惟楚有才，于斯为盛。
经过新闻、教育、出版、文学等界别组成的专家评委团近一个月的严格评审，“华侨城杯”第34届楚才作文竞赛(武汉地区)评奖结果揭晓。
武汉地区7万余名“楚才”参赛，9663名分获各奖(含大学组)，整体获奖比例为12%。
硚口“楚才”获奖几何？
甭心急，一起看~
每一种收获都离不开不断的尝试与磨砺！每一篇生花的文字后，都有一颗热爱生活、不懈努力的心。
近年来，硚口区中小学广泛开展经典诵读活动，深化信息技术与课堂教学的融合，努力提升课堂教学质量，学生的语文素养不断提升。
从七万多份参赛作品中脱颖而出，特等奖的创作者们无疑是“别人家的孩子”。怎样才能拥有灵动的妙笔？如何用心体会生活？一起走近硚口区的4名特等奖选手，见识他们的真我风采~
1
努力认真，海棠自开
胡静怡
崇仁汉滨小学四年级
获奖作品：《邻家海棠花》
语文老师：张丹丹
胡静怡平时最大的爱好就是看书，她喜欢阅读杨红樱的《笑猫日记》，还会看《儿童文学》等文学报刊杂志。有一次，她看到一篇文章，读着读着才发现写作重点在后面，这样的结构安排让她觉得非常惊奇，而这样的技巧也不知不觉影响了她。此次获奖作品《邻家海棠花》中，她就将主要写作对象海棠花的出现安排在了比较靠后的位置，别开生面，给阅卷老师留下了深刻印象。
张丹丹老师介绍，班上的作文通常会经过“自读自改——同学互改——老师修改——自我修改”这四个步骤。而胡静怡的作文有时候初稿就过关了，因为她的语言功底非常好。
获奖感言：只要努力，就会有收获。读书、写作，都是如此！
为同龄人荐书 ：埃莉诺·霍奇曼·波特《波莉安娜》、曹文轩《草房子》
2
我手写我心，我心装满爱
龙奕然
体育馆小学六年级
获奖作品：《合伙》
语文老师：余凤娟
龙奕然的家庭氛围特别好，爸爸很有爱心。如她文中所写，爸爸常常去献血，而且因为怕妈妈担心，还把献血证藏了起来。家里有几个大书柜，里面摆满了书。
这样的家庭，给了龙奕然温暖的学习环境，造就了她良好的阅读习惯，培养了她爱思考、爱体悟的学习能力。
龙奕然的指导老师余凤娟在日常教学中也很有一套，这让龙奕然获益良多。比如，余老师会在学生平日作文中比较好的素材旁批注；会在课堂上学优秀作文、看《楚才文萃》、学习表达技巧和方法等；她还组织了楚才社团，建了专门的交流群，与学生、家长就写作直接进行交流等。
获奖感言：写作，对于我来说，就是记录所有充满爱的感受。
为同龄人荐书：威廉·贝纳德《哈佛家训》、申修贤《红铅笔》
3
享受头脑风暴的乐趣
杜雨芊
同济附小六年级
获奖作品：《暂离地球》
语文老师：郑嵩
杜雨芊看起来大大咧咧，却是个感性的人。参赛前得知物理学家霍金去世了，很伤心，于是借着“暂离地球”这个作文题，她让霍金又重活了一次。
杜雨芊喜欢看科幻小说《三体》，认为科幻除了构想未来，也可以回忆过去。她爱思考，看到好的素材或感兴趣的东西，便会把相关因素组合在一起来一场头脑风暴——这个好习惯，对于她的写作来说，真是大有裨益！
郑嵩老师介绍，杜雨芊的作文中，个别细节处理得不错。她是个有想法的孩子，语言驾驭能力很棒。
获奖感言：吸引读者的文章，要有特殊的思想、曲折有意义的情节。
为同龄人荐书：杨红樱《女生日记》、马尔克斯《百年孤独》
4
成功源于忘我倾注
艾欣
十一崇仁初级中学三年级
获奖作品：《无人科技新思考》
语文老师：田艳平
艾欣是一个热爱阅读和思考的学生。
艾欣爱看电影、听音乐、看书，常常“一个星期一部电影，一部电影想一个星期”，也常常跟妈妈在书店里泡一天，浸润在《理想国》、《自然哲学》、《丝绸之路》等“封面很漂亮”的书里。“读书要有自己的思想。”妈妈的话影响着艾欣的阅读，她常将自己对书或电影的疑惑、感触内化为一种深而广的思考，然后在某个适当的时机将其外化于笔端。
田艳平老师表示，“老师要给自己定好位，对于优秀的学生，不须超越，但需引导”。她的引导，的确让艾欣接触到了更多文学中的深度思想。
获奖感言：一次成功的写作，往往都源于作者思想与情感的忘我倾注。
为同龄人荐书：亨利·黑兹利特《一课经济学》、尼采《尼采自传》
所有获奖的楚才们，衷心祝贺你们，在文字的天空中自由飞翔！愿你们保持初心和热情，与文字为友，用笔书写精彩的奋斗人生！
END
中共硚口区委宣传部 硚口区媒体传播发展中心
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