唐代韓愈的《師說》中有云：“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也”，《禮記》中也有言：“師也者,教之以事而喻諸德也”，這樣看來，無論是“傳道授業”還是“喻德”都是為人師者最基本的職責。而要做一名好的老師，古人同樣也告訴了我們該如何做，“人師者,必先正其身，方能教書育人，此乃師德之本也”，“師者仁心,修身為先”。古往今來，古今中外，其實全世界的老師都是一樣的，全都是以“教書育人”為己任。
美國的一位著名中學老師海梅斯·埃斯卡蘭特，曾說過：“如果你把孩子當失敗者教育，那麼他將來一定會成為失敗者；如果你把孩子當成功者去教育，那麼他將來就會成為成功的人。”能夠說出這樣話的老師，一定是位好老師。
事實也證明了，的確是這樣的，海梅斯·埃斯卡蘭特是美國最成功的教師之一，他的故事被寫進郵票，還被拍成了一部電影《為人師表》，獲得多種獎項，北美最佳老師、傑斐遜獎、自由精神獎等，還有里根總統親自為他頒發“教育卓越獎章”。
那麼他究竟有什麼樣的事蹟會被如此稱頌呢？拎著菜刀上課，將400多名不學無術的混混送進了哈佛大學，這樣的奇蹟足夠埃斯卡蘭特讓享有一生榮譽。
1930年，海梅斯出生於南美洲玻利維亞西部的一座小鎮，父母都是種植園的農民，家境一般，24歲大學畢業時，他在當地做了一名農村教師。執教十年後，海梅斯隨全家移居美國，但1960年美國爆發了保守主義社會運動，作為移民的海梅斯得不到認可，而且美國政府不承認玻利維亞的教師資格證。
失業的海梅斯邊打工邊學習，用了十年時間，44歲的他終於成為了一名合格的老師，成為南加州Garfield加菲爾德高中的一名老師。可這所學校主要是招收南美移民子女為主，而這些南美移民者只能讀這所學校，上課第一天，海梅斯就被學校糟糕的教育環境打擊，尤其是大部分毫無上進心的學生，這對於一名老師，無疑是沉重的打擊。
但經歷過浮浮沉沉的海梅斯失望過後，並沒有就此放棄，他重新振作，為了讓學生聽他講課，在第一堂課上，他講笑話，唱搖滾，cosplay等。
增加課堂的互動性和趣味性，同學們感覺到新奇，所以沒有缺課，這已經是一件稀奇事兒了。有一次在上數學課的時候，海梅斯穿著廚師服，拿了一把刀去上課，原本嘈雜的教室頓時鴉雀無聲，其實他只是為了講有關斜面的一道題，海梅斯還苦口婆心地說了一番鼓勵的話，希望學生們能夠為自己學習，作為老師的他則會全力幫助他們。
海梅斯的方法奏效了，他講課方式活潑，因為拿刀的形象，還得到了“黑幫老大”的綽號，同時注意課堂紀律，在他的教導之下，教室中的每個孩子都在認真學習，也有一些受到懲罰的孩子會報復他，但海梅斯都沒有放棄過他們，他仍然在全心全力地教導學生，日復一日，班級的風氣逐漸好轉。
2010年3月30日，埃斯卡蘭特因患癌症在洛杉磯羅斯維爾鎮去世，享年七十九歲，去世時其家人陪伴在身旁。而在他執教的三十五年生涯中，將學校的400多名混混送進了美國乃至全世界最好的大學，寒門學子的命運就此被改變。