學尓思

家庭教育中最核心的三個要點是，接受孩子的一切，建立界限感，做到言出必行。

1.接受孩子的一切

什麼是接受呢？雷斯切爾在書中是這樣講到的，“你應該總是讓你的孩子感受到你愛他們，因為他們是你的孩子。接受幾乎等於無條件的愛。”

那麼接受孩子的什麼呢？要接受孩子犯錯誤，接受孩子情緒的波動，接受孩子的不完美等等！其實回到現實生活中，我們大多數的父母是很難去接受這一切的，孩子把牛奶倒在沙發上，你會發飆嗎？孩子為了一件玩具在大庭廣眾之下，撒潑打滾，你會火冒三丈還是直接滿足他的要求呢？孩子這次考試成績倒退了20分，你會不會覺得這孩子完了。

在養育子女的這條路上，確實有太多的時候，會讓人抓狂，甚至讓人感到力不從心。所以要接受這個事實。接受意味著，你愛你的孩子，你願意為他付出心血，並能夠耐心幫助孩子去改正自己的缺點。

孩子的大腦和成人是不一樣的，孩子為什麼不聽你的，總是會“分心”呢？書中是這樣講到的，“孩子的大腦總是處於探索和學習的過程中。他們的前額皮質還沒發育完全，這使他們的大腦具有好奇和靈活的特性。”

那麼在這個重點裡面，雷斯切爾介紹了十幾條法則，教會我們如何去接受孩子。可以分為三個層次去解讀。

1，尊重和理解孩子

要運用好同理心，設身處地的去理解孩子的感受，並且能夠引導孩子解決問題。孩子有其本來的樣子和感受，我們尊重孩子的世界，併發自內心將孩子看成獨立的人，讓孩子用自己的方式去感受，思考和體驗這個世界。在與孩子交流的時候，不是強制要求，威脅恐嚇，而是能夠將孩子提出的意見思考之後，再用恰當的方式表達。

不給孩子亂貼標籤，因為孩子是具有非常強的可塑性的，舉個例子，孩子不小心把牛奶灑了，你說，你這個孩子，怎麼那麼笨啊？或者，孩子做錯了一道很簡單的數學題，你大聲吼著，你怎麼這麼笨？這麼簡單的題目都不會做。長此以往，孩子漸漸的就給自己貼上了笨的標籤。他會對學習失去信心，對自己也失去信心。

這就是為什麼有些孩子自卑甚至自閉，不可否認有一部分原因是，父母管得過多了，沒有將孩子看成是獨立的人，把孩子當成自己的私有物品，久而久之，孩子不願意敞開心扉了。

2，優質父母要培養自我意識

關於自我意識雷斯切爾是這麼說的，自我意識是優質教育的基石。而建立自我意識的人，有能力反思他們自己的感知，假設，預期和信念。他們努力理解自己的思想和感受如何影響自己的行為和選擇。他們更容易有同理心。 所以說，如果父母能夠建立起自我意識，那麼對於“接受”孩子的一切，將變得更加容易。

3，重視親子關係

見過了太多反目成仇，越來越不能接受自己含辛茹苦生養的人，到頭來只是覬覦你手上的財產。

從出生到死亡，是每一個人都必須經歷的。而這段旅程中，最重要的莫過於自己的孩子，父母和配偶。很多時候，你的樣子決定了你孩子的樣子，你對待你孩子的樣子，就有可能是你的孩子對待你的樣子。

2.建立界限感

古人云：“畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及於禍。”孩子只有建立起對規矩和世界的敬畏感，才能夠更好的保護自己。

1， 正確引導孩子

人生在世，孰能無過，每個人都是第一次做人，孩子成長過程中必然要經歷困難與挫折，父母能做的不是替孩子遮風擋雨，而是教會孩子做人，做事的道理。

雷斯切爾說，“有效管教的一個組成部分，就是要直截了當，有理有據地告訴孩子，不良行為會有什麼後果，要對孩子的不良行為給予嚴正警告。” 有些時候孩子可以從自己的行為中吸取教訓，但是有一些自然後果是不能接受的，比如，孩子過馬路不看信號燈，坐車不繫安全帶。那就需要父母運用同理心，將這些規則有理有據，並且能夠用孩子能夠接受的方式的講給孩子聽。甚至是給予嚴正警告。

2， 教會孩子為自己的行為承擔責任

有些時候會在網絡上看到一些觸目驚心的新聞，某某中學生遭受欺凌，某某學校學生持刀殺人。這樣的孩子，對生命沒有敬畏感，對自身和社會都是沒有責任感的。

之前有聽到過這樣一個故事，有個小男孩踢足球的時候把鄰居家的玻璃打碎了，這個孩子的父親並沒有推卸責任，而是帶著孩子登門道歉，並且讓孩子去量好玻璃的尺寸，再用他自己的零用錢買好玻璃給鄰居裝好。

在這個過程中，孩子不但增強了自己的責任心，還鍛鍊了動手能力，與人溝通的能力。在他以後踢球的時候，他自然而然的就知道避開一些危險區。一個孩子對自己的責任感，對家庭的責任感和對社會的責任感，直接關係著整個社會的和諧。

3.父母言行的一致性

1， 言出必行

孔子有個學生曾子，在他身上有這樣一個故事，有一次，曾子的妻子去趕集，但是孩子不住的哭鬧，曾子的妻子就給孩子許諾說，等我回來的時候殺豬給你吃。等她回來的時候，正看到曾子殺豬，妻子就過去阻止說，“我不過是跟孩子開玩笑的。”曾子就反駁道，“我們不可以欺騙孩子，孩子什麼事情都會跟父母學習，現在你哄騙孩子，就是在教孩子騙人。”

作為父母不要輕易給孩子許諾，許下的諾言就要儘可能去實現，如果因為一些外在原因無法實現，可以跟孩子講清楚，要讓孩子明白，你不是在騙他，孩子是能夠感覺到的。

2.言傳不如身教

孔子說，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。父母是孩子最好的老師，你的行為習慣透露著你孩子未來的樣子。所以最好的教育就是營造良好的氛圍，讓孩子在這樣的氛圍中潛移默化。

大文豪錢鍾書先生和楊絳的女兒錢媛就是從小深受父母的薰陶，一歲多就開始學著父母的樣子，拿著筆寫寫畫畫，三四歲的時候就能夠獨立看小人書了，十歲左右大部分的經典名著都已經讀過了。而她並不認為學習是一種負擔，相反，她樂在其中。

這也許是李贄所說的，“動人以言者，其感不深，動人以行者，其應必從。”

我想作為父母能夠做到以上這三點，那麼他教育出來的孩子不會走偏。和諧社會需要每一個家庭的努力。

夕月和晨風

家庭教育的影響將伴隨孩子一生，有著無可替代的特殊地位和重要作用，常常成為孩子一生的行動指南和迷途燈塔。家庭教育的核心並不是不是優秀的學習成績，分數不能衡量決定一切，也不是豐富的物質條件，家庭教育的核心是培養孩子健康的人格，健康的心理。

大多數父母因為工作忙碌，生活忙碌後忽視了對孩子愛的關懷，沒有給予孩子足夠的關注和教育。例如單一的注重物質型，注重學習型都是不可取的，必將對孩子的健康成長產生影響，甚至使孩子在軟實力的培養上成為“畸形人”， 父母給予孩子多一點真心的陪伴，比住上豪車豪房吃最貴的食物穿名牌衣服鞋子更加有利。

一、給予孩子自主選擇權

好多父母剝奪了孩子選擇權，不徵求孩子的意見，各種報班，不論孩子是否喜歡都被動接受，內心抵抗，他們認為自己有權替孩子作決定，有權決定孩子的全部生活，甚至將自己的理想強加在孩子頭上，將自己的意志強加於孩子心中，這一切，都打著愛的旗號卻被愛錯了方式，一個從未體驗過被尊重的感覺的孩子怎麼會自尊而自制?一個從小被壓抑自己的想法、沒有自主選擇權，怎麼會有健康陽光的心態?父母必須學會傾聽，傾聽孩子的心聲，給予選擇權。

二、重視對孩子的挫折教育。家長們必須明白，總有一天我們的孩子可能會受到委屈、受到冤枉、受到打擊、挫折，基本是每個孩子都經歷過的，我們要早早對他們進行抗挫折的教育和訓練，培養“彈性的兒童”，什麼叫彈性?就是心理健康，像彈簧一樣，受到壓力給壓下去，過一會他自己回來了，有一種自我修復能力，以後步入社會的道路上難免會遇到打擊和挫折，沒有健康的心理做後盾，就會一蹶不振，所以說家庭教育大於一切。

香香愛營養論育兒

①思維的形成

孩子成長中的第一步要給孩子形成良好的思維，要培養孩子獨立思考，積極思考的能力，開拓孩子的創新思維，遇到問題讓孩子自己動手動腦，自己尋找工具去解決問題，不去照搬標準答案，教會孩子舉一反三，同一個問題不同的解決方案，同時鼓勵孩子有不同的意見，大膽反對權威。

②人格的樹造

一個孩子人格的樹造也是至關重要的，俗話說，三歲看老，可見一個孩子童年所展現的人格所展現的影響力，人格方面最主要的是教會孩子堅強，堅持，堅韌之精神，在遇到困難和挫折時，不要想著逃避退縮，而是敢於直面問題，努力尋找辦法去解決問題。同時想要做成一件事情，三天打魚兩天曬網的一時熱情肯定只會是半途而廢，堅持是做成做好一件事的必要條件。

③習慣的培養

好的習慣會伴隨孩子的一生並給他帶來源源不斷的益處，很多習慣晚從小養成，貴在堅持。常見的好習慣諸如讓孩子多讀書，多運動，早睡早起，每天寫日記，按時完成作業，吃飯不挑食，見人要問好，樂於助人，勤儉節約等都是很好有利於孩子成長的好習慣。

供養一個孩子長大不容易，培養一個孩子成材更是艱難，但是作為父母這是我們的責任和義務。希望每一個孩子都能夠開心快樂的成長。

小銘觀世界

無數的父母希望把孩子送去最好的學校，接受最好的教育，拼盡全力給孩子創造最好的教育環境，但是卻往往忽略了父母才是孩子最好的老師。

對孩子來說最好的教育就是父母的言傳

一位網友在長沙地鐵看到這樣暖心一幕：

等地鐵的時候一個寶寶問腳下踩的腳印是幹嘛的爸爸媽媽還有外婆（奶奶）特別耐心地給他解釋是排隊的，並且整齊地排了隊給寶寶看

家教好的人都是以家庭為單位出現的

地鐵車廂內，孩子把爆米花灑在地鐵車廂，父母跟孩子一起一粒一粒撿起。

或許這些舉動微不足道但正是這些細微之處

最有力量

暴雨天，一位父親帶著一個孩子發現路上的井蓋塌陷了，父親報完警後站在水中井蓋旁引導過往的車輛避讓，此時，孩子就在路邊等著父親。

虎父無犬子，這也許是孩子人生中最好的一課

在一趟航班上一位獨自帶孩子的媽媽一上飛機就給大家發小禮物，裡面裝著耳塞小糖果背面還打印了一段話:“我是來自寧波的Wendy，我剛剛一歲半…獨自帶我的媽媽擔心我的哭鬧會打擾到您，這裡有耳塞和小糖果，希望能減輕你的困擾……寶寶全程很乖

有些人並不是因為做頭等艙才這麼做，是因為這麼做才坐頭等艙

一個孩子在書店“順走”了四本漫畫書，家長髮現之後寫下道歉信，並留下全部書款40元錢。一大早從門縫裡塞進書店，道歉信如下：

“你好！由於我教子無方，（兒子）在你店裡拿了四本（漫）畫書。貴店門沒開，本應本人帶上兒子親自來道歉，沒開門，我給你（把錢）放裡面。對不起。”

孩子總有犯錯誤的時候，關鍵看家長如何處理

早高峰，坐在後座的孩子將酸奶盒隨手扔出窗外，父親隨即下車對孩子的行為進行了教育，並將酸奶盒撿起，放回了車內。

沒有天生的熊孩子，只有錯誤的教育方式和失責的父母

在你們家每天吃飯時，第一筷子菜是夾給誰？

孩子和父母、爺爺奶奶一起吃飯，很多父母往往將第一筷子菜夾給孩子，爺爺奶奶也不示弱，紛紛夾菜到孫兒碗裡。第一口菜不見得營養更多，卻讓孩子學會了自私，認為自己是家庭中最重要的人，於是吃飯時，父母都還沒有坐到桌前孩子已經撲上來，把喜歡的菜吃了一大半。

父母的一言一行，都是在給孩子做榜樣

家庭生活裡的每個細節，其實都不是小節

智慧的父母一定懂得：要將第一筷子菜夾給長輩，這樣，孩子從小學到的是尊重和孝敬長輩將來走上社會，才會更加受用。

很多時候，父母的一舉一動，一言一行都會潛移默化地印在孩子的腦海裡，影響到孩子未來路上的關鍵選擇和決定，最終影響到他們的命運，想要孩子成為什麼素養的人，首先你就得成為什麼素養的人。

再好的名校，都比不上父母對孩子的言傳身教

數學胡哥

所有的教育都應該是為了幫助孩子擁有更好的現在和未來，家庭教育也不例外。

忽視當下只講未來的教育，總不免帶有悲劇的色彩；而關注未來的教育，又都繞不開一個困局——憑藉過去的經驗希望超越現在且奢望預見未來，這個話有點繞，但大家琢磨琢磨，教育總是遺憾的“事業”。

家庭教育聚焦於早期而影響將延續一生。孩子成長的過程就是不斷遠離家庭的過程，所以家庭教育越早權重越大，隨著孩子不斷長大，家庭教育的影響力會越來越小；但是孩子早期的經驗深刻影響著他們對自己、對他人、對世界的認識，孩子的早期育教深刻影響著他們身心智各方面的發展，所以每個孩子的命運無不打上家庭的烙印，即使父母把孩子丟在一邊沒有進行任何教育，實際上也會對孩子的一生產生刻骨的影響。

回到問題本身，家庭教育範圍很廣幾乎無所不包，所以可能回答什麼都不算錯。但我認為家庭教育的核心主要包括：

1、 幫助孩子積極客觀地認識自己，建立自信與自尊；

2、 幫助孩子學會認識和了解他人，並掌握良好溝通交流技巧；

3、 幫助孩子養成重要的基本習慣，並與社會發展相適應；

4、 幫助孩子學會調整自己的情緒和行為，而且要尊重孩子以適合自己個性的方式行事；

5、 幫助孩子經歷適度的抗挫折鍛鍊，並多積累些成功經驗；

最後，要讓孩子真切體會到家庭對他/她的關愛，而且要引導孩子學會關愛他人，這是其它教育難以代替家庭教育來完成的最重要的任務。在孩子成長的經歷和記憶中，家應該成為他們最安全、最放鬆、最溫暖的港灣。

（圖片來自網絡）

馮國強老師談新早教

家庭教育的重點是圍繞"三個關係"展開 : 親子關係+夫妻關係+婆媳關係，夫妻關係是核心。夫妻關係的質量（溫度，深度，高度，寬度）決定了家庭的和諧氛圍，家庭的教育模式，家庭的溝通模式，家族的互動模式以及家風家規的建立，這些方方面面構造起來的家庭環境決定了孩子性格和三觀的取向。

夫妻關係和諧，孩子的安全感，親密感，獨立感和價值感很容易得到滿足，孩子的性格也會健康形成，長大後人際關係也會比較和諧。

夫妻關係不和諧或者惡劣，家裡的雞毛蒜皮的爭吵和分歧也會比較多，孩子的心理成長就會缺乏心理營養，安全感，價值感和性格等都會很難完整形成，這些都會影響孩子未來的人生髮展。

家庭教育的關鍵點是孩子好性格的建立，孩子好性格形成的主要因素就是夫妻關係，所以家庭教育的核心就是夫妻和諧關係的建立。

積極家庭教育

家庭教育的核心只有一個：培養孩子成為獨立的人，獨立生存在這個社會，生存的不太差。

七思秒想

家庭教育的核心不是別的什麼，而是做人。

習近平在一次講話中說：“不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風”。

《中國教育報》曾刊發過馬得清的一篇文章，題目就是《家庭教育的核心是做人》。

該文作者指出：“家庭教育的核心價值觀是做人，即教育孩子學會做人。用這樣一句話概括家庭教育的核心價值觀應該是恰當的。”

文中寫道：“當班主任那幾年，我給學生兩條建議：一是學會做人，一是學會學習。這兩個“學會”缺一不可，是人生的兩隻翅膀。因為不管學什麼，做人始終是立身的基礎。如果一個人連人都不會做，這個大寫的“人”怎能立得起來？即便學習再刻苦努力，學了許多知識和技能，如果不懂得最起碼的做人道理，將來怎能立足於社會？”

我很贊同馬得清老師的這個說法。現實生活中，我們相當一部分家庭，一味的對孩子強調學、學、學，而不注重從做人入手，從培養孩子良好的品格、習慣入手。可以說，孩子就這樣被家長、被環境裹挾著成長著……

文中，馬得清老師舉了這樣一個例子：一個聰明的孩子掌握了鎖的知識，也學會了修鎖技能，以至於什麼鎖壞了他都能修好，什麼鎖打不開他都能打開，開鎖比賽他也能得第一名。就有關鎖的知識、修鎖和開鎖的技能說，他的表現已經證明他學到了東西。如果這個孩子朝好的方向發展，一定有美好的前途，但倘若他朝著不好的方向發展，最終步入歧途，墮落成一個撬鎖入門、偷盜他人錢財的罪犯，被關進了監獄。

很多家長認為孩子的學習是第一位的，孩子將來考上大學是最重要的。於是，只要孩子學習好，一切聽孩子的，把孩子當作“小皇帝”供著，孩子要什麼就給什麼，把如何教育孩子做人忘到腦後。於是，我們的社會里，任性的孩子多了起來，唯我獨尊的孩子多了起來，自私自利的孩子多了起來，缺乏責任心的孩子多了起來。

學尓思

幼時的家庭環境，對一個人的人生非常重要。在某種意義上，甚至可以說具有決定性的影響。可以說，人之初所要接受的家庭教育是人生的關鍵。常言說：“少年若天性，習慣成自然。”家庭教育在兒時播種下了什麼樣的種子，這顆種子就會根深蒂固地伴隨人的一生。那麼，什麼才是家庭教育首要的“種子”呢？“蒙以養正，聖功也。”即在人很小的時候，要正確地實施教育，培養品性良好、端正的人。果真如此的話，那可是天下最偉大的功績了。“愛乃是良好品性的精髓。”因此，家庭教育的核心內容就是以愛生愛、以愛升愛。所謂的“以愛生愛”即是指家長以自己的愛來培養子女的愛。讓子女明白除了自愛，還要愛父母、愛長輩、愛親朋。所謂的“以愛升愛”則是通過家長對子女進行愛的薰陶，讓子女懂得愛是可以昇華的，這個昇華了的愛就是愛眾人、愛萬物、愛天下的博愛。

教師日記

婦專委特邀心理問答專家志願者王雪萍：

家庭教育需要核心穩定和諧，夫婦關係和諧相愛，相敬如賓，就為家庭教育創造了良好的生態環境。正如風調雨順，災戾不起，莊稼與萬物會生長得鬱鬱蔥蔥；家庭和諧，夫婦恩愛，孩子會快樂茁壯地成長。我們無法奢求，在水澇乾旱中，風吹雨打中，在冰雹肆虐中，在雪落酷霜中，會有萬物茂盛的生長。

反觀當下的社會家庭，太多“生病”的家庭。要麼離異單親，要麼爭吵不休，要麼溺愛慣養，要麼生而不養，養而不教，把孩子扔給老人、保姆、小飯桌。從來沒有一個歷史時期像現在這樣大面積的教育創傷！十年樹木，百年樹人，社會需要更多有識之士一起來呼籲家庭的建設，而家庭的建設核心在於夫妻，每個生病的家庭之病，都源於夫妻的失和與乖背。

對於孩子來說，最好的愛就是爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸。夫妻的互愛會成為家庭之愛的基型，在家庭中傳遞。這個愛的基型會複製與傳遞到家庭關係的各個方面。

家庭教育的核心，夫妻恩愛。祝福每對夫妻都琴瑟和諧！祝福每個家庭都和諧美好！祝福每個孩子都快樂成長！

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