做不到，怎麼辦？
強制嘛？用威嚇？還是利誘？這些都不是正確的並有很大負作用的方法。
家長一定要花一些時間和孩子一起閱讀，對孩子在閱讀過程中，起到示範作用。在孩子小的時候，家長就是孩子的榜樣！！
揚州企鵝培訓
剛上小學的孩子字還不認識幾個，注意力也比較容易分散。讓他們乖乖坐著讀書不是容易的事。可以嘗試讀故事然後給他看繪本，讓他慢慢接受閱讀。還有是家長的榜樣作用，家裡的氛圍會很大程度上影響到孩子。我兒子二年級被我送到卓越大語文去了，這個應該不算是補課吧，是學習古今中外的經典作品什麼的。我們主要是想著讓他早點對閱讀、對語文產生興趣，順便拓展一下知識面。現在他有的時候回來還拉著我給我講故事，逗死了。
