数点梅花天地心
阜阳二本院校阜阳师范学院，申办阜阳大学，为何多年没有申请下来？安徽城史来回答。
阜阳师范学院申办阜阳大学，一直申请不下来是自身对于学校的发展、定位不清晰的表现。
阜阳师范学院前身是安徽师范大学阜阳分校，师资力量在安徽省内的师范院校也是很强的。
阜阳师范学院在以前可是很强的，除了安徽师范大学就数阜阳师范学院了。可惜啊，阜阳师范不争气，后来就一直吃老本，发展也不尽人意。
以至于后来，淮北师范、安庆师范都相继超过阜阳师范学院。阜阳师范很长一段时间都没意识到这个问题，一直纠结在升“阜阳大学”这个事情上。
改名大学有很多硬性条件的，综合性大学、硕士点这些都有要求。你是文科学校，不是综合性大学，好多条件也达不到，硬要申请阜阳大学。
以至于后来和安庆师范学院一起申请改名，别人成功，你失败了。为什么?因为人家改的是“安庆师范大学”，不是“安庆大学”。
所以，不自视自身、眼高手低是阜阳师范学院的一大问题。很多网友就在网上调侃，阜阳师范大学北门的那个牌子(阜阳大学(筹))，干脆改成“愁”吧。话虽如此，也不难看成阜阳人民对阜阳师范学院发展的不满。
希望阜师院以后自视自身，努力申请“阜阳师范大学”吧。
读者对阜师院改名有什么想说的，可以在文章下方留言，与其他读者交流沟通。
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安徽城史
这个问题有很多方面。
首先是学校自身的问题，须知道，打铁还需自身硬。阜阳师范学院，很早就开始申请更名阜阳大学。大概从07年开始吧，但是还是晚了。我国的大学大规模的更名是在01年到03年之间。如果这个时候，申请更名，估计就会成功。其次来说，阜阳师范学院软件设施达不到要求，一般的大学都是综合性的，而且一般都是有硕士点，学科评估必须达标。硬件设施一般化。
再者，阜阳师范学院所在的阜阳市经济落后，所以很难对学校提供资金去发展。各种设施，人才很难更进，自然达不到要求。
最后，根据国家教育部的新要求，严禁师范学院更名为综合性大学，所以来说，阜阳师范学院最多的可能就是更名为阜阳师范大学。
南方的北方人
今年十二月十八号，专家预评估将会到校。进行为期四天的评估。这个评估将会影响到阜阳师范学院能否更名阜阳师范大学。至于为什么不能更名阜阳大学，原因如下。
二：教学实力和教学面积都不符合更名阜阳大学的条件。我校研究生才录取几年人数并为达标，也没有硕士生点。
所以更名阜阳大学是没希望，所以我们现在申请阜阳师范大学。应该没跑了。。
有个好听的名字不容易
这个话题应该正确的认识，阜阳师范学院是一个师范类的二本学校，而不是综合性的大学，要改名为阜阳大学是不可能。一是硬件设施跟不上，清河路上新区占地面积不足1500亩，建设规模也不足，整体的规划不符合大学校的要求，比如新区的球场和体育馆就不合理，南面足球场和路道也不符合标准，国家投入的资金没有发挥应有的作用，基本上是不符合质量要求，也就是说豆腐渣工程。二是软件设施也达不到要术，师资力量不够数量，特别缺少教授和硕导博导，教学设施没有更新到位。三是与政府的沟通不够，不按政府规划路网进行建设，出入口不符合大学的要求，应设置四个大门出口，现在只有一个北大门。四是眼高手低，提出的大学名字不符合师范类的要求，要切合实际提出自己的校名。
嵩耀
阜阳师范学院作为一所安徽省老牌师范类院校，历史的辉煌是曾经的淮北煤炭师院和安庆师院无法匹及的，但由于阜阳地理位置较偏，经济较薄弱，难以引进高水平人才，市里实际支持也并不多，而阜阳师院在同类别高校蓬勃发展之时处于低迷状态，虽已喊出口号，筹建阜阳大学，但口号喊的响，实际投入做的少，这也是未筹建成功的一部分原因。
Waterbrother59
结合阜阳经济发展来说，以现在的实力，阜阳师范大学还为时过早，尽管他培养了许多县级乡镇级教师，另外在淮北有一所，淮北师范学院。你应该是和阜阳师范学院属于同一等级。如果两者都能由学院升级为大学对一个地区来说确实有些不太符合实际情况。尽管这样，阜阳师范学院还是每年输送了大批的优秀毕业生。为属地培育了高中初中等优秀的老师。所以说升不升级为大学并没有多大的关系。那依然是阜阳一所好的大学！！
仰望星空没有星
2017年，阜阳地方支持阜阳师范学院创办阜阳师范大学，作出力争2018年，确保2019年的创办目标，集中解决困难。注意，现在申办的名称已改为阜阳师范大学，而非先前的阜阳大学，并且已经拿到入场券。先前由于学校自身条件原因，以及对去师范二字的困难，一直未能申办成功。如今阜阳师范学院创办大学再现曙光。
-旧而忘之95939516
我来分享一下，我是安庆师范，考进去是安庆师范学院毕业是安庆师范大学，见证了学院该大学的道路，进大学是学校的门也有个安庆大学筹，也是愁了好多年也没筹成功，和淮北师范大学一起申请过，和安徽建筑大学一起申请过，都失败了，该申请师范大学就搞到了，说到底，想申请综合大学，要看硬件设施，和软件设施，缺一不可，就像是奥运会，不是一般国家就可以申请的，实力达不到是申请不到。
开花的大蒜
1、地方政府支持力度不够，学校占地面积达不到要求。
2、学校的用人制度和待遇跟不上，缺少拳头师资，尤其是教授数量不够。
3、科研项目不达标，突出表现在国家及乃至世界级论文数量有限。
4 、硕士研究生和博士生的培养跟不上。
