萌宝日记love
很高兴回答你的问题。
疫情期间，很多家长考虑到孩子在疫情期间不能很好的接受学校系统的教育，在家上网课期间也不是很好的学习状态。想通过留级的方式让学生挽回一下学习上的损失，这种心情可以理解，但是这肯定是不可行的。
第一、社会资源的有限性
我们知道现在步入学龄的孩子是一茬接一茬，如果这一茬的学生留级，那么步入小学一年级的学生怎么办？继续上一年幼儿园？
高三的学生继续锤炼一年，增强自己心理素质和学习能力？
大学毕业的学生怎么办？继续交一年的学费？我们思考一下肯定是行不通的。
我国的教育资源并不是特别的充裕，在有限的教育资源和社会资源的前提下，学生如果统一留级一年，对社会的压力无疑是巨大的。暂且不提这个问题占有的经济资源、教育资源，社会成本也是不可估量的。
举一个例子，以幼儿园的孩子为例。现在幼儿园孩子开学遥遥无期，双亲家庭就要腾出一个人去照顾孩子，从而减少了家庭的收入。企业就会少了一名员工，影响生产的后续进行。一个企业整体的纳税就会减少，那一个市区，一个省呢，一个国家呢？整体上来说就是引发了蝴蝶效应，一发不可收拾。
社会资源有限那么就影响到社会资源的再分配问题。有的学生想留级，有的家长肯定不想让学生留级，如果出现这种问题。特别是现在高端教育资源相对比较稀缺的情况下，就会出现社会的不稳定因素。
第二、孩子的教育问题
假设现在所有的孩子都得到通知了，全部留级。未能开学的地方如何处理呢？孩子的网课上还是不上？
家长肯定想让孩子学点知识，义无反顾的让孩子上。那么孩子问你一句，反正我都留级了，明年开学我再继续学就是了！一点反驳的余地都没有了。孩子居家玩乐一年之后，没有了学习的动力，甚至说都忘记了上一年学过的知识点。教育要有一个连贯性，如果一个地方断档，补习很难补的。
现在一个孩子留级的原因一般有这么几个：身体原因不能继续学习保留学籍看病，跟不上学习进度被迫申请留级，转学教材的不一致性留级等等类似因素。
排除这几个因素之外，没有几个家长原因留级吧。
第三、家长的压力
网课期间，家长备受煎熬，钉钉不停响，微信不停回，家长暴躁的表情还历历在目。如果神兽还在家中再祸祸你一年，你想想那时怎样的一幅场景，天天鸡飞狗跳。前段时间一位家长因为孩子不好好学习和孩子一起进入冰凉的大海去吓唬孩子，家长的心情几近崩溃。再以前一位学生和家长起冲突义无反顾从高架桥上跳下.......这一幕幕不都是学生和家长沟通出了问题吗？
我的几个学生家长为了学生少接近电子产品，结果疫情期间的网课，让孩子玩手机玩的名正言顺，孩子终于捧起了他心爱的宝贝----手机。家长唉声叹气，学生不亦乐乎！家长无奈的去上班，孩子在家学的怎么样？鬼知道。
如果家庭专门一个人看管，爷爷奶奶一般就算了，现在的孩子娇生惯养，爷爷奶奶能不惯着？如果是爸爸妈妈期中一员，经济的压力就让家长吃不消的。
综上所述，不可行！
疫情期间，各位学生家长和学生状态和心情肯定是崩溃的。这都可以理解！
但是社会的车轮一直是向前的，一次疫情不会阻止一次科学的进步，反而有更好的促进作用。世界上每发生一次大的疫情，带来的不仅仅是灾难，带来的也许是科技和文艺的复兴！所以这期间，各位家长要多督促孩子学习，让孩子尽可能学习，尽可能的成长！
科学魏老师
这种做法是不可取的。
从国家层面，教育是强国之本，也是国家发展的基础，离开教育，国家的所有发展都会停滞不前，国家每年将会损失8万多世界顶尖人才，国家之前的教育付出也得不到回报，还会重新投资，这对发展不利，所以不到万不得已，国家不会这么做。
从学校层面，高段学生毕不了业，适龄儿童无法入学或者适龄儿童得不到良好的教育，造成教育积压，学校管理收到影响，教师对于紧缺，容易造成安全事故。
从社会层面，家庭教育负担加重，容易引起社会矛盾，治安管理带来隐患！
三点一四数学
留级并不等于孩子们的知识面停止不前，这个想法是错误的。知识面受年龄增长和接受的多少有关……