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龐子博先生經典系列解讀之
《弟子規》專欄 之十
“有餘力”
龐子博先生：給你們提個問題，“有”字應該查哪個偏旁？如果用現在的新華字典，查一橫一撇或者是“月”字，都可以查到，但新華字典充其量是掃盲而已。
中華民族每一個漢字都有明確歸屬。在傳統字典裡只有查“肉”字才可以查到，所以“有”本身的意思是富足。古人只有在祭祀天地的時候才可以殺大型的牲畜，所以“肉”字在古代代表富足。後期沿用到現在，“有”代表了擁有的意思。《弟子規》裡面的“有”實則講的是多餘的意思。
你們現在知道的“餘”一定是引申意，其實“餘”字的原本含義指的是五穀有餘，跟水、錢等沒有關係，是一種特指，後來它引申為一切多出的東西。今天我們講的“餘”就是泛指多出來的，這是一個引申意，大家要記清楚“餘”字的本意到底是什麼。
下面請問“力”怎麼解釋？大家通過看“力”的篆書，就可以知道它的一個含義就是筋腱，古人認為你能夠發多少力在於筋腱是否強健，越強健越有力。
結合上面講的字的意思，“有餘力”其實就是在“首孝、謹信、愛眾、親仁”之後，我們依然有富餘的能力、閒暇，這時才有資格去學習文化的意思。
我們經常講孝順父母，很多人問“孝順父母要從什麼做起”，其實就是“從不給父母丟人做起”，你的一言一行、一舉一動都代表了你的家教，包括老師的教導。
我們原來在拜師的時候，跪的儀式有四個多小時，跪到半小時的時候是疼，然後是兩邊的筋跳著疼，每次一跳就一哆嗦。兩個多小時之後就不疼了，因為麻了，老師在上面燒香、念祭文，唸完之後又讓我們跟著念。這個儀式完成之後，別說傲慢心，什麼心都沒有了，只剩疼了。兩條腿回去都有積水了，疼了十多天，走路都是一顫一顫的。
通過一種形式才會知道一種高度，很多人是淺薄的，原因是連形式都沒有走過。現在講“走走形式”，其實根本連形式都走下不來，因為體力跟不上。
“孝弟、謹信、愛眾、親仁”，這是家教的根本要求，尤其現在做幼兒教育的，教孩子無非就是這些東西。背多少詩意義不是特別大，但是
行為規範、準則性的東西要重新審視和提倡。否則走到哪兒，丟人丟到哪兒，所以一定要明白做人學東西到底要學什麼、到底要怎麼做。
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