沙漠风暴一滴水
现在孩子一般7周岁读一年级的，也没必要太小就送去读一年级。
以前有学前班的时候，都会在学前班教会孩子拼音和简单的加减法。现在只有在幼儿园的大班才教孩子一点拼音和简单的加减法，所以有些孩子上到一年级的时候，因为一年级学拼音都是很快的，教学计划定的，不像以前一年级一个学期都学拼音。
当初我儿子因为没有读学前班，从幼儿园直接上了一年级，结果没有学会拼音，自己又不在孩子身边，没有辅导好孩子，孩子妈又不会拼音。孩子读完了小学，还是没有完全学会拼音，这影响了他的学习，成绩不是很好。
所以我认为，孩子在幼儿园大班到一年级前期，一定要教会孩子拼音，如果在课堂上没有学会，一定要想办法教会他，家长辅导也好，送辅导班也好。不然会影响孩子往后的学习，不仅学习吃力，成绩可能跟不上。
如果说一定要让孩子在6周岁读一年级，就要想办法让孩子在读一年里的前期之前学会拼音和简单的加减法。
伊恋幽梦
可以上一年级，我来说一说我陪儿子的亲身经历吧。
我儿子，8月30号的生日，上一年级时刚满六周岁。
上一年级前的暑假，我每天都会教他一点拼音，当然学得也不好，20以内加法还可以，减法家不太会。但是上了一年级以后，他跟着老师的教课节奏一点一点的进步。
先说一说拼音，一开始儿子的书写真的不敢恭维，很差。我下班回家做好饭，吃完晚饭我就开始辅导他一天所学内容。
首先是语文，我把当天老师布置的作业让他写完，然后预习明天要学得内容，然后做十分钟的练习题。
其次时数学，数学一开始就是数数和写数字。前期的习惯要养成。
最后是英语，要会读课文，还要学习书写英语字母，并且要和汉语拼音区分清楚。
说实话前两个月，孩子学起来稍微有点费力，但是从11月份开始，儿子的整个状态就很好了，英语书写语文书写都进步很大。英语和语文听写经常全对，数学口算比赛也经常得满分。
一年级上册语文知识点并不是很多 ，我专门写了一篇文章总结了一年级上册语文的知识点。你们可以看一下。
数学就是跟着老师的讲课节奏，每天稍微做点练习题。
我儿子上的是外国语小学，一二年级就有英语，也参加考试，英语就是多读，多写，我们要和孩子一起背诵。
孩子每天要读书，每天坚持读书20分组。
一二年级知识点不难，最重要的是养成良好的学习习惯。
王老师谈教学
可以上一年级，我们这边年满6周岁就可以上一年级了，你所担心的拼音和数学20以内加减法很差，也没关系。我认为大部分小孩一年级是跟的上的，如果实在把握不大可以报个幼小衔接辅导班，给孩子补补。
我来说说我家孩子，上的公办幼儿园，拼音一个字母也没教过，10以内的加减法都做不好。当时和你一样的心情，这孩子一年级能不能跟的上，最后报了个幼小衔接，学了一个月拼音，总体还是不错的，但到开学孩子基本都忘了。然后开学了，老师根据课本又教一遍，因为有基础，学的还可以，但是拼读还是稍微有点费劲，学到后面基本问题不大，能自己单独拼写。
再来说说数学，不知道你们那里是什么版本的课本，我家在江苏，用的苏教版，我也看过人教版，感觉苏教版课本简单一点，一年级只要学会20以内加减法，还有会分清位置前后左右，其它的不难。而人教版多了一个认时钟，相对难一些。我家孩子一年级计算题基本都是98分以上，为什么得不到满分，不是他不会，因为他写了不检查，有些粗心。他们老师教的方法是10以内背分与合，然后根据分与合写出加减法算式，20以内用到进位和退位，你可以买本数学书在家自己教教。
最后，孩子满6周岁就可以读一年级了，你说的这些都不是问题，一年级老师会更加详细的再教孩子一遍。至于孩子学不上，可能因为你教育的方式方法不对，所以，你可以放心的带孩子去上一年级。
陪读妈妈谈教育
这位家长你好，以我的亲身经历告你，到了什么年纪做什么事，孩子满了6周岁如果没有特殊情况，就应该要上一年级。因为即使你到了7岁上一年级，该做的学前准备还是一定要做的。
我家大的孩子也是女孩，是在6岁差5个月的时候上一年级，现在上高一，成绩还行吧。刚上学时我们也有点担心，因为年龄稍微小一点，然后很多基础的知识都不会，担心跟不上，所以这位家长的担心，我很理解，很能体会。分享我的一点经验，我认为最重要的是要做好幼小连接，好好的利用上学前的这个暑假。
1.首先是要和孩子多说说学校的情况，让孩子喜欢上学。比如会交到很多新朋友，有下课休息时间不用时时被老师管着，老师喜欢表现好的小朋友，喜欢成绩好的孩子呀等等，总之就是挑那些孩子比较感兴趣，幼儿园不允许做，而学校可以允许有的事情。我家女儿当时就不喜欢睡午觉，我就告诉她学校可以不用睡午觉，妈妈中午可以接她回来。
2.好好利用上一年级前的这一个暑假时间，如果各方面条件允许的话，最好给孩子报一个学前培训班。一是为了让孩子养成学上课坐得住，遵守课堂纪律，有个基本的上学习惯，感受下学习氛围；二是也可以学一些基础的知识，有一定的识字量，认识20以内的数字，并进行简单的加减运算。
3.让孩子养成每晚看书的学习习惯。挑选孩子比较感兴趣动画人物的书籍，陪孩子看书，把早教班学习到的内容贯穿到看书的过程中，及时奖励孩子，让孩子既有积极性又能及时复习老师上课学到的内容。
4.如果孩子没有上学前培训班，那么家长除了培养孩子每晚看书的习惯，在上学前家长要多费一些心思在孩子身上，我认为还要让孩子养成这些习惯。
①培养良好的生活习惯。每天按时睡觉起床，独立的生活自理能力，到了学校，老师可不管你生活上的小事。
②培养良好的学习习惯。每天准时上学，会记老师布置的作业，放学后及时完成作业，会整理文具书包，东西要有秩序的放好位置。
③培养孩子正确的写字姿势，这点很重要。不良的写字姿势容易导致孩子近视，而且孩子常常坐一会儿就容易觉得累，就想趴着写或者靠着写，坐的太舒服就容易走神，不专心。每天要安排孩子至少1-2小时写字的时间，一有利于孩子会认会写一些汉字、拼音、数字，二是孩子上学后也不会觉得写作业那么累。
④注意培养孩子能坐得住、有良好的专注力和学习力。上学后一堂课45分钟，如果孩子都坐不住，就更别说孩子能专心认真的听老师上课、理解老师的意思、记住老师上课的内容。
⑤至于数学，我认为最重要的是要把数和量的关系贯穿到日常生活中，甚至通过游戏的方法学习数学，这样孩子既不会感到反感，而且学习的也比较轻松，容易理解。
总之，千万别让孩子毫无准备的零基础入学，那样会比别的孩子慢半拍，会给孩子照顾造成巨大的心理压力。
我是两个孩子的妈妈，欢迎交流和分享育儿路上的点点滴滴，关注萌萌的逗。
逗妈聊教育
很高兴回答你的问题，我是两个孩子的宝妈，二宝今年六岁，虽然他的数学能力也很弱。但我们依然计划九月份准时上小学。大宝是11月份出生，所以七岁时才上小学，在班上也没有，没有任何影响和问题。孩子数学和拼音差，肯定有原因的，现在我们能要求推迟一年上学，不能解决根本问题。
孩子为什么拼音和数学差？
现在教育局规定，幼儿园不能提前学习小学课程。很多父母依然着急孩子。所以在外面报班学习，占用了孩子们大部分时间。不能让孩子输在起跑线上，不过是一些产品的洗脑广告而已。我也是属于着急的人，可是仅限于自己带孩子边学边玩的状态。并没有刻意强迫孩子。
孩子的拼音和数学很差？是因为幼儿园没学？还是学了孩子不会？你别着急想以后，先想想这些情况是什么原因造成的？孩子没有用心学？还是学校根本没有教？这才是关键。解决问题要除根，找到根源才对症处理。
我家俩娃上小学的情况
大宝七岁才上小学，当时我忙工作，很少陪他。幸好他在幼儿园学了很多东西，所以四年级之前，大宝的学习我基本我没有操过心。 二宝是我全职带的，平时经常和班上的家长闲聊，大家互相交流学习育儿方法。所以二宝从加法口诀、英语、拼音基本是我自己辅导。说起我辅导，我只是在孩子玩的时候放音频课给他听，多陪他一正起学习。因为幼儿园不教，但是二宝还是和同学们，差了一段距离，可是我并不因此推后上学。因为这些知识小学还要重新学的，也许学校的教育方法会更适合孩子呢。
退后一年上学的是否有影响 ？
答案是没有影响，有老师也强调过，孩子大一岁，理解能力和学习能力也会更强！我小侄子比二宝大一岁，去年就要上小学了。可是我弟弟他们觉得孩子学东西，很多都不会决定推迟一年上小学。我大宝也是七岁上小学，完全没有影响。只不过家长要注意一些事情，孩子学过的东西要经常练习和巩固，不然孩子很快就会忘记。所以不管孩子几岁上小学，家长在家里也要引导孩子学习，多给孩子提供学习的机会和环境，也要注重学习方法，别强迫孩子，我家二宝就经常带他边玩边听音频。有时候听几遍，他就能背完整首唐诗，多听多引导，孩子一定会越来越好学。
书霞育儿说
我的孩子秋季上的小学，说说我的经历吧。
孩子在幼儿园毕业前，没有报过任何兴趣班。毕业后，第一个兴趣班是搏击，随后是足球。我的观念：拥有强健的身体是活着的基础。
报了一个月的幼小衔接，主要是调孩子的生活作息，结束后直接进入小学生活。前一个月孩子有些不适应，等到第二个月，孩子逐渐进入状态，原来的注意力不集中等问题，慢慢改变。近期，老师说孩子表现越来越好。
而孩子也说，上小学真好，发跳绳、发棒棒糖、还发奖状，越来越喜欢上学
孩子们的朋友
可以上一年级的。孩子在幼儿园的时候接受正规的拼音和加减法是很少的，一般都是在玩中学习。但是等上了一年老师就会系统的给他讲了。再说了数学就是 20以内的加减法，还有拼音都是在一年级里重点讲的，而且一年级基本上就不学别的，就是围绕着拼音和20加减学习，一年的时间我的孩子基本都可以掌握的！
坝上宝妈
现在幼儿园都不要求孩子学习多少知识了，那么上一年级前拼音和数学不会那不是很正常吗？
我们那会儿就没有幼儿园，但是考上大学的还是挺多的，所以孩子能不能上一年级跟他懂多少拼音和数学是没有关系的。
那孩子适不适合上一年级与什么有关呢？与学习能力有关，我在第一年教一年级时，有个一年级女孩刚开始的时候学习感觉有点费劲，了解了情况后知道这个女孩没有上过幼儿园，所有的知识都不知道，但是，她的成绩最开始是上游，慢慢的越来越好，最后是班里前几名。
所以不怕孩子懂得了就怕孩子不去懂，我们更应该培养孩子的是学习兴趣和学习能力。
我先说一下如何培养学习兴趣，最重要的一点就是家长不要逼孩子去学习，让孩子通过学习找到成就感，让孩子感觉到学习是件快乐的事。这个说起来简单，不懂的家长们做起来很难。
还有就是学习能力，这个不是一天两天就能培养起来的，是从小培养的，比如从孩子要先学会爬再去走路，这个学习能力培养的知识很多，如果有需要我可以再慢慢去讲。
我就说这么多吧，希望可以帮到你！
三石聊赚钱
我是小学老师，目前教二年级，我给这位友友说说这个问题，来解除你心中的疑惑。
首先从客观条件来说，孩子年满六周岁了，是符合上一年级的条件的。
其次家长顾虑的是孩子拼音与20以内的加减法很差，这才是家长产生顾虑的主要原因吧。
我们先说说这个拼音的问题。孩子入学之后，学的教材是新改版的部编教材，也有的称呼它新人教版或者叫统编教材。汉语拼音的教学安排在了第二和第三两个学习园地来学习它，共计13课。
学习园地二线学习了一些单韵母：a、o、e、i、u、ü 以及声母：b 、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、 zh、ch、sh、r
学习园地三学习了复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er
前鼻韵母：an、en、in、un、ün
和后鼻韵母：ang、eng、ing、ong
这些内容基本用差不多两月时间来学完，进度应该是不快，不过这得看孩子的语感问题，有的孩子语感很差，学这些就很费劲。其实学语文和将来学英语有很多相通的地方，一定要张开嘴大声读出来就很好。如果家长担心孩子学拼音学的不好，可以在家里教，只要把音读准就可以，我们中国的汉语拼音不是那么难学的，如果南方人怕自己读的不规范，可以百度拼音教程，不要把音给孩子教错了，可以在家里提前教汉语拼音。
有的孩子单个读汉语拼音没有问题，但是声母、韵母加上声调，连起来拼读就很困难，这是需要孩子多读的，读的多了找到了语感，就能够准确发出正确的读音了。
家长可以买一些有趣的带拼音的课外读物。和孩子一起读，这样就读了故事，也在不知不觉中学了拼音。看的多了，读的多了孩子拼音自然就学会了。
下面说说数学方面，20以内的加减法。
20以内的加减法真的对孩子的将来的计算水平起到很大的作用，如果20以内的加减法不过关真的会影响到孩子的计算能力的。
我班里有三个孩子在一年级的时候，20以内的加减法掌握的不好，现在二年级学的是1000以内的加减法，虽然数大了点，但是计算的思路和套路和20以内没什么区别，他们明显的学不会，每次数学考试错的最多的题就是计算题，也因为计算能力太差而完不成每次考核的试卷，成绩低下。所以20以内的加减法必须叫孩子掌握好。达到口算时，张口就说出答案的水平，否则不算过关。不过这是经过一年级上册半年的时间的训练后的结果。
题主所问的孩子目前还没有上一年级，所以没必要那么着急，不过有的家长怕孩子上一年级跟不上进度，就在家里提前教孩子，我对于家长的这种做法不反对，但是我想提醒家长朋友们，不要过早的给孩子出那么多的20以内的计算题叫孩子练习，枯燥的计算会使孩子失去学习的兴趣。所以每天给孩子做大量口算卡的孩子，将来计算能力也未必很好。
到底该怎么辅导学前的孩子掌握20以内的加减法呢？我给大家分步骤说说。
在学习加减法之前先进行数字的铺垫，先帮助孩子掌握10以内的数字。
可以用10以内的数字叫孩子表示生活中的很多事物，抽象的数字对应具体形象的事物。
可以给孩子一些挂图来帮助孩子。首先知道一个苹果和一个梨合起来的数量就用数字2表示。知道加法的意义就是两个数合起来。所以1+1=2
有两个大苹果，吃掉一个，那么现在还有多少个？2-1=1明白减法的意义就是从总数中去掉一个数。
以此类推，边学数字，边学加减法。家长不要拿过数学本，或者口算卡，就叫孩子在那里傻傻的做练习。可以通过游戏来学习10以内的加减法。
运用最多的就是扑克游戏法。因为孩子们大多喜欢玩扑克游戏。把大小王和j、Q、k去掉，只剩下数字，随意抽，抽到数字做相应加减法。孩子算对了，扑克归孩子所有，算错了就归家长所有，这样孩子很乐意参与，也没有把这当做计算，而是当成了游戏，在游戏中就会学会10以内数的分成和加减法。
在学会了10以内数的合与分和加减法之后，我们就要学重头戏20以内的数的加减法了。
在学之前也搞清楚11到20之间数的组成。
比如11是由1个十和1个一 组成，写成10+1=11 1+10=11 相应的减法就是11-1=10 11-10=1
那么在学不进位和退位的加减法很简单。比如15-3=（）15由1个十和5个一组成，用5个一去掉三个一，剩下2个一，所以答案就是12.
这样就慢慢的学会了20以内的不进位和退位的加减法。
接着重点就是进位的加法和退位的减法。
先说进位的加法，用的就是凑十法，所以前面学10以内数的合与分时，10的分解与合成是重中之重。
凑十法一般的规则是拆小数凑大数，这样做起来简便，但是有时候出题，也会出拆大数凑小数，主要是看学生方法是否掌握了。
下面说说20以内的退位减法，有两种方法可供选择，一种是破十法一种是平十法。方法不同，但是道理基本相同，有的版本这两种方法都出现了，冀教版就出现了破十法。下面我讲讲这两种方法的不同点。
破十法是先用10减在加。下面的破十法口诀给大家解释下。
比如15-8=（）这个算式是减8，所以就用5+2=7（减8加2）
14-7=（）这个算式是减7，所以就用4+3=7（减7加3）友友们明白了吗？
下面说说平十法。
平十法用的是连减的方法。把后面的数分解。
不管是破十法还是平十法，最关键的还是要搞清楚10的合与分。
结语：
其实这位家长朋友没必要着急，孩子到了法定上学的年龄就去上学，回到家多加关注就好了，一年级的东西根本没有那么难，并且一年级的东西没有多少考思维能力的题，大多是考查孩子的记忆能力和模仿能力，每每老师讲什么例题，练习和考试就和例题一模一样，照葫芦画瓢就可以了。有的孩子就是这样也学的很费劲，那家长只有多加关注了。在家长的帮助下，这点小题根本就不算啥。我的建议就是按国家规定来，该几岁上学，没有特殊情况，按部就班的跟大家一起上学就是最好的选择。
这是我的一点看法，家长还有什么补充的，请友友们留言分享你的看法或者建议。
浅浅的教育
我是一名幼教老师，一直从事学前班教育教学工作。拼音和加减法一直都是家长们关心的问题。
其实在我们现在的教学中，拼音和加减法不是重要的教学内容。我们更注重孩子的能力培养，和性格培养。
例如，口语表达能力，能够讲清楚一件事情，并说出自己的想法和看法。可以说完整的句子。这样，老师们就会给孩子创设更多的教学情景，方便孩子们练习。比如说，搭个小剧场，投放各种各样的角色服装和道具。墙上贴满各种各样的故事情节。咱们既可以模仿，也可以创新。就这样你一言我语，在点点滴滴中锻炼孩子的口语表达能力。当然，还有其他更多的方法。
也不能光锻炼能力，而忽视了幼小衔接。在孩子的一日生活当中，碰见孩子感兴趣的话题或物品，会用拼音大声拼出来，让孩子们熟悉语感。直到看见物品就能脱口而出。再一个就是握笔姿势。通过用粗的彩笔过渡到细的彩笔，再过渡到铅笔。几乎每天都有涂色和画画练习，让孩子养成一个正确的握笔姿势，锻炼他的手指肌肉。
在数学教育教学中，我们更注重孩子对数和量的感受。知道数的大小，量的多少。这于孩子的亲身体验和实践操作是分不开的。老师们就会为孩子搭建合适的教学场景，比如学习使用人民币，就会开设小超市，给孩子准备面值大小不一的纸币，通过买和卖。孩子会发现数的变化。孩子们就会发现100元很大,可以多买东西，你家的东西要卖的贵一些，小一点的东西相对要便宜一些，他们就更乐意领取大面值的纸币。随之而来孩子也会思考100到底有多大？可以问身边的人，也可以自己查阅资料。就这样一直到这个问题全部解开，我们可以换不同的场景。
幼小衔接肯定要涉及到一些书写后半学期会为孩子准备一些简单的描红。
其实，比起学习更多的拼音和加减法，孩子的能力更重要。在玩的年纪，开开心心的玩，在学的年纪，努力认真的学。不要用你的担心来给孩子制造消极的暗示。