何心蕊
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首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
最近在看一本《弟子规》的书，里面的内容觉得都是我们小时候没有学到的行为规范。如果是年轻的父母也应该来学习弟子规，然后把学到的知识教育给孩子或是给孩子做榜样，这样就起到了言传身教的作用。
在《大学》里有一句，故君子必慎其独也。要教给孩子君子和小人的区别，在一个人时也应该是君子行为，这样孩子在遇到一个人时也不会做错事。
还有一个是“诱惑的教育”，我们的孩子出生在一个优越的时代，物品丰富。但是也要告诉孩子节俭是美德。随着孩子长大，被虚荣心蒙蔽了的孩子，消费极高超出了家里人的收入。所以在大学校园里有了“校园贷”的立足之地，这个是决不能触碰的。一个人的美不是仅在于外表，更重要的是心灵美，自己知识量的储存，才艺。凡是正能量的都是一个人的魅力所在。
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
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朱老师玩数学
这个问题问得有点大。我就如何教育小孩儿学会关心家人谈一个具体实例吧。
《教儿子学会关心人 》
没想到夏天的竟然也感冒了！头疼，浑身发冷，显然发烧了！正难受间，儿子放学归来。一进门，冲着躺在沙发上的我叫了声妈妈，就看起电视来，似乎对我无力地躺在沙发上而没去做饭一点也不好奇。什么时候，这个三岁时候就会关心我，安慰我的小男人学会了大大咧咧呢？这可不行！男人再粗犷，也得学会关心家人！我决定给儿子上上课。
第一步，引起注意。 为了引起孩子注意，我开始叹气。连叹几声后，儿子终于有了反应，然而只是看了看我，什么话也没说，继续看动画片。于是叹气升级为“唉哟”。没想到，这可气的孩子仍然对我越来越大声的“唉哟”无动于衷。看来暗示不起作用了。
我开始了第二步战略：明示。我用半谴责半撒娇的语调说：“儿子，妈妈好难受，你也不关心关心我！”撒娇对于这个小男人来说，一向是起作用的，这或许跟我平时不断提醒他是个男子汉，要保护女人有关。儿子终于把眼神移离电视，走到我面前，问： “咋了？妈妈？”
我窃笑，第三步战略展开了：教育。“妈妈生病了，浑身难受。可是你知道吗，妈妈的心里比身体还难受！" 七岁的儿子已经能听懂一些言外之意，知道话题的关键在哪里，问道：“ 妈妈你心里为啥难受呢？” “妈妈生病了，最需要孩子的关心，就像孩子生病了，爸爸妈妈都很关心孩子一样。可是你呢？对我不理不睬的！”听了这话，儿子看着我，满脸惭愧，却不知道如何去安慰，去关心，只是用手抚摸着我的头，无辜地说说：“可是我不知道该咋关心你啊！” 对啊，这才是问题的关键！关心人也得讲究方式不是？心里欢呼着，我开始了最后一步：
教孩子如何关心人！
我先让孩子打开饮水机，为我接了杯热水，然后让他自己写作业去；写完作业，自己整理书包，自己削铅笔；等到他闲的时候，我硬撑着起来，拿起拖把拖地。孩子一见，赶紧接过拖把，连说：“妈妈你歇着，我来拖！”更可喜的是，当我洗脚的时候，我那个小小的男子汉，竟然非得给我洗，而且洗得相当认真！
我高兴啊！我欢欣啊！我这个儿子已经迈出了关心人的第一步！当然，适时的鼓励是推动他继续的动力。所以在最后，我用了非常非常感动的语气说：“有个儿子真好！有个会关心人的儿子更好！”儿子扭过头，不让我看他的表情，但是我知道，容易感动的儿子肯定小心眼里在暗暗下决心：以后得作一个关心家 人的孩子！
哈哈！这就是我的一次成功的教育实例！怎么样？当妈也得有技巧是吧？😁
随便吧唧吧唧123
该如何教育小孩，我自己也是孩子走过来的，我觉得必须从小教育起。不能骂人、不能撒谎、尊老爱幼、懂礼貌、懂分享、懂承担、孩子能做的事情让孩子自己去完成。多给孩子鼓励，少点责骂。大人之间吵架别当着孩子面吵，吵架打架这种负能量的东西会一辈子是孩子的阴影。我今年三十出头，我到现在都忘不了我几岁父母吵架打架的场景，其实每个小孩胆子都小，那个时候的我有时吓的直哆嗦，更怕的是我妈每次吵架都说要离婚，然后再离家出走几天，我总是觉得她不要我，有种快被抛弃的感觉，那时的我满眼都是我妈。会因为我妈的出走恨我爸，一点点小的我就会对人充满恨，直到出入社会心里对爸爸的恨才好点，我自认为我们教育孩子的时候还得首先要给孩子一个健康、其乐融融充满爱的家庭！你们说呢。
井然妈妈
中国是礼仪之邦，孩子从小就应该教育尊老爱幼，有礼貌的孩子才会讨人喜欢，我的家族比较传统，现在有小公举一枚，所以我以后也会教她懂礼貌，虽然都说女儿要抚养，其实我觉得也不全是，别的孩子有什么最基本的当然我也会给女儿的，不攀比也不笑话他人，做自己就好了。
忧桑
我在教育孩子方面是失败的，对于孩子来说，身教重于言教，当孩子犯错误的时候要给孩子讲清道理，不能因为孩子小听不懂，釆用打骂手段。要让孩子有什么心里话愿意告诉你，跟你交流。对于孩子要正面敎育。讲反话和消极的话，孩子是理解不了的事情，我孩子小时候喜欢游戏机，学习不认真。我说你不想学习就跟爷爷到乡下种田去。后来更没有心思学习了，并对同学说，我马上不来上学了我爸叫我到乡下去跟爷爷种田了。
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我就是俩个小孩的妈妈，一个13岁，一个10岁，从他们出生到现在都是我一个人在管，他们现在表现还可以，第一身体健康，第二在学校成绩也不错，和小朋友相处的也好，对人也有礼貌，说到教育我觉得最重要的就是要以身作则，他们自己看的到，不需要说太多，更不需要和他们讲什么道理，除非道德上出现了什么偏差我才主要纠正，他们很聪明，一点就通，我认为最最重要的就是要跟上他们的步伐，多观察他们的需要，还小的时候陪伴着就好了。
雪人成长记
这个话题已经成为了一个研究的课题。
具体怎么教育还真是不好说，就只有举一些例子来比喻。曾经有一个非常聪明的小孩，可以说是神童。两岁便掌握1000多个汉字，四岁基本学完了初中阶段的课程，八岁进入县属重点中学读书，13岁以高分考入湘潭大学物理系，17岁又考入中科院高能物理研究所，硕博连读，堪称神童。但是这个神童并没有在长大后依旧延续神奇，上了三年研究生，非但连学位都没拿到，还被学校劝退了。
从小学到大学，他的生活都是母亲一手包办，他只需要学习，学习，再学习！
试问我们有这样的家长吗？
在很多家长看来，教育从胎教开始。孩子出生后，就要循序渐进地开展早教；幼儿园时，最起码学完小学一年级的课程；小学时，要提前进阶初中课程；初中时，“加餐”高中课程是理所当然……
在现在很多家长看来，教育从胎教开始。孩子出生后，就要循序渐进地开展早教；幼儿园时，最起码学完小学一年级的课程；小学时，要提前进阶初中课程；初中时，“加餐”高中课程是理所当然……
赢在起跑线，需要这么早吗？
专家表示，适时、适宜的早教可以引发、促进良性表达，过早、过度的早教只能延缓甚至阻碍，揠苗助长的结果不是促进生长而是折腾、损害生命！
教育要尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心等待，不要违背孩子发展的内在“时间表”，试图通过训练加速孩子的发展。
有家长表示，“我们宁可‘笨鸟先飞’，也不能‘悔不当初’。”
那么，不“超前教育”真的会“悔不当初”吗？
其实大可以放宽心。专家指出，随着孩子成长，他们的学习兴趣、态度渐渐开始支配学习效果，而不是单一的智商。而且，超前教育儿童早年体现出来的智商优势并非真实能力的体现，而是建立在比其他孩子多学了很多知识的基础上。等到其他孩子追上知识量后，超前教育儿童的优势就不明显了，相反，他们在幼年较少获得学习之外的其他能力，其不足则会慢慢表现出来。所以，注重培养孩子的学习能力和学习习惯，比提前“塞知识”给孩子更重要。
教育不要着急，不要焦虑，更不要发脾气，“我们需要耐心等待，等待那朵花慢慢盛开。”
但是，家长有他们的焦虑，“现在竞争激烈，我们不学，别的孩子学了，我们就会有危机感。”
要化解家长的“焦虑症”，除了要让家长提醒自己“花儿不开，不要硬掰”之外，社会大环境的改变也是一个重要方面。专家表示，现代社会飞速发展，生活在这样大背景下的家长生怕孩子落后，这就需要政府部门加大工作力度，在社会营造正确的人才观，告诉大家“三百六十行，行行出状元”，从而给家长和孩子减压。教育系统的“指挥棒”效应也应该发挥起来。
教育不要着急，不要焦虑，更不要发脾气，“我们需要耐心等待，等待那朵花慢慢盛开。”
但是，家长有他们的焦虑，“现在竞争激烈，我们不学，别的孩子学了，我们就会有危机感。”
要化解家长的“焦虑症”，除了要让家长提醒自己“花儿不开，不要硬掰”之外，社会大环境的改变也是一个重要方面。专家表示，现代社会飞速发展，生活在这样大背景下的家长生怕孩子落后，这就需要政府部门加大工作力度，在社会营造正确的人才观，告诉大家“三百六十行，行行出状元”，从而给家长和孩子减压。教育系统的“指挥棒”效应也应该发挥起来。
250多年前卢梭所作《爱弥儿》中的话，对今天的家长仍有教益：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂：我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。
烟缸半支烟
第一家长引导孩子养成三要素学习习惯
一在上新课之前，有效地先预习，将要学习的课文
二在做作业之前，必须要孩子先复习后再做作业
三在孩子做作业之后，再叫孩子将作业用了多长时间记录下来？
第二家长做好八大环节的管理
一计划管理要让孩子制定学习计划
二预习管理让孩子进行课前预习，找到不明白的，并在预习笔记上记下来，上课时重点解决这些重点或者难点，预习的时间不要过长，一般至十分钟找到重点和难点，并记录下来就行
三听课管理家长要同孩子沟通，不要讨厌某某某老师喜欢某某老师导致偏科听课要跟着老师思路走，将自己预习记录本上所记录的重点难点，听懂编辑在脑子里
四复习管理一是让孩子闭目，回想老师当天讲了什么，二是看书复习，三是让孩子复述课本
五作业管理在作业之前，必须让孩子先复习这个作业
六错题管理让孩子准备一个错题管理本将做错的题目记录在作业本上，写明处的原因，他要正确的答案记录下来，并举一反三解决方法，记上并归纳提醒
七难题管理，让孩子准备一个难题，管理本家难题的解决方法记下来，并举一反三的方法，记录其他题目
八是管理除学校考试之外，并在20天左右再让孩子做一次其他的考试
陈chen318
有个知心人说，
抓大笔可以不学，或者懒学？
抓小笔就要勤学，苦学，用心学？
振明72
人民日报《教育改革要从家庭教育开始》这篇文章提出家长有五个层次。
第一层次：舍得给孩子花钱。
第二层次：舍得为孩子花时间。
第三层次：家长开始思考教育的目标问题。
第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。
第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。