陳志艟
題主寫的已經很好的，書寫的功夫很好，用筆也可以，現在面臨的問題就是臨帖和創作的脫節。
看你的臨帖和創作基本沒什麼關係，古人臨帖的目的就是為了創作，而我們現在很多朋友就是為了臨帖而臨帖，一到創作傻眼了。我們迫切需要臨創轉換的訓練。
臨創轉換是一個非常痛苦的過程，臨帖很舒適，創作太費腦子，很多人就停留在了這個舒適區，不想出來了，認為多臨帖慢慢就會創作的。
很多人不會創作，去問老師怎麼辦，老師一般都會說不會創作就去多臨帖。錯了！不會創作應該多去創作啊。
多多臨帖其實也行，但是太慢了，要等到猴年馬月啊。創作也需要訓練，需要用專門的時間去分析和研究，不然很難寫出好的作品。
解決了筆法和字形的問題，下一步的章法起到了決定性的作用。下面分享一下我教學生創作時使用的方法，望批評指正。
我的辦法就一個字：套。
如果你學習行書，需要創作一首28個字的古詩，你就可以找古代的法帖套進去。
比如你要寫李白的《贈汪倫》，你就可以把他套進米芾的《張季明帖》裡。完全按照米芾尺牘裡的字的大小、粗細、連斷來書寫，如下圖：
假如你要寫長卷，你既可以套用王羲之的《蘭亭序》，寫長條你就可以套用王鐸、傅山的。寫扇面、對聯你可以套用清代人的。
剛開始你可能不懂，為什麼這裡這樣寫，這樣寫有什麼好處，套的多了你就明白了，套的多了你自己也就會了。
套的多了，你自己就可以寫一幅符合章法、節奏和整體感的作品來了。
每天臨完帖，用一個小時時間套上一幅，堅持一年保準你筆下生花。
你覺得呢？
不二齋
五年，時間可謂不短。但從你的字看，基本上還沒入門。
你的字，一是筆法不對，墨浮在紙上，殺不進去。二是結構鬆散，收不緊。你如想有所進步，建議：
1、學習一點書法基礎理論，瞭解書法包含什麼內容。沒有理論作基礎，只知寫字，卻不知道為什麼這樣寫，是不會有進步的。前面帖子有些人建議找老師，找老師的目的也是要讓我們搞清這些問題。
2、紮紮實實臨帖。臨帖的目的是學習前人寫字的方法，並運用到我們要寫的內容中。
3、認認真真打好楷書基礎。要掌握筆法，非練楷書不可。從你的字看，筆法和結構都有問題，一定沒很好地練過楷書。
4、找一幫興趣相投的書友，相互切磋、交流、學習，共同提高。
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千年蘭亭
朋友～五年應該是一個什麼標準呢？這樣來說吧～如果只是一個普通愛好者，五年寫成這樣與十年寫成這樣，都一樣。所以並不要以年限論，畢竟只是愛好。
我跟你兩個故事吧，我初學書法第一年，也是自學，我加了一個書法群，現在我還記得那個群主說話的方式，挺有意思的，是甘肅那裡的。
他是一個地級市書協的副主席，給我們講課，教給我們寫字，我當時感覺他懂得特別多，他當時講二王，而且別人發一副字，他能說出是第幾屆國展的風格。
雖然跟我當初不寫二王，不知道啥事國展，但是我很佩服，因為他懂得多，而且眼毒。
他當初示範一個字的其他名家的寫法，不看帖，是背出來的，這個能力現在很多學了十幾年書法的人也不具備。
他當時用a4紙寫二王行書，當初他臨歐陽詢兒子歐陽通，臨了幾天跟我們說:我好像感覺到古人寫楷書不慢，於是快臨了幾個字給我們示範。
我當時不理解，為什麼a4紙可以用？為什麼楷書要快寫？
但是我明白一個道理，他這麼做是他的體會，並且他願意告訴我們，增加我們對書法的理解，這是一件好事。
後來，我記憶最深就是，他是賣筆的，我從他那買了三根筆，每個三十塊錢。
他說不好用包退，於是我自己用～感覺不好用啊～他說不可能，一定好用，那批筆是他仔細挑的。
我以為他騙了我，他只為了掙錢，後來我退群了。
故事講到這，有幾個細節我跟大家說一下。
第一，那個男的三十來歲。
第二，他學書法四年，這個很重要，他才學了四年。
第三，那個筆，沒問題。這是我過後兩年才反應過來的。
講這個故事想說什麼呢？
一個專業學四年的人（他有老師），做到了一個市書協副主席（雖然有關係的原因，但是基本功必須要有）
而且他這四年的水平，比很多人十年練了十年水平的人都要強。
我當初知道他只練了四年，我的第一感覺就是，四年就敢出來教人？不怕打臉嗎？
後來我覺得我想錯了，我把注意力都放到時間長了，沒放到水平上。
我感覺好神奇，有人學四年居然到這麼高的水平。
隨著時間的推移，我以為他的進步速度不可超越。
但是到後來，我走了三年多快四年的彎路，又想想他，感覺更不可超越。
後來，我遇到我老師，他看我字以後就說收我，我問為啥？
我這人比較直，我就問，我字不好，為啥收我。
我老師說，你學了這幾年，一直堅持，沒放棄，挺好。現在你離踏進書法這門，就差一步。我收了你，你就能進來，不收你，你還得在外邊盤旋幾年才能進來。
於是就收了我，到後來就是“口傳手授筆法”之類的比較具有“秘不示人”等傳奇色彩的事。
於是經過幾次交流，我的水平蹭蹭上升，他常跟我說，如果早收我，我的水平會比現在還高。
我知道你們都很好奇那些秘不示人口傳手授的東西都是啥。
實話說吧，就是我問答經常點評別人字，挑別人毛病的那些問題。
所謂的秘不示人，口傳手授，說的是古代，沒真跡，沒信息。
現在一本字帖跟真跡一模一樣，網上教學視頻還多，哪還有什麼秘不示人的筆法？
其實現在是沒有的。
那老師的意義在哪呢？
老師的意義就在於，如何把你的思想重心往專業上引導。
舉個例子，一個視頻，有些人看結構，有些人看筆法，有些人看運筆。
老師的意義在於，引導你去看那些深層次的東西，有意義的東西。
就比如當很多人還停留在字形上，已經有人開始關注筆法了，有人關注筆法的時候，有人已經開始強調轉折布白變化了，更深層次的人追求氣韻了。
這是個人需要去摸索的，但是有一個經驗多水平高的老師去引導，往往幾句話的事。
天天教你橫豎撇捺筆法的老師，教你方方正正結構的老師，只能說是負責任的老師，並不是一個有水平的老師。
所以回到朋友你的字，我想說的就是，第一如果只是愛好，就不要問自己水平與書齡的關係。
如果想要專業一點，你的水平也是有一些用筆基礎，但是徘徊在門外。
建議你找個有水平的老師。
如論天賦，臨米芾這大姐四十多，學了半年多，這個水平。
當初我只指點過他幾天，但是我得承認，他天賦確實好，不要說半年，就是給我兩年我也寫不到這個水平。
但是我沒指導她之前，臨米芾也就是比常人高一些水平，還是正常範圍。
我不是說我指導了什麼秘訣，我只是把我懂得分享給了她，一起學的還有好幾個，在網上也發過視頻。
但是我驚歎他的學習能力，太高了，短短几天進步太大。
你也應該找一個老師，你臨帖不是沒基礎，用筆也不是多差。
雖然很散漫，但是也是臨帖臨出來的，只不過比較雜，水平大概和我初學兩三年差不多，那時候也是自學。
估計你今天的水平也沒比兩三年前好多少，最多就是運筆和結構更穩固了一點，其餘應該沒長進。
這不是你的天賦問題，這是你還沒有得到一個正確的引導。
這世界上沒幾個天才，我見過的也不是天才，最多算是聰明的，學起來比較快。
這是我寫的，前兩個是臨，最後一個是昨天寫的。
我每天點評的那些字，可能他們都學了二三十年，年齡都五六十歲了，為何我有底氣？
因為我理論學的多，有一定實踐能力，並且我還在學習理論，每天堅持寫字，寫成這樣最多算專業一點，不能算好，不努力是不行的。
並且，我身邊的老師和他的朋友，都是非常專業的人，他們願意教我，而且我也不笨，基本聽過就能理解到，就能記住，慢慢就能實踐出來。
所以我很有底氣，字不好，但是不業餘，文章雖然不到論文水平，但是我能看得懂論文並且能為大家做一個簡單解釋。
朋友，你缺的是一個專業的圈子。
你得找一個跟我老師差不多的人給你帶進去，不要看現在的水平，不要跟別人比。
如果你比的那個人水平高還好，如果水平低，就把你耽誤了。
不要拿你的五年水平說事，你今天可能是彎路，保不齊這就是你未來走上專業道路的財富。
我現在很感謝自己走過的彎路，我也願意把經驗分享給大家。
我是梁宇航，以上經歷屬實，如果這篇文章對你有一點幫助，希望你可以關注我。
梁宇航
不看好。
一，缺乏基本功練習。或者乾脆的說，練習基本筆畫與楷書較少，不過關。這點，從你筆力與書寫軌跡一目瞭然。
二，就是急於求成，想從行書起步，依葫蘆畫瓢的臨摹連形似都沒做到。許多書寫不規範，尤其是間架結構，概本就沒弄懂。謀篇佈局、落款，更加亂七八糟，可以說，你完全沒弄懂謀篇佈局與落款方式。
三，字浮無力，控筆不穩。這就是疏於基本功練習之故。
綜上，可以毫不客氣的說，所謂練了五年有點騙人，抑或三天打魚兩天曬網。書法本來修心養性，而你偏偏心浮氣躁，急圖表現，欲速則不達，看來所謂的五年白練了。
當然，並非一無是處。根據曬圖乍看像是那麼回事，可以唬弄外行了，至少說明你對書法是有興趣的。現在要改正的缺點是，沉下心來，從基本筆畫練起。回答完畢。
丐幫少爺
我想和你談一下，書齡和年齡的關係。因為我本身也是一名書法教師。也是正規書法學校畢業的學生。大學畢業之後就一直在培訓班裡面從事書法教學工作。你說練習書法已經有五年了。目前的書寫水平客觀的講只能是一般化，如果你只是喜歡書法？只是把它當做愛好來說。十年、五年、15年意義都一樣，自己練、自己寫就好了，如果你想專業的學習書法。就必須找一個好的老師。老師的意義就在於，如何把你的思想重心往專業上引導。
因為我們都是喜歡書法的人。沒有必要妄自菲薄，互相打擊。實事求是的講我一開始學習書法的時候。就在小學三年級，那時候在路邊攤的賣書商人那裡買了一本柳公權的在半透明紙的那種臨摹字帖，而且還是電腦把一個字一個字處理過的。那時候不懂呀，在書店裡買了一支三塊錢的毛筆，弄了點墨汁，就鄭重其事的開始練起字來。一直寫了好多年，終歸還是不知道什麼叫做書法，直到上了高中以後，遇到了我現在的老師，才開始系統地學習歐陽詢，學習書法理論、學習書法歷史，上升到書法的研究領域。
這才真正意義上的開始我的書法學習。然後現在每天堅持練字，楷書300字，筆耕不輟，沒有一個好的老師的指點。才算融入到這個圈子裡面。我現在沒事的時候經常去美術館展覽館，看一些名家字畫，通過看展覽，看他的這個筆畫的墨跡，在感受書法之美，回去和老師一起探討。這樣慢慢的，我的書法就開始有進步了。也在一些大小型比賽中獲過獎。也加入市了裡的書法家協會，自然的越寫越好。也許書法是一個比較枯燥的過程。就三五年的時間看起來很長，但實際上用在書法的時間，又沒有那麼多，年齡和書齡是一個不是正相關的一個問題。 
art嚴玊
五年時光，幹其它事也會小有成就，讀大學本科也該畢業了，對於書法，五年時間，勤奮些的，頂多算略窺門徑。
題主這個字，五年也不算浪費光陰，還是寫的可以的。(鑑於圖中字形小，較模糊，放大隻取了局布)。可能臨帖比較雜，看起來既有趙孟頫的筆意，又有魏碑的感覺，或者寫過諸遂良的，用筆以秀雅，妍潤為主，結字開張，挺有氣勢。
第一幅感覺好些，蘭亭序臨的形似，神采沒有抓住，呆板些，蘭亭序通篇牽絲映帶，血脈通暢，顧盼生輝，字字因勢取形，似欹而返正，有強烈的動感之美，老兄這蘭亭臨寫得較為拘謹，蘭亭的韻律，節奏沒有把握住，用筆也較隨意，蘭亭筆法細膩，結構靈動自然，不好把握 。
從老兄的入門基礎看來，楷書以魏碑等字形較為雄強，氣勢張揚的字體入手，和蘭亭序字體出入較大，建議寫段時間聖教序，筆法較簡便，易於上手，再寫蘭亭事半功倍。
祝友進步!
本人也是書法愛好者，也喜愛蘭亭序書法，偶爾臨寫，(下附圖)敬請斧正，謝謝!
旭日餘輝4
原來抓過毛筆，去年開始每天練，臨帖少，讀帖多，野路子，不喜勿噴。
朱峰59
五年的時間不算短。在學習書法中也不算長。![]()
從你臨寫的蘭亭序來看，應該是自學。因為沒有任何一個教師會讓一個初學者去臨寫蘭亭序。而放大臨寫蘭亭序，別說初學者，即便長年浸淫此道的巨匠，也沒有一個成功。
正確的學習方法，是提高學習成績的前提。大家感覺行書比較隨意，學習起來比較容易。現在很多學習書法的朋友一開始便把行書做為入門學習的書體。練習起來感覺蠻像回事兒的。可是多年的練習下來，和剛開始時比起來沒有多少區別。這是為什麼？眼界限制了你的能力。
學習書法，不僅僅是要練字，還要練心。有正確的學習觀念，才能引導自己的學習方向。方向不對，越練只是錯誤的積累。
子衿tjk
沒事靜靜心，寫寫字，只求快樂，不問好壞，挺好的。
