坚持读书,坚持写作,疫情期间语文学习的两大法宝

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让我们一起来读几首揭露甩锅真相的古诗

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除了“碧玉妆成一树高”,还有一首著名的“咏柳”诗,你知道吗?

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谈古论今,聊几句古诗,说不定在这个特殊时期对你有用

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一堂在线语文课:不忙着教学生赞美,而是教他们学会如何思考

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怎么会没的可写呢?作文素材俯拾皆是,看看这两个例子

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锅儿锅儿满天飞,你为谁脱罪

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03.06 锅儿锅儿满天飞,你为谁脱罪

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时时处处学语文之三:誓师大会和中高考标语

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03.04 时时处处学语文之三:誓师大会和中高考标语

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时时处处学语文:可以说“一年一度”,那能说“一天一度”吗

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03.03 时时处处学语文:可以说“一年一度”,那能说“一天一度”吗

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03.02 时时处处学语文之一:“毅然告别非典”

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02.28 漫谈一个网络热词:“抄作业”

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02.28 漫谈“抄作业”

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02.26 听其言而观其行

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02.24 面对疫情,初三和高三的学生该怎么办?

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二十年经验老师告诉你:面对疫情,初三和高三的学生该怎么办?

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停课不停学:停下的是什么“课”?不停的又是什么“学”?

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延期开学第一课:和学生说说如何拆穿谎言

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呵呵,非常时期,看到一则关于中小学生的好玩儿的消息

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朱自清的《春》中藏了两首古诗词,对我们写作有莫大的启发

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谈谈学习古诗词对于写作的作用

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非常时期说“疫”字

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假不能不放,书也不可不读

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01.15 细嚼慢咽才能品出真滋味,着急忙慌、囫囵吞枣只能是呵呵

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细嚼慢咽才能品出真滋味,着急忙慌、囫囵吞枣只能是呵呵

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《咬文嚼字》杂志,最应该成为助力中学生语文学习的必读刊物

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少做练习,多读书,如果正相反,就是走到歪门邪道上去了

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12.24 少做练习,多读书,如果正相反,就是走到歪门邪道上去了

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下雪天,语文课上讲一讲与雪有关的诗歌

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峨眉山是峨嵋山,峨眉月未必是蛾眉月,蛾眉月却一定是娥眉月

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“海日生残夜,江春入旧年。”为什么是“生”而不是“升”

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《诫子书》中的这个词部编语文教材该注没注,教参解释了,却错了

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部编版语文教材和教参,对《诫子书》的解说都严重跑偏了

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11.20 学生疯狂吐槽文言翻译,引发老师思考,文言学习的出路在哪里?

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没做过三行对译,都不敢说自己学过初中文言,但这样做真的对吗?

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11.15 作文写不好怎么办?以《从百草园到三味书屋》为例,谈谈读写结合

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11.12 一分一操场,令人头疼的中高考语文字词读音复习,到底该怎么办?

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想象力不是自来水,拧开龙头,说来能就来

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不要奢谈培养想象力,而要保护而不是伤害孩子的想象力

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择校热之下,到底该怎样选择,听听这位父亲也是老师的现身说法

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一位父亲的心路历程:在孩子择校问题上的一百八十度大转弯

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是部编版初中语文教材把这个注释改错了,还是老师和学生跑偏了?

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让孔子告诉我们,老师和家长在惩罚孩子时应该遵循怎样的基本原则

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老师活学活用孔夫子的三句话,就能让学生在受到惩罚时心服口服

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谈谈部编版小学初段语文教材识字教学设计的若干瑕疵

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隐藏在部编版小学初段语文教材中的识字秘密——语境篇

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隐藏在部编版小学初段语文教材中的识字秘密——字源篇

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老师和家长都应该知道:部编版小学语文教材识字教学中的秘密

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语文老师玩新花样:错别字不罚抄,却要求学生出具诊断书

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很多时候,教育中的快是“断肠草”,而慢才是“还魂丹”

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读书日谈古人读书之法

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996的码农进了ICU,不止996的学生出路在哪里?

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有智慧的教育应该学会做减法

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老师争抢时间,学生认知撕裂,此害无穷已!

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由金庸先生和他的著作,一位语文老师思考的若干有关阅读的问题

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说说如何训练100以内的加减法口算

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10.03 清晨,在小学校园门口做志愿者的见闻与感受

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为纪念孔子诞辰而作|《论语》中我最爱的8个字

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别只告诉我少刷题,多阅读,这个道理我懂,我更想知道怎么读

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谈谈在不刷题的情况下,怎么提高语文阅读能力的问题

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今天,我们来谈一谈朦胧诗

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用经典观照现实,课堂上谈高铁霸座男、女以及瑞典旅游的曾先生

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那个去瑞典旅游,英语说得贼溜的曾姓小哥,我来教你几句论语

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刷题,不一定是灵丹妙药,更可能是死路一条

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教师节礼物,收还是不收,这是个问题

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教师节,学学孔夫子的“不言之教”,“不说”或者“少说”

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你说的这个shǐ和你拉的那个shǐ不是同一个字,我这样教儿子识字

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最好的《开学第一课》,不是央视和教育部的那个一刀切,而是……

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昆山宝马纹身哥,如果读点儿《论语》,或许就不至于命丧街头

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识字,这是门技术活,没我们想象的那么容易

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一线语文教师告诉你如何识字,要抓住六个要素

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“引咎辞职”可以和“要求”搭配吗?

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我就不直接告诉你答案,知道也不告诉你,更何况有时候我也不知道

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“依师”还是不“依师”,是个值得思考的大问题

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看着你一天天慢慢长大,我很欣慰,也有了很多思考

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老师,您是在搞教育,还是在搞政治?

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之所以焦虑于阅读的快与慢,是因为没搞清楚什么是真正的阅读

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给老师们推荐10本书,借此谈谈我对教师读书的思考

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暑假选择什么样的书来读,作为语文老师,我给五个关键词

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暑假课外阅读选择什么书来读,一线语文老师给你提供五个关键词

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一旦把考试当成包治百病的灵丹妙药,教育就一病不起了

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嘘!转圈圈红,转红圈圈?信天游与蒙太奇

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学生减负,请先拿教材开刀

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作为语文老师,为什么我苦口婆心反复强调要多读书,少做习题

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06.24 关于2018北京高考微写作,一线语文老师给你提供10个不同角度

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2018北京高考语文微写作|我有10个理由认定颜回是好学生的标本

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中高考要考《论语》,语文老师给你说说他自己如何读《论语》

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一线语文老师用亲身经验告诉你如何读《论语》

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雪化了是水,还是春天?小豆包认识再上新高度,爸爸很开心

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06.14 中高考生撕书发泄,背后折射出来的教育问题更值得关注

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中高考生撕书发泄,背后折射出来的教育问题更值得关注

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2018高考全国卷Ⅱ作文|英雄莫问来路,分数莫问出处,行吗?

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06.06 请辞的老师,自杀的校长,什么是压垮骆驼的最后一根稻草

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请辞的老师,自杀的校长,什么是压垮骆驼的最后一根稻草

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一年级儿子语言学习过程中的趣事带给我的思考

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当老师沦为讨薪的教育民工,我们的教育还有希望吗?

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不断升级教室监控,非但不智,而且简直愚蠢透顶

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焦虑不创造价值,但找到背后的原因及解决之道却有价值

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05.16 说客从“shuì kè”变成了“shuō kè”,你焦虑吗?说读音问题

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说客从“shuì kè”变成了“shuō kè”,你焦虑吗?说读音问题

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母亲节读诗有怀:依恋,感激与回忆

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立鸿鹄之志,从小事做起:如何少读错字,降低丢脸概率

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都互联网了,都人工智能了,还有必要记住那么多东西吗?

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能当饭吃吗?不能!能当水喝吗?不能!那读诗有什么用?

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全校运动会因雨推迟,按原计划被冲掉的国学课又回来了,怎么办?

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实话实说,把北大硕士当成励志外卖小哥的背景板,这想法有点LOW

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向诗词大会总冠军外卖小哥学习,而不必艳羡4岁熟读千家诗的神童

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逆袭?别逗了!不是谁想逆就能逆!

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六合之外,圣人存而不论:谈谈孔子的鬼神观之一

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既要斗勇,更要斗智,我这样教儿子识字

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沙尘暴来了,这个小家伙居然还很开心

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如果不懂这种修辞,恐怕连最常见的古诗文都理解不透

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减负如减肥,根子不清,方向不明,只会越减越肥

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教师用“子曰诗云”讲做人的道理,却能不给学生“掉书袋”之感

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03.21 语文老师的重要责任:教给学生学习方法,尤其是学习语文的方法

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语文老师的重要责任:教给学生学习方法,尤其是学习语文的方法

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有时“造境”,更多“借境”,四两拨千斤,激发学生的学习兴趣

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学习是你们自己的事儿。为了这个观念,我和学生“斗”了三年。

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到底谁应该是“经典传唱人”,谁应该是“经典鉴赏人”?

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三八妇女节说说和“女”有关的汉字

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《苔》大火,全民感动,我却偏偏把关注重点放在了“白日不到处”

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经典“咏”了就能流传吗?看央视一档现象级节目后有所思

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读《论语》要玩味,要熟读,要切己,要在事上磨,才会一辈子受用

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作为中国人,为什么要读《论语》?什么年龄可以开始读《论语》?

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狂热追求高分既是病态,也是无知;我主张平时考试八十多分就好

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给即将成为小学生的儿子的一封信

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