對於高考備考來說，總結歷年的高考題對我們的學習有相當大的指導和借鑑意義。通過對真題的分析，可以幫助各位考生在複習時更有針對性，使得複習的效率更高。今天站姐就綜合整理了近六年高考語文試題的考查情況，幫助各位考生更有效的複習！
近六年語文全國卷整體情況
縱覽2012到2017年全國卷試題：
從試卷結構按排角度看，均沒有多大變化；
從命題設計角度看，試題能夠均勻分佈各知識點，充分體現了新課程改革的教學目標，具有較強的針對性；
從試題題量上看，題量安排科學，分值設計合理，難度適中，考點全面；從考查形式上看，命題靈活多樣，能夠針對考生的實際，使每一位考生都能展示自己的真實水平。
近六年全國卷語文各板塊縱向分析
01
論述類文本閱讀
從2012年到2017年，文言文閱讀試題一直保持比較穩定的態勢，以客觀題和主觀題的形式進行考查。閱讀文本均為人物傳記，字數大約在600—700字，涉及的人物大都是忠臣良將或在某一方面有建樹的人物。
01
文言文閱讀
高考閱讀文段從思想上來說必須是“文以載道”，從文字難易程度上看必須是“淺顯易懂”，近六年的選文均出自《二十四史》中的記敘性文段，閱讀材料難度適中。
高考命題組將文化常識這道題歸入“理解”層級，而非“識記”層級，其實質是考查考生對實詞更深層次的理解。這道題的變化體現了高考試卷重視傳統文化精神的方向。
02
古代詩歌閱讀
近六年的古代詩歌鑑賞試題，選材範圍非常廣泛。但從整體上看，仍然以唐宋詩詞為重點，名家名篇相對減少，考生不熟悉的作品比例大，名家的非名篇和非名家的名篇所佔比重不斷加大。
03
名篇名句默寫
近六年考查的名句多出自先秦和唐宋作品，先秦是百家爭鳴的時代，散文思想性強；唐宋詩詞和散文俱佳。
02
文學類文本閱讀
文學類文本閱讀從2012年到2017年所選的文本均為小說，並且以中國現當代小說為主，外國小說為輔。
03
實用類文本閱讀
從命題形式上看，近六年對實用類文本的考查相對穩定，在文本的選擇上，所選的文本均為傳記，且傳主都是在社會科學或自然科學方面的現當代名人。
從近五年試題情況看，實用類文本閱讀往往圍繞傳主和與傳主相關的事件，結合傳記的特點進行能力考查。
04
語言文字運用
從近六年高考試卷來看，“語言文字運用”題是整個試卷中時代感最強、變化最繁妙、樣式最靈活的題目；成語考查由考查4個成語變為考查3個近義成語，2016年改為考查6個成語。命題重點往往落在成語對象誤用、望文生義、不合語境、褒貶失當等方面。
病句辨析題有如下特點：
一是覆蓋面廣，考點均勻分佈，儘量涵蓋多種病句類型；
二是貼近生活，時代感強；涉及的話題具有較強的現實意義；
三是具有一定的代表性，病句語病典型，儘量避免爭議，所選語料大都見諸報章雜誌。
語言連貫題為考查重點，成為近幾年高考試卷的固定題型，分別以選擇題和填空題的形式考查。
05
寫 作
近六年，全國卷作文多為新材料作文，2017年“中國關鍵詞”涵蓋一帶一路、共享單車、空氣汙染、高鐵、移動支付等與生活緊密結合的詞語。
最近幾年高考作文題命題呈現如下特點：折射中國社會多元化；注重思辨能力；引導個性思維；凸現理性人文色彩；關注對生活的思考和體驗。
從選材的角度看，近年來作文方向更關注社會生活，更體現時代風采，更強調積極向上的精神品質和道德修養。
2018年高考語文備考策略
2018年的考生要想在語文學科取得好成績，可以從以下幾方面加強：
認真研讀新大綱，以便更好有針對性地複習。明確考核目標和考核內容，關心國家大事，關注社會熱點。
加大閱讀積累的廣度和深度。應把高中語文作為一個體系，多讀、多背、多寫、多悟、多行、誦讀經典。
加強邏輯思維能力的培養。高考題目從不同深度和廣度，考查學生歸納演繹、推理論證的能力，要學一點邏輯知識，掌握一些理性思維的方法。
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