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每次考試過後，試卷分析是必須的。現在期中考試剛過，我們有必要給孩子做一個半期學習總結和反省。我是翼翔老師，專注兒童教育。下面我分享一些方法和理念：
現在很多的考試往往變成了批評大會，每次考完孩子都會對結果很緊張。作為家長，首先要明白考試是一個檢測手段，能夠幫助我們發現這段時間孩子學習的問題。同時，也是一個和孩子交流學習的機會。
你的目標，是利用孩子的試卷，幫助孩子建立起學習的信心和正確的學習方法。如果孩子沒有考取你心目中的成績，該怎麼跟孩子聊考試呢？
丟分不是罪，錯誤並不可怕。錯誤恰恰是我們可以提高的地方，當試卷中出現錯誤的時候，其實是提醒我們還有做得不好的地方。只要改正這些錯誤，下次能夠在考試時避免，就是很大的進步。
分析試題，不可以只看結果，不看過程。錯了，為什麼錯，我們需要給孩子分析，並且有具體的方法指導。
例如：如果是語文的根據課文天空出錯了，那麼我們先要分析，是考試緊張，剛好這個空忘記了，還是平時根本沒有背下來？如果是緊張，那就要從調整情緒入手；如果是平時沒有把需要記的知識點記下來，那麼就要制定一個計劃如何掌握好必背知識點。
再比如數學：如果計算出錯，那麼得分析是運算過程就出錯，還是基本的運算式出錯？例如乘法是因為口訣記混亂還是運算規則記錯了？
利用剛考完的試題，可以引導啟發孩子：你願意得更高的分數嗎？你覺得你得多少分自己滿意？我們有什麼方法改變嗎？怎麼樣做可以讓自己更高效的學習？
很多孩子因為被批評多了，會反抗，對結果會不敏感。比如考了92分，但是排名靠後，父母指出來時，孩子往往會反抗說：誰誰比我還低呢。
遇到這樣的孩子，可以先肯定孩子做得好的地方，然後引導孩子內心向上的渴望。最好不要一味地要求孩子考高分，很多孩子內心對於考高分很無力。這時如果父母表現出批評嘮叨的樣子，孩子就會關閉心門。
這次數學計算題做不好，你覺得自己做計算題時遇到了什麼困難，有什麼地方讓你覺得困惑，需要我幫助你嗎？試試從孩子的心中，引出一些內心的需要，此時你幫助他，才會更加的高效。
翼翔老師的兒童教育
你好！通過我自己的學習經歷和感受來講，我認為，想要做好一套試卷的分析，需要做到從試卷的分析到學習方法的總結上，再到制定切實可行的學習計劃中去。下面，圍繞這三個方面的內容，我想跟你提出以下可參考的建議，希望能夠幫助到你！
試卷分析的辦法：
（一）首先，通過試卷的丟分點來找到自身的不足，而不再去注重分數的高低。從試卷題目難易程度來看，無論是哪一門學科，試卷上的難易程度大體可分為基礎題、中檔題以及難題。所以，這時，應該做到兩點：一是對自己的能力水平進行定位，並找到自己不應該出錯的地方，而不是所有的題型都要求自己掌握，尤其是在理綜學科上面；二是要注意分析出錯的原因，可從知識掌握程度及做題方法進行總結。另外，對經常出錯的地方要單獨地進行記載，而不再僅僅試卷上改錯就行；（二）善於總結並反思自己的學習方法和技巧。因為試卷考察的不僅僅只是對知識的掌握情況，更多的還與自己的學習方法相關。比如，以我個人的親身經歷來講，在高中時期，幾乎每次的數學成績都與自己所付出的努力都不成正比。
但最後，通過老師以及周邊同學的指點之後發現，自己在平時犯了兩個重要的錯誤：一是自己經常犯眼高手低的錯誤。因為在平時的練習中，對於一些基礎題自己往往擺出一屑不顧地態度，自以為簡單，實則也是最容易出錯的地方；二是沒有真正地理解到一些公式的靈活運用，因為對於數學這一門學科，上課比較容易接受老師所傳授的知識，但在做練習過程中，卻發現自己遇到的問題總是困難重重。所以，這時，對前一段學習方法的總結尤為重要。當然，假如自己前段時間沒有花費太多的時間進行學習而導致考試失利，也就不用太糾結於學習方法上去了。（三）制定切實可行的學習計劃對提高自己學習效率很重要。尤其是對於高中生而言更是如此。因為面對著學習任務重以及時間緊的現狀，很多時候，需要我們提前做好學習規劃，特別是對第二天的學習任務上面。而不能再是毫無方向或者方法進行學習著。因為這樣會讓自己陷入十分被動的學習局面。
另外，對於每一套試卷的分數，是否讓自己滿意，都不要再去刻意地去在意它或者過度地去關注周圍同學的目光，而應把目光放在後期的學習中去。這樣，才會更有利於自身的學習。
以上圖片皆來源於網絡。
學通達
考試之後的試卷分析是一件很重要的事情。我曾經也是學生，也經歷過不計其數的考試。我從自身經歷出發，為大家講一講如何做好試卷分析。
我上高中時學的是理科，所以我就以理科為例，為大家講解一下。理科到高三階段的考試有四門，語文、數學、英語、理科綜合（物理、化學、生物）。可能現在的考試和我那時不太一樣了，不過可以類比分析，道理是類似的。
通過分析總成績，找到自己的優勢學科和弱勢學科。對於優勢學科，我們需要的是鞏固，對於弱勢學科，我們需要考慮的是如何提高。總成績分佈有以下四種類型。
一、各科成績都十分優異。 這可能屬於學霸這種類型的。這種情況再好不過了，不過這種類型也是有隱患的，因為學霸們的最大的問題就是“沒有問題”，所以說不容易發現自己的漏洞所在。對這些學生來說，幾乎沒有不會做的題了，所以就要特別注意提高心理素質與抗壓能力。
二、各科成績都十分均衡。算不上優異，與第一種的學霸是有一定的差距的，這個差距體現在總分上。具體到每張試卷上，可能就是一些比較有難度的壓軸題做不出來，因而達不到第一類學生的那種水平。
三、“缺腿兒”。比如某位學生語文、數學、理綜都可以，但就是英語分數低，從而拖累了總成績。這類學生的成績有時會比第二類的學生要高，但不如第二類學生穩定。因為他的優勢學科的發揮，受制於題目難度。假如題目比較簡單，大家的成績都很高，優勢沒能體現出來，假如題目比較難，他雖然擅長但答的也不好，優勢也沒能體現出來。可是缺腿兒的那門學科，始終拖累總成績。
四、各科成績都不是很理想。 如果您是第四種情況，也不要氣餒，這說明了成績上升的空間還很大。改進一下方法，提高一下成績也不是很難。
通過總成績分析，對自己的水平有一個正確的認識。下步就是，針對各個科目，有針對的進行分析總結。首先老師會對試卷進行講解，我們要認真聽。試卷分析主要是分析做錯的題或不會做的題。比如說，為什麼做錯，到高中這個階段，因為粗心大意而做錯題目的情況應該是極少了，更多的情況應該是題意理解錯誤、計算錯誤（因為方法選用不恰當，導致計算量增大，因而出錯）。不會做的題大致是沒思路、由於時間關係沒空做（其實也就是不會做）。所以說我們需要進行總結，錯題本十分有必要。
多元視角
每次考完試拿到試卷，學生可以說悲喜交加啊！有懊惱自己會的題目做錯的；有為不會做的題目傷感的，也有一部分看都不看直接塞書包裡就去玩了。有一種現象不知道大家注意沒有，做對的題目下次80%~90%繼續對，做錯的也是這個概率繼續錯。我是王老師致力於小學數學的精品問答！原因就是已經習慣找“粗心失誤” 這個藉口了。
“粗心失誤不是需要總結的原因，而只是現象而已。”
錯誤筆記
很多成績優異的學生都在用錯誤筆記。不用的也有兩種，有的壓根不知道有這種筆記；有的知道但一直沒付諸行動。那對於考試試卷分析，它有啥用處呢？
① 降低錯誤率 → 直面自己的弱點
考完試，仔細回憶當時答題時的為什麼會出錯，反覆做錯題，不正是自我剖析的過程嗎？知道自己的短處在哪裡了，做計劃針對性點對點來攻克，不正是戰勝自我的一種超越嗎？
② 提高學習效率 → 為下次考試做準備
做錯誤筆記是需要一些時間，但是指導我們以後的提升的方向。審題不清，就做個標籤貼書桌上，每天提醒自己；沒弄清的知識點，重新學習鞏固下。只要你用心去做，從結果看，肯定能提高你的學習效率。
考試前，重點過一遍錯題筆記內容。也是科學的應試方法。
結語
大道理都懂，難得的是真正去做。好好利用好這個提分神器吧。以上是我推薦的分析試卷的方法，供你參考。
一學堂王老師
我是專門輔導一年級的，幫助孩子建立試卷分析工作也是我正在嘗試的內容。在這裡我說一下普遍存在的誤區和一些可行的辦法。
首先，成績不是表揚或批評的依據！
這一點我真是太有感觸了，因為一年級考試中，有很多因素能影響成績，孩子的失分點，不一定是因為知識沒掌握；孩子全對了，也不等於都掌握了。我見過平時認真學習，但考試成績不好的；更多的是平時學習不認真，考試卻很高分。這些都是掩蓋在成績之下，卻是要大人特別留意的。
第二，表揚或批評也不是考試的最後一個步驟！
拿到試卷後，很多家長都是表揚、批評一通後，就結束了。蒼白的“考得很好”，或是嚴厲地批評，都無法讓孩子的成績保持或者進步。從心理學的角度來說，家長要做的，是讓孩子下次保持或者取得進步。
現在說說我的一些嘗試——
一、拿到試卷後，判斷成績是否符合孩子的作業表現。
符合的進入下一環節，不符合的就得考慮以下幾點：為什麼會取得高分？為什麼該得分的地方失分了？
在我的工作中，我發現部分孩子的異常好成績，是來自抄襲……這非常值得重視，因為如果孩子通過投機取巧的方式來獲得好成績，總有一天會打回原形的。
我曾經在微頭條說過，這學期有兩個學習很好的孩子，考試成績不理想，後來深入交談後，發現是因為調動座位，跟比較頑皮的孩子同桌，考試時常常受到干擾，後來跟家長溝通，家長馬上跟班主任反應，再次換了位置就好了。
二、失分點就是薄弱點、潛力點。
一年級孩子失分的原因有以下幾種：超綱（這個偶爾會出現，失分正常）、完全沒理解知識點（需從頭教，拆分概念）、知識點掌握不紮實（筆順錯、字型錯、計算失誤……這些都是要翻開書本鞏固的）、粗心（漏題、簡單計算失誤，這些需要建立好的學習、考試習慣）、聽題不仔細（易受干擾還是做題速度慢？前者在生活中抓起，後者則是刷題）、書寫不規範……
和上一次考試相比，失分點是改善了還是惡化了？
這些都是大人需要幫助分析的。分析之後再採取措施，而不是輕飄飄的一句“下次努力”。
三、表揚，表揚，再表揚！
這是讓孩子持續進步的小秘密：）
孩子的試卷中，總能找出可以誇獎的地方，所以一定要大聲地表揚。低年級孩子，批評是沒辦法讓他們長記性的，表揚反而可以。就這一招，好幾個中等的孩子成績都上去了：）
在工作中，常常會出現低分孩子被其他孩子嘲笑的時候，這個時候我通常會為孩子辯解，指出試卷做得好的地方，讓孩子建立起信心。
同時，考試失誤或低分的孩子，我會事先跟家長溝通，先給家長鋪墊一下情緒，免得家長一看到成績就馬上批評，反而容易引起孩子厭學。同時我還會在家長面前表揚孩子，某某地方進步……其實孩子都是很渴望得到父母的認可，有了父母的鼓勵，更容易取得進步。
實在要批評孩子，也是挑考試之後或者下一次考試之前，不要在看到試卷的同時發生。
最後，幫助孩子建立錯題本是非常重要的，平時練習和考試的錯題，最好都記錄在專門的本子上，以方便查漏補缺。
專注一年級謝
考試，不是結束，而是一個新的開始！但是，這是很容易被學生忽略的環節。平時的考試主要為了檢驗，為了發現問題而進行，所以分析試卷的能力，一定程度上決定了學生的成績。
現在，我給大家介紹一個非常實用、非常有效的試卷分析技術：《SK試卷分析技術》！
一、區分兩種錯誤類型： S型:skill，指技能型錯誤，包括審題不清，答題不規範；K型:Knowledge，指知識型錯誤，包括不會的；一開始做對了後來該錯的和一開始做錯的，後來改對的。後兩種比較隱蔽，容易被忽略。統計出來這種類型錯誤的失分情況，便找出薄弱環節。
二、針對不同錯誤，對症下藥：S型錯誤，側重於能力訓練，特別是加強審題能力訓練，這是失分較多的地方，另外加強答題規範，卷面要清晰明確。K型錯誤，側重於知識的補缺，找到知識所在的單元和章節，構建知識體系或者加深對相關知識點的理解。
具體分析，可以製作表格，需要的可以關注我，並給我私信，我是“贏在高三”！
贏在高三
考試是對前一段時間知識點掌握的一個檢測，而做好試卷分析則是對今後一段時間內如何更好的進行學習的一種矯正，所以針對每一次考試，我們不是隻沉浸在成功的喜悅中，更不是萎靡於失敗的痛苦中，而是要認真做好試卷分析。
試卷分析究竟要分析什麼？如何分析才能有助於下一步的學習？
首先，分析得分點和失分點
主要是失分點，找出失分的原因所在，一般包括幾個方面：1.審題失誤，這種現象多是由於粗心馬虎所致，本來應該拿分的，卻由於不細心、筆下誤、答非所問，而導致失分。針對這種現象要給自己一個深刻的警醒，一些錯誤能夠原諒，一些錯誤不容許以後再犯，否則將會付出代價。2.理解偏頗，對知識點不能夠靈活運用，不會知識遷移，所以導致考試中出現答題知識點不全面，得分不全，這主要體現在語文、歷史、政治等科目上。3.知識點薄弱，通過考試很好的考查出你對所學內容掌握的情況，一些題失分確實是對知識點掌握不好，暴露出弱點。
其次，找準方向，找到方法
針對考試中的得分點和失分點，明確自己下一步所要努力的方向，尤其是自己薄弱環節，制定出具體的學習計劃，這樣以後學習更具有針對性。另外學會善於總結經驗教訓，優化自己的學習方法，提高學習效率。
第三，整理好錯題集
每一次考試，都是試題精選，所以對錯題要做好整理，最好是每一次考試都要整理成冊。在平時中把這些錯題逐一攻克，而且是反覆練習，確保把這些題徹底弄懂弄會，讓錯題越來越少，錯題集越來越薄。
