线上考试,莫要变了形式主义

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班主任经验交流直播课《经营一个班级》发言稿

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网络直播课中的手写板书究竟如何更顺畅?

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请不要盲目发泄你的愤怒,也谈英国小留学生回国

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关于英国小留学生回国,你被带节奏了吗?

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留学英国的中小学生们,你们该补课了

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医护南山领衔,网课“名师”何在?

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如何增强网络课堂互动性?小技巧来帮你

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希沃云课堂直播小技巧助你有效掌控网络课堂

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网络直播教学环境下的课堂掌控

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谁是大英雄?和我的学生们一起思考

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网络主题班会《家与国——疫情下的学习与生活》

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培养学生家国情怀如何在班会课中体现?

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03.06 网络主题班会《家与国——疫情下的学习与生活》

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传统教学,别老呆在“不可替代”的温室里

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02.23 教师网络教学的效率倍增器——双屏显示

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1+1>2,让ipad变成你的电脑副屏

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浅谈求学者眼中的网络教学优劣

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网络教学中的学科教学和班主任工作思考

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在网上如何当班主任?如何教学?一起来探讨

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请冷静思考现在的全民网络教学

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现阶段的网络教学七大问题思考

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网络教学除了技术老师还应该思考这些事(文末附完整课堂实录)

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基于希沃云课堂的网络教学实践与思考

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停课不停学,来自一线教师的网络教学实践与思考

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01.28 用希沃云课堂联通疫情隔离下的师生

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01.24 七年级数学:数轴上的动点问题

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01.23 七年级数学:分类讨论中的大局意识

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从2019年北京中考数学新定义“中内弧”看数学概念理解题

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七年级动角问题:寻找旋转中的数量关系

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12.28 我被学生提问难住了——几何填空压轴题思路探索

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2019年浙江绍兴中考数学第24题图文解析

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角平分线的解析化处理——2019年连云港中考数学第26题

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优秀的班级,是经营出来的,而不是管理

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作为数学老师,我真的不希望家长辅导孩子写作业

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八年级分水岭现象的前因后果

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相似三角形存在性问题“SAS”解法

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信息技术与学科教学深度融合中的去技术化思考

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聚焦核心素养,融入人文关怀

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2018毕业季,说好我们不散场

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06.25 应用题的长题干都是纸老虎——湖北省宜昌市第22题

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2018年中考数学佳题欣赏——湖北省宜昌市第23题

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06.23 2018年中考数学佳题欣赏——湖北省宜昌市第24题

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讨论抛物线与线段交点数量的难点突破

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中考数学决胜二十一题,成败要诀唯快不破

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追根溯源解决几何动点引起的共线问题和最值问题

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分类讨论成败的关键是突破思维惯性

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旋转中的比值,常规思路你为何想不到?

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二次函数压轴题换个思路茅塞顿开

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低成本搭建课堂教学实时反馈平台的利器Plickers

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旋转中的最值,动点轨迹突破法

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平时随手画形图,几何思路犯糊涂

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课堂慧眼究竟看到了什么,让众多网友如此担忧?

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帝都之圆,好运的关联点(2017年北京中考数学第29题)

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梯形内部的动点,如何确定范围?


二次函数压轴题常规思路受挫后的另辟蹊径

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选择合适的相似比例式化繁为简

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抛物线不经过平面上某个点的解决之道

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2017年魔都二次函数压轴题,非常简单

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从两个方向对一道二次函数压轴题进行改编


常规解题套路解决无配图二次函数压轴题

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解决直角三角形存在性问题的利器——圆周角


利用角度倍分关系突破几何综合题难点

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拖堂、占课、留学,都属于教师时间管理不善

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盲目追逐名校名师,不如择个好班主任,更不如当个好父母

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正确描述辅助线作法,证明圆的切线


命题作文《寻找遗失的<变形金刚>》

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抛物线与线段的交点如何确定


无图胜有图,解决数学压轴题最后一问

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你的焦虑会传染,写给即将中考的家长们

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这道几何综合题,到底有几条思路?

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根“治”有偿补课要靠“制”而不是“禁”

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小学数学一般,初中更差?

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