用户8406169682163
你这个题干没有讲清楚，孩子的年龄和情况，一般情况下，自闭症诊断之后，干预就是终身的。如果你只想通过短短的三年时候就想好转，是不太可能的。
如果孩子已经确诊，那么我们要做的就是配合机构，为孩子制定合适的干预计划，不仅仅包括语言和自理能力，还有认知能力、社交能力等多方面，因为自闭症是一种广泛性的发育障碍疾病，很多孩子在这几方面的能力都有欠缺的，只不过有的孩子可能某一方面稍强或稍弱一些。
作为家长，一方面要给孩子选择合适的机构，综合考虑一下机构的教学，师资以及环境等各方面的情况，以及网络上对这家机构的客观点评。现在一般的机构都需要家长陪读，在陪读的过程中注意和别的家长的沟通和交流，找到自己孩子欠缺的地方。如果孩子的自理能力和语言能力较差，那么你就要配合机构孩子做一些这方面的干预和提高。
另一方面要注意在家庭的干预，除了每周25个小时的有效干预之外，家长完全可以充当孩子“心理治愈师”的角色，注意干预可以随时随地，我见过的很多家长，他们在机构，孩子在上课，然后到了课间休息的时候，家长孩子抱着孩子做一些巩固和练习。
如果想要提高孩子的语言和自理能力，还是有很多的方法的，有一位家长跟我说，她的孩子是轻度的自闭症，主要是语言方面的障碍，有事的时候也不知道怎样来表达自己的需求，就只是拉着她的衣角哭或者闹，然后她就想了一个办法，利用孩子的刻板行为和爱好，来进行强化物的刺激，让孩子学着提问并互动和解答，如果孩子正确提问了，孩子就会达到目的，得到自己想要的东西，每每这个时候，孩子遇到问题，首先想到的是怎么去和人提要求。也会提高孩子的沟通能力和语言能力。
温馨提示：我们旨在为全球的自闭症儿童提供最准确、专业、智能的康复训练游戏和素材。针对孩子的刻板行为进行干预提高，希望能够帮助到更多的自闭症儿童，让世界充满爱！
大家有自闭症方面的疑问可以咨询我。
你好children
“孤独症孩子，小时候经过三年的专业干预，自理能力和语言能力会不会有所提高？”这个问题的答案当然是肯定的，但是家长也不要高兴的太早。
首先问题中并没有说清楚孩子目前的年龄究竟有多大，因为孩子的年龄不同，进步的速度也会有影响的。但是只要方法正确，进步肯定是会有的。一般3~6岁是孩子干预的黄金期，这个时期的孩子年纪还比较小，可塑性也非常强，因此进步也是非常快的。但是并不是说孩子年龄大一些就没有进步了，只是进步的速度会慢很多了。
我在前面说了，经过三年的专业训练孩子的能力肯定会提高，但是这也是有一定前提条件的。这个前提就是方法要正确，其次家长也要用心。自闭症孩子每周至少要保证40个小时的干预训练的时间，当然这40个小时并不是全都要在机构度过，家庭训练也是很重要的一部分。孩子在机构训练之后，家长要回家给孩子巩固和泛化。否则在机构学的再好，不会在生活中运用和泛化也是白搭。尤其是自理能力，家长需要在掌握了方法之后要在家多练习。
最后我还想说的是，自闭症孩子的训练不仅仅包括语言训练和自理训练。自闭症孩子的训练应该包括:认知训练，语言训练，感知觉训练，社会交往能力的训练，生活自理能力的训练，感觉统合训练以及行为管理。因此想要孩子进步的效果更明显，家长需要全方位的对孩子进行干预训练。
以上就是我对这个问题的回答，希望能对您有所帮助。
娟说育儿
虽然已经有大咖和机构回答了，但我还是进来答一下吧。
我跟题主谈谈问题里的问题。
以题主你现在对孤独症的理解，我只说你能明白的吧，这对我来说其实也是一种无奈。
就说说你说的两种能力，自理能力和语言能力，你提及这两者说明你经过的思考，对于每个自闭症谱系孩子，自理能力是重中之重，是开始的一个阶段的重点，必须把这个能力优先搞定才能再谈其他的。
但自理能力的百分之九十以上是指望不了别人的，包括指望不了机构也指望不了老师，只有家长做努力！因为课堂那点儿有限的时间根本就是杯水车薪。自理更是从孩子睁开眼睡醒的那刻就开始的，其实你与孩子相处就是最好最好的自理课堂，你需要学习一些更加提高效率的方式方法。
再谈语言，如果说自理需要你百分之九十的努力，那语言就需要你百分之七十的努力！这样看来其实还是主要在于家长，剩下那百分之三十可以寄希望于机构训练，也只有这百分之三十吧。同样最好的课堂也是在生活中！
再往深里我就不说了，因为现在的你也不会理解。在我们家长无从下手迷惘的时候，的确借助机构的力量是最现成和见效的，但自闭症是一场贯穿我们与孩子一生的战役，请尽快直面这残酷的战场，我们避无可避。
【一位孤独症儿童的父亲，孤独地看世界，也许是最独特的视角，坚持用文字感染大家，请关注我，请喜欢我的文章的人们评论转发扩散，请做我们能做的，请尊重自闭症谱系的生活，我已成立头条育儿群，谱系与普通孩子家长都可加入，请私信我，谢谢】🙏
孤独行者Noodle
答案是肯定的，如果前提是老师都是专业的，而且回到家里，家人也积极的干预。
1除了自理能力和语言，还要注重孩子的融合，让孩子能融入社会是重要的
2认知能力是基础，认知好了，语言能力才会好
3理解能力也要着重培养。
学习秩序，学习交往，学习自理，学习认知都不能缺少。
孩子的行为要比语言还要重要。
家长可以看看关于融合，人际交往训练，地板时光等书。
要知道对孩子的干预要从哪几方面下手，看书，这是最好的老师。只有家长学好了，才能在生活中，坐车，买东西，在家，做客等实际的情境中教育孩子。
而这些事非常重要的，同时也是在学校学不到的。
等你看了5本不同类型的书，就知道了，干预孩子都有准则，有核心思想。学会了就会万变不离其宗，就不难了。
虽然路漫漫，但我们一起，就不难。
