孩子从2岁左右起，便进入了自主探索的时期。这时，孩子开始有自己独立自主的意识，也初步具备了判断能力。孩子已经知道“我想做什么”，“妈妈要求我做什么”，此时，家长可以准备给孩子立规矩了。
放任的方式，肯定是不对，熊孩子都是从娃娃培养起来的，孩子并不会纯粹因为年龄的增长而变得懂事。行为举止得体的孩子都是从小管教的结果。
而孩子最后会不会真的变熊，是由大人的反应决定的。
1、孩子哭时，不要再训斥他
孩子一旦哭了或者生气了，耳朵就关闭了，家长说了什么他完全听不进去。你就是说得再大声，对他来说也是噪音。为什么呢？因为，当孩子很不高兴或是很生气的时候，他或者是背对着你，或者是不看你。没有目光和眼神的交流，说得再多也无用的。如果说你想要给孩子立规矩，一定要等孩子情绪好的时候，等他和你有开心的目光交流时，再去和孩子说这件事，这个时候孩子才能听得进去。
2、宁可温柔地说20遍，也不要大声训斥1遍
家长在给孩子立规矩时，仔细观察你就会发现：温柔地说20遍要比你训斥孩子无数遍有用得多。在孩子情绪很好时，如果你所立的规矩刚好孩子愿意去执行，这个时候，这个规矩一旦建立起来，孩子就会坚持一辈子。这是孩子内部的秩序感和你立的规矩发生了响应，变成他真心想要去做的一件事。所以，家长一定要有充足的耐心和科学方法，不要让孩子内在的秩序感与你立的规矩相抵触。
“暂停”就是“暂停”，并不是惩罚，不要把它换成“站墙角”，或者“关小黑屋”等等，有惩罚性质的说法，也不要威胁孩子。
暂停法的目的只有两个，一是让孩子“停下”，二是让孩子“平静下来”，只要达到这两个目的就好，至于让孩子懂道理啊，反省啊之类的，有当然好，没有也没关系。可以教孩子说“对不起”，但是孩子不说也就算了，不要逼迫他。
4、不要说太多话
既然“暂停”是让孩子平静，你就要管住自己的嘴巴，不要说太多话，更不要训斥，因为一训你就会越训越生气。只需要描述孩子的不妥行为，控制在十个字之内，做一个酷一点的父母。你话越少，说的话才越有分量。
给孩子空间自己待一会儿，让他好好消化一下刚才的事情，会更有利于反省，此时无声胜有声。
5、懂得留白，适当“示弱”
有些孩子会因为一些事和家长对峙，可能有些家长会有这样的想法：我就要看看他能哭多少久；看他能拗到什么时候；我就是不满足你的要求，其实，规矩是死的，人是活的。给孩子立下规矩后，还要懂得灵活运用。在教育的过程中要懂得适当留白，有时你可以适当弱一下，反而效果会不一样呢。
6、家长学会隐藏情绪
小孩子对于父母的情绪是特别敏感的，无论是觉得“想笑”，还是“很生气”，孩子就会立即感知到，并且把关注点集中在你的情绪上面，然后把“暂停”的原因归结于你的情绪，而不是自己的行为。所以，哪怕你心里已经开了锅，也一定要控制住扑克脸，千万别再孩子面前破功。
父母切记，规则绝不是帮助你让孩子变乖的紧箍咒。而是帮助孩子有生活的目标，知道自己该如何做，并且因为遵守规则而自我激励，在“我能行”的回声中健康成长的教养帮手。
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