wangsagi
我從事中小學生教育工作已經12年了，我的孩子也曾經歷過入學問題。下面我就個人的經歷和體會，來談談我的想法。
從心理學的角度而言，大部分孩子的入學年齡是在六歲至七歲。
1這個年齡階段的孩子，語言能力發展極為迅速。你可能在平時的生活當中會發現，大部分孩子特別喜歡和大人及周圍的人交談，甚至自言自語。這個階段讓孩子接受教育，會促進他們的的語言能力的發展。
2與此同時，這個時期的孩子已經產生道德，理智等一些較高級的情感，而且能遵守一般的行為規範。家長及時讓孩子接受教育，有利於培養孩子優秀的個人素養。
3這個年齡階段的孩子，他們對事物的觀察力，記憶力，想象力，理解能力等都存在巨大的潛能。家長及時讓孩子接受教育，能夠更好的促進，孩子這些方面的發展。
由於男孩和女孩在心理和生理方面的略微差別，男孩更適合六歲半至七歲。
就拿我自己孩子來說吧。我的兒子是10月份出生的，我們知道新生入學是在每年9月份。很顯然，我要麼早讓他入學，要麼晚一年再上。最終決定還是晚一年上學。
為什麼這麼做呢？
1 男孩的心理發育和學習能力，較女孩要晚些，慢些。常聽人說，男孩要慢養，這是有一定道理的。帶過孩子的人都有這個體會：大多數情況而言，我們發現男孩的語言表達能力，不如女孩。學習新事物的接受能力，也比女孩遲緩些。
2 過早的讓男孩接受應試教育的學習，有時反而適得其反。由於我們對男孩女孩的教育方式不同，就造成了男孩更加散漫，隨性，頑皮的性格。剛入學時，很多男孩的家長朋友們都會有這樣的體會：
孩子只知道玩，不知道及時完成作業;課上不認真聽講，喜歡做小動作或者講話，經常開小差;經常寫錯別字，計算總是出錯……（也就是我們通常所說的，明明都會做的題目都丟分）
3 應試教育之下，更多的是死記硬背的，灌輸式的教學方式，這種教學方式與男孩的天性產生矛盾衝突。相較女孩而言，男孩更喜歡一些具有創造性的，發散思維的，甚至是不拘一格的教學形式。而我們當今的教育體制，是無法滿足男孩心理上的這種需求的。
所以，很多家長和老師都會發現一種現象：1-3年級階段，女孩的成績大都優於男孩。
在入學之前，為了能讓孩子儘早適應學校的生活環境，家長應該做好以下準備工作。
1培養孩子的閱讀興趣：閱讀能力，將決定孩子日後語文的學習能力。一個熱愛閱讀的孩子，他的語文成績絕對不很差。相反，如果孩子語文成績不理想，他一定是不熱愛閱讀的。
2 訓練孩子寫一手好字。學校的考試，越來越注重孩子的卷面和書寫。培養孩子書寫工整的好習慣，不但能夠樹立孩子端正的學習態度，也能增加孩子的自信心。而且，更容易獲得老師的好感。孩子和老師之間關係是否和諧，對孩子的學習是有很大影響的。
以我從教多年的經歷發現：成績好的孩子，大都能寫出一手好字。而成績差的孩子，書寫都很潦草。字跡是否工整，對孩子的影響，不容忽視。
3 提早讓孩子接觸一些，有關於數學計算方面的學習。在入學前，我給孩子報了一個訓練孩子數學計算能力的輔導班。在沒有上學之前，孩子已經能夠將一百以內的加減法，掌握熟練。為他入學以後的數學學習，有很大的幫助。
可能有家長會疑惑，有必要這樣做嗎？我的回答是：如果你希望自己的孩子，能夠順利地適應小學的學習生活環境，是非常有必要的！
當然，我只針對那些1-3線城市的孩子而言。因為越是發達的城市，競爭越是激烈。（這是我兒子，在一年級時候的家庭作業）
家長有必要知道：小學的學習階段和幼兒園學習階段，是截然不同的。學習節奏緊湊，老師要求更加嚴格，學習的內容也更加繁多。家長只有做好以上的準備工作的，對孩子日後入學會有很大的幫助。
以上是我個人一些拙建，如有不足之處，還請見諒。當如果您有什麼建議和看法，也歡迎留言與我互動，感謝您的閱讀！如果你想要獲取更多有關孩子教育和英語方面的問題，請“關注”我吧，讓我們和孩子一同成長！
我和孩子一同成長
你好，專注悟空問答的謝二先生為你提供靠譜回答！
你問：小學生入學早好不好？我想問：怎麼個早法？
我國義務教育法規定，凡年滿六週歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七週歲。
根據這一法條，年滿六週歲的兒童（特殊情況除外）必須進入學校接受義務教育。其實，法律並未禁止不滿六週歲的兒童入學接受義務教育。但在實際操作中，當年8月31日未滿六週歲的，各地學校一律拒收。一刀切，省事！
其實我們知道，每個兒童的身心發育情況都是不一樣的。入學年齡一刀切，也是不科學的。由家長、學校根據適齡兒童身心發育具體情況作出是否入學的判斷，對孩子更好。
但現實並不允許這麼做。你問小學生入學早好不好，如果你想說在六歲之前的五歲入學，我認為有些發育相對較快的小朋友是可以的。如果你覺得現在6歲入學有點早，推遲到7歲或者8歲更好，我覺得對大多數兒童來說，6歲入學不算早。
我的侄女，在不到5週歲的時候就讀小學一年級了。當然了，那時的農村學籍制度不像現在這樣控制的嚴，年齡大一點小一點都無所謂。她從小學一直讀，也沒跳級，讀到碩士研究生畢業。
總之，理想的入學年齡，應該看孩子發育情況。拋開孩子的具體情況談入學早或晚，都是沒有意義的。
謝二先生拉呱
小學生入學早好不好？對於這個問題，火土道人是這樣看的：
對大多數人來說，小學生入學早說不好的。國家教育行政部門設定學生入學的年齡門檻：小學一年級必須在當年9月1日前年滿六週歲。
這條規定，肯定有其科學依據。這是根據正常人，一般情況下身心發育水平和可能接受的教育狀況而設定的。
按照這個設定，你家的孩子，三歲進幼兒園，受三年的學前教育。正好就該上一年級了。如果孩子智力水平正常，這時候上一年級，是正合適的。如果孩子身心發育超過同齡人，那到時候可能就會在班級裡邊處於前列。這種學習發展上的優勢，必然給孩子帶來心理上的優越感，對孩子的發展是極為有利的。
如果讓孩子過早入學，上一年級。如果他的智力發育達不到一般水平，接受力和理解力就比較滯後，學習起來，不僅費力吃力，效果也不會好，這可能會導致，孩子過早的產生厭學情緒和自我認知上的差生定位，對孩子的發展，是極為不利的。
如果你的孩子，發育超常，稍微讓她早上一點，從學業角度來說，問題不大。但一定要注意小學階段對孩子行為習慣，方面的要求，較幼兒園要嚴格的多，生活節奏要快的多，競爭壓力要大的多，孩子適應能力趕得上，還想趕不上，那就得不償失了。
從上面情況來看，小學生還是不要過早，如學的好。
火土道人
在一個班級裡，最大和最小的孩子相差兩歲左右，成績呢，大的不一定好，小的不一定差。在年齡控制不太嚴格的地區，孩子的學習能力比較強，自我約束能力比較好，早一點入學也沒什麼不好。
