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几个和我家小二宝差不多同龄的孩子聚到一起，都是一两岁的年龄，眼睛明亮中泛着纯真的光，走路摇摇摆摆且踉踉跄跄，时而目光交集一下之后就悠然自得玩自己的，倒是几个家长凑在一起叽叽喳喳说不完的共同话题，当然这些话题都是关于宝宝的家长理短。
现在我们聊得更多的就是宝宝的“童言童趣”以及“童言无忌”了。这时候的宝宝刚刚能够说好一句完整的话，而且模仿能力非常强，往往大人不经意的一句话，就会被宝宝活灵活现的表演出来，听起来好玩极了。
我家小二宝最近这段时间，学会更多的是对老爸上班前的叮嘱，他聚精会神的看着正在门口换鞋的爸爸，知道老爸要去上班了，于是认真的说：“早点回来！路上注意安全！”哇~~~抢了我的台词，把老爸感动的不要不要！
跟着哥哥姐姐则学会了一些抖音里面的小歌曲，天天自己念念叨叨：“你是个坏娃娃，我要你妈妈！”“咦！马大叔和小舅舅，小舅舅！”听着他和哥哥鬼哭狼嚎般在家里的吼叫，我真是无语无语无语……
不过和我在一起的时候，倒是温和了不少，拉着我的手说：“爸爸妈妈和宝宝，手拉着手儿来到城郊外，这里的天气真不赖！”
……
大约从小二宝22月龄开始，他的语言表达能力开始突飞猛进的增长。虽然常常会因为姥姥姥爷说方言的问题而让自己的语调有些怪异，但是整体的表达能力还是很好的。
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旁边的一位妈妈着了急：她家的宝贝已经快两岁三个月了，可是就是不怎么说话。平日里最多叫爸爸、妈妈，然后就是一个字、一个字的往外蹦，很少整句整句讲话。让做妈妈的好担心啊！
其实，孩子的语言发展是一种自然习得的过程，生活在到处都是语言的环境，只要没有生理性问题，怎么可能不会讲话或者不善于讲话？
妈妈在孩子语言正在飞速发展的基础上，可是千万不要做出这样几种“拖后腿”的行为哦：
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【越俎代庖、取而代之】
有人说，孩子就是长到100岁也是自己的宝贝，一点儿都不假。这是为人父母的心，但过分的用行动来替代对孩子的爱，可能就会事倍功半，让孩子在无所适从中被迫的接受被代替着成长的感觉。
就拿宝宝学话来讲，有些妈妈可能会觉得宝宝还小，凡事喜欢或者习惯于事必躬亲。
若宝宝指着水杯，大人马上明白这是宝宝想喝水了，于是把水杯递给他；
宝宝说一句“吃果果”，妈妈就立即开始追问：“宝宝想吃苹果，还是香蕉？要不吃芒果吧？”
……
这种随时随地“贴心”满足宝宝要求的方法，看似时时刻刻在为宝宝着想，其实对于宝宝的语言发展来讲非常不利，会使宝宝的语言发展缓慢。因为他不用说话，妈妈就能明白他的意图了。
另外还有些爸爸妈妈教子心切，知道多跟宝宝聊天有助于宝宝语言发育，于是一个劲说个不停，而没有给孩子留有思考和表达自己意见的空间，就会过犹不及。
因为如果宝宝一天到晚只听到爸爸妈妈的唠叨，而没丝毫自主表达的空间，同样也会阻碍宝宝的语言发展。
建议：
爸爸妈妈要多和宝宝聊天，全身心参与宝宝的聊天，同时还要学会倾听宝宝的表达，鼓励宝宝用语言把自己的想法说出来！
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【重复错误、言不由衷】
在宝宝刚开始学说话的期间，常常会有一些可笑的不精确的发音，例如把“吃”说成“七”，把“老虎”说成“脑斧”，把“狮子”说成“希几”等等；这些都是很正常的现象。，
但是往往爸爸妈妈喜欢重复宝宝的错误发音，当做笑话四处张扬的讲，无视宝宝的茫然或羞涩；这样不但会误导宝宝，还会加深宝宝对错误发音的记忆，从而影响改正。
建议：
听到宝宝错误的发音，妈妈可以重复正确发音1~3遍，让宝宝加深印象，从而帮助他说话越来越清晰。
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【使用叠词、没有方法】
很多爸爸妈妈会不自觉的和宝宝说“吃饭饭”、“睡觉觉”、“喝水水”、“冲奶奶”这样的话来交流。似乎这样的话语就成为了宝宝的专用词。其实，并非如此。
儿语和叠词是两个不同的概念。
儿语是从孩子的角度出发，从而和宝宝有所交流。比如“毛毛虫在地上爬啊爬啊，他多么想快点长出翅膀飞翔！”“小蜗牛背着自己的家走啊走啊，他是不是会很累呢？”等等，给予孩子的是童话的意境和美感。
而叠词则是毫无营养的把所有的语言都重叠使用。比如“小虫虫喜欢爬爬，长翅膀就飞飞！”“蜗牛背着自己的家家，好累累啊！”
事实上，总是使用叠词会让宝宝习惯于单字单词的语言，而延迟他过渡到说整话的时间。
建议：
想让宝宝学习正确的语言表达方式，妈妈首先要做到的就是用正确且正常的语言表达方式和宝宝交流，但不要泯灭了孩子的童真童趣。
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【操之过急，欲速不达】
有些爸爸妈妈则着急着让宝宝学习规范语言，并且扩充词汇量，就强迫孩子进行“学习”，还自以为是“寓教于乐”，其实不过是自己过于急切的“望子成龙”的心态，最终是欲速则不达的效果罢了。
例如，和宝宝一起玩泡泡，就非要宝宝先说“泡泡”，然后才把泡泡给宝宝；宝宝想要吃饼干，就在宝宝大快朵颐的时候，强迫宝宝说“饼干”，或者“好吃的饼干”等等。
也许宝宝当时出于欲望或者压力，勉强重复了妈妈所教的话，但长此以往就势必引起宝宝的反感，叛逆之心由此而生，后果是可以想象的。
建议：
兴趣永远是宝宝最好的老师，平时跟宝宝交流时，与其强迫之，不如投其所好，多与宝宝讨论他感兴趣的东西，并在他感兴趣的基础上适当的加一些形容词，在不知不觉中增加新的语言。
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总之，教宝宝说话是一个循序渐进的过程，在遵循宝宝语言发育规律的前提下，使用正确的方法，多多锻炼宝宝的语言能力，多给宝宝创造说话的机会，这样才有助于宝宝语言能力的发育。
另外，不妨多和宝宝看看书、读读绘本，这样更有助于收获一个口齿伶俐的宝宝哦！
宝宝语言发育时间表，妈妈可以收藏之：
2~3个月
哭声逐渐分化，不同需求时有不同的(哭)叫声；笑的时候张嘴发出“a”的声音，另外会出现“o”、“e”这样的元音。
5~6个月
会寻找并发现声源。发音种类明显增多，牙牙学语逐渐言语化，辅音增多，开始发出一些复合音，例如ba、ma等单音节的词语。
9~10个月
咿呀学语达到顶峰，对简单指令开始有反应，如说“拜拜”时会挥手。但是理解范围有限，也不确切。
12~18个月
能说一些简单的单词句，喜欢模仿动物等的发音并用以指称相应的物体，喜欢用一个词来表达一句话的含义。
18~24个月
开始出现简单的句子表达，例如“妈妈抱抱”这样的双词句，开始理解并运用“高兴”“伤心”等抽象词汇。
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