九江市合佑置业蔡林玉
13岁按正常上学年龄，应该读初一，但是现在看题主所说是上初二，不知道这提前一年进入初二是什么原因？但是从我做多年家庭教育实践工作经验来看，题主身为家长你说儿子是老师眼中的坏孩子代表，且不愿意读书，还影响同学，显然你基本上不懂家庭教育，也不重视家庭教育，才有孩子现在的表现，那么该怎么办呢？下面我给你几点建议供参考。
第一，家长必须要面对一个现实，那就是你错过孩子幼儿期和儿童期的家庭教育基础培养，现在孩子进入初中后再落实家庭教育内容，会有相当大的难度。
之所以给你敲响警钟，是因为我不想让题主这位家长期望值太高。已经是初二的孩子，长期得不到好习惯好品质的持续培养，会让孩子秩序感特别差，加之进入青春期后孩子自我意识会更强，不管是学校教育，还是家庭教育都会让孩子在被施教的过程中产生抗拒心理。因此，只能采取有限的教育和引导，才能避免刺激孩子产生强烈的反抗心理。这也就是说，对一个初二孩子进行改变相当不容易，家长需要有心理准备。
第二，老师眼中的坏孩子这个标签贴的相当有问题，只要老师总是盯着一个初二孩子的问题不放，必然会激起孩子的叛逆之心，故意和老师做对，需要家长和老师协商管教之法。
对青春期孩子教育需要掌握一个基本原则，不管是老师还是家长都需要先缓和与孩子的关系，这也叫卸力。因为频繁的不当批评与指责，必会让关系紧张啊，张力持久了，必然会势同水火。因此，家长需要和孩子的老师坦诚交流，把青春期男孩子的心理特点与老师聊一聊。对不懂青春期教育的老师来讲，其实他们也非常头痛，也希望有解决办法。当家长愿意配合老师共同管教时，老师自然愿意和家长达成默契的约定。
第三，家长必须要清楚孩子已经没心思学习了，因为早就跟不上课了，但是却可以从现在开始培养孩子人格品质，把重点放在责任感培养上吧。
既然孩子现在已经学不进，听不懂，家长就不要逼迫孩子每天去写作业，而是变换方式。如告诉孩子，反正你学不进去，那么不妨就学习怎样操持家务吧，和妈妈每天一起去买菜，我教你洗菜、切菜、炒菜、做饭，至少将来离开爸爸妈妈你能独立生存。接下来，就是和孩子一起来协调分工做好配合，只要孩子不参与，那大家就一起挨饿。当孩子发现有他的参与，才能有饭吃时，慢慢就接受参与做家务劳动了。在和孩子共同做事的过程中，家长慢慢教育和引导孩子学会自尊与自爱，才能成为一个真正的男子汉。
第四，教给孩子与人相处之道，让孩子明白怎样才能获得别人的尊重与喜爱，这孩子今后与老师和同学交往打下基础。
对于初二的男孩子来说，尤其比班上同学要小一岁，且经常会调皮捣蛋，故意破坏纪律，以及故意影响班上同学，说明孩子的认知和分辨力非常差，也仅达到小学四五年级孩子的心智发展状态。因此，家长必须要平时结合生活场景去引导孩子，让孩子对比观察像他这么大的男孩子应该怎样做，才能获得别人的尊重与喜爱。否则，再像原来那样顽皮捣蛋，很容易被人误解为你品质有多恶劣。当孩子通过观察发现原来自己不是坏孩子，只是以前不知道怎样做时，会慢慢再乎别人怎么看他，这样才能让孩子再乎积极或消极的外在评价，才会愿意把好的一面表现出来。
第五，要告诉孩子，你比班上同学小一岁，你越是调皮故意捣乱，大家越把当你猴耍，这本身对你建立良好的形像没有任何好处。
由于孩子的心智发展落后至少三到四年，在同学们的眼里，很难把他平等对待，于是大家都会在课间故意招逗他，把他当猴耍，同时又会瞧不起他，而故意排斥他。在这样的同学相处关系中，题主儿子会处于一个特别不利的局面。他实际上能感受到同学们对他的不友好，自然会用恶作剧或报复性心理去影响同学们的正常学习或听课。当家长把这些话讲给孩子时，就得问问他：“你是愿意受到老师和同学们的接纳呢？还是让他们讨厌你并排斥你好呢？”通过类似的对比引导，会让孩子明白他以前错在哪，应该怎样正确去做。
第六，家长要在家里平时做好礼貌待人的榜样示范，让孩子被父母的好习惯好品质所影响。同时要适当构建家庭规则，让孩子秩序感尽快得到培养。
以前孩子在学校表现的如此糟糕，可以预见到家长平时在家里就没有做好孩子的行为示范引导，总是经常训斥孩子，试图让孩子听话。你们这样做丝毫改变不了孩子的行为，前面我说过了，孩子认知和分辨力根本没有得到培养。因此，从现在开始，在家里大人们平时都要注意自己的修养，要经常应用礼貌用语，彼此互相尊重与信任，经常结合每个人做的事去赞美对方。当孩子在全新的家庭氛围中成长时，很容易被父母良好的品质习惯所影响，内心秩序感才会得以建立。当孩子行为表现向好，再适当构建家庭规则，让孩子知道每个人都要守规矩，绝不能随意破坏规则或纪律，否则，就会被批评或被惩罚。
结束语：青春期孩子的教育本身就是一个难题，因为坏习惯已经定型，想矫正孩子的不良习惯非常有难度，只能从先接纳孩子开始，让孩子感受到父母的关心与爱，在建立起尊重与互信关系的基础上，再进行认知和分辨力的培养，不断激发孩子的自尊心和上进心，让孩子看到自己的进步与变化。尽管这个改变需要至少一年或者更长时间，但需要家长有足够的耐心，本着对孩子人格品质培养负责的态度去着手落实。只要家长能坚持到两年下来，你会发现孩子表现日趋向好，虽然他的学业有可能不理想，但是孩子的品质会越来越好。
寒石冷月
请一定不要放弃孩子！我儿子读高一时正值叛逆期，学校老师把他视为眼中钉。一次和宿管阿姨为是否该关寝室门争吵，学校直接让我把孩子领回走读，要知道学校离家单程50公里，我们只好租房我和他爸轮流去陪，辛苦惨了。后来我们发现学校对孩子没有心理辅导更别说如何应对叛逆期孩子的方法，还特别不耐心，将儿子打入黑名单。于是我们果断选择交捐资助学费另择学校。孩子行为有所收敛，后来我们也带他做心理辅导，期间孩子情绪行为也几经大幅度反复。我们当时真的被折腾得死去活来后悔生他几度想放弃，夫妻俩互相安慰互相扶持坚持着走下去。我们不断反省自己，观察“别人家的孩子”的父母，发觉叛逆孩子和家长的教育特别是母亲的教育方式密不可分，一个强势的妈妈和意见保持高度一致的爸爸是很容易出问题的，宽容理解鼓励信任才是最好的对待孩子的教育方式。如今我家儿子已是211、985大学二年级的学生了，我们现在关系越来越好，交流越来越多，越来越懂事了。不要放弃！
用户4000356854734
你好家长！带了几年补习学校的孩子，有一些小小的心得，和你分享。
先和你说个去年带过的一个孩子，暑期有个朋友带了妈妈和儿子来找我，说孩子又被开除了，母亲有抑郁症，没办法，看能不能聊聊。我和孩子聊了聊，没错，打架，抽烟，早恋，学习差，骂老师，差不多坏孩子的特征都有了，他也不屑和我说话。在他眼里，老师都差不多，张嘴就教训人。
问他为什么打架？他说那个同学欺负女生，他看不过，就揍他。我说很好啊，有正义感。问他为什么学习差？他说不喜欢学，喜欢足球。我说很好啊，以后可以走特长生，他惊讶的说真的？我说对呀，体育生的文化课要求没那么高？你才初二，稍微努点力，大学考体育专业啊！
回去后，他妈妈打电话说孩子回去看了一晚上的书。孩子在我这待了15天，每天爬山，聊天，看电影，聊未来，我们一起总结学习方法。今天顺利的考上高中，如愿做了体育科代表。
我们看孩子总是以表象做评价，并贴个标签，坏孩子，我接触了很多在他人眼里的坏孩子，其实并不坏，而且在某些方面很有专长，有想法，世人不接受罢了，外人是因为不了解，但作为母亲要看到孩子身上的闪光点，根据孩子的特长规划未来的人生。十个手指，有长有短，每个个体生命有差异，我们不能拿统一的标准要求他们，多包容，多认可，多鼓励，多相信，你会发现其实根本没有坏孩子，一旦被认可，他就会展示另外一个优秀的自己。
心心念花开
感觉说的就是我。我初三前是班中前一二名，但初三分尖子班后，我的成绩在十二三名徘徊。我是分班后老师眼中的不良分子。
我是女生，在老师眼里我成绩不算拔尖，喜欢穿奇装异服，披头散发，不交班会费，课间期间聚众打闹的那种。甚至期中考前在班会上，班主任映射本人不知是如何考上尖子班，课间带头吵闹影响同学学习。那次我哭得老惨，之后每当上她的课，我都会先认真预习，她在课上讲课，我在下面纠她各种小毛病，最后的考试，我成了班中的黑马。因为我不在她预计考上名单之内，我感觉自己狠狠的掰回来一局，大获全胜。
老师眼中的分类是有偏好的，最好是又乖又听话好摆布的，没必要一定要成为老师喜欢的孩子类型。或许我的穿着不讨她喜欢，我披头散发惹她生气，我课间喜欢跟同学逗趣缓解一下紧张的学习氛围，缓解一下自己一节课下来的紧张，但在她眼里，我就是影响他人学习，一无是处。没关系，我就是这样的我，我有着自己的想法。现在回想起来，那时的自己已经长大，每个孩子都在成长，你以为他还是孩子，其实他思想已经足够成熟。
每个孩子都有自己的长处，老师发现不了，我们作为父母的不能没发现。我从小就被说是粗心大意的人，但现在的工作，大家都觉得我是非常细心的人。为什么会有这么大的反差。因为你的看法限制了孩子的成长，越是看不到孩子的优点长处，越是纠孩子的小毛病不断批评不断放大，孩子慢慢会成为你所讨厌的样子。用成长型的目光对待一切，你所看到的都是可以改变的，可以变成美好的。孩子需要父母的信任和支持，学习成绩不能代表一切。回看中学那些成绩一般的同学，现在或许都发展得不错，因为我们每一个人都是独一无二的个体。
相信他吧，往你喜欢的人格的方向鼓励他引导他，他会慢慢往你期待的方向发展，发展成你喜欢的人。
小懿木木
你好，我是一名教培行业的老师，很高兴回答这个问题。
我接触过很多学习不好的学生，其实这些学生虽然成绩不好，但是绝对不傻，大部分还很聪明，那是什么原因造成他们学习成绩不好呢，是从小未养成良好的学习习惯。
学生初中成绩不好绝大部分是因为小学阶段基础没打好。很多家长认为小学内容比较简单，经常忽略孩子的成绩和表现，造成孩子没有养成良好的学习习惯。到了初中，课程难度加大，课程数量变多，如果程度不好真的很难跟的上，孩子不想学习是因为他学不会，因为学不会才不想学，学不会听不懂的情况下孩子还能干什么，那就只有打扰周边孩子。
我想给你几个建议：
一，认真真诚地和孩子沟通一下，看看孩子到底是学不会还是打从心里就不爱学习。如果是学不会但想学，那就给孩子找个辅导老师，从不会的开始慢慢讲起，让孩子一点点慢慢进步，只要他认真学习了，尽力了，学好学坏就不要苛责。
二，如果孩子不想学习，不爱学习，这样的情况也很多，现在生活条件好了，很多孩子吃穿不愁还攀比，吃不了学习的苦，不愿意学习。这样的孩子我建议不要提早放弃，最好的方法是让孩子出去体验一下生活，去工厂打工，摆地摊，超市等地方去切切实实干一段时间，看看挣钱容易吗，看看如果不上学就只能天天做这样的工作。这个方法对一些孩子还是管用的，我见过几个小孩，不想学习，家长就让打工，干几天以后立马感觉还是上学好，回来认真学习，有的学的还不错。
三，还有一种情况，孩子确确实实不想上学也学不好，这样的话就不要为难孩子，初中毕业之后可以让他学习一门技术，360行，行行出状元。
希望我的回答对你有帮助。
樱宝岁岁念
我也遇到过一名读初二的孩子，不仅不学习、撒谎 、玩游戏入迷，还经常离家出走。
后来和这个孩子接触一段时间，了解到在这家庭中，孩子的爸爸是位包工头。赶上了房地产开发的好时光，赚了钱，且本身初中毕业，雇佣了几位大学生工人。于是和孩子灌输学习无用的思想，金钱至上的观点。家中有四个儿子，这个孩子在家中是老大。孩子的妈妈学历不高，但十分重视教育。孩子读的是当地非常好的中学，老师要求很严格 ，这孩子几乎天天不写作业，老师要求家长到班级陪读陪学，否则就领回家。
假期里我刚见到这个孩子时，两眼圈发黑，一副无所谓的样子，极为邋遢。在我家写了一天的作业，第二天早上他爸爸送到我家楼下 ，谁知这小子跑了，三天没见人。因我初见孩子就和他约法三章：不允许碰电子产品，家中断网断电视，不允许和原来的小伙伴玩（游戏伙伴）。他妈妈给买了一部老款诺基亚手机。事后得知，因一天没打游戏，第二天跑到他一个小学同学家，玩了两天半的游戏。之前也有过几次这样的事情，所以家长并不害怕。害的我差点报警！！
回来后被他爸妈痛打一顿 ，被我也打了十戒尺。学习态度稍有端正，一起预习新课也较认真。直到十天后，这孩子在洗手间呆了半个多小时，我才怀疑他又玩游戏了。在身上搜出手机，我把他妈妈喊来领回家。之后就和他爸爸商量，如何“改造”这孩子。我就让他爸爸带他去工地，当时正好有一楼盘在建地下停车场工程，因工程车辆无法驶入，必须人工和沙子水泥 ，倒也不挨太阳暴晒。即使这样，一个十二 三岁的孩子也够累的。
如此，坚持了2周，孩子主动要求回来学习。现在也读九年级了 ，成绩中等，读个高中应该没问题。
为了能让孩子从主观上充分认识到学习重要性，建议还是“锻炼一下”他，这考验爸爸妈妈的“狠心”，有时苦一时，能让孩子受益一世。希望我分享的这个故事，能给您带来帮助。更多精彩回答，请关注。
猫布衣
你好，这位朋友。我是小七，一名高中教师，我来回答你的问题。
我的观点是：
养不教，父之过。不要说孩子有问题，而是家长没有从小好好管教。没有管不好的孩子，只有不愿管、不敢管的家长。
首先给你举个例子：
我三个舅舅，一共6个孩子，只有大舅的小儿子是男孩子，从小集万千宠爱于一身。他特别调皮，在学校几次跟同学发生矛盾，别人家长找到家里（家在农村，家长们相互之间都认识，有事就找到家里了），舅舅和舅妈第一时间给人赔礼道歉，该赔钱赔钱，态度诚恳。但是，对表弟从来没有严加管教，认为他小，长大就好了。
直到初一那年，他爬进一家巢丝厂偷铜线卖，被人抓住打到吐血……
儿子被打伤了，自己还没理，舅舅他们才猛然醒悟：娇惯孩子，就是害孩子。
人外有人，天外有天，你说你厉害总有人比你更厉害。所以，嚣张而又妨碍别人的人，迟早会吃亏。
2、学习不行是小事，人品一定要端正。
我是教师，我理解教师对学生的态度。说实话，老师确实更重视成绩好的学生，但是老师绝对不会因为学生成绩差而讨厌学生。
实际上，只要学生品行不差，老师不会对他有意见。反之也成立，如果老师对你孩子意见很大，他肯定不会仅仅是学习上有问题。
一个孩子，学习不好是小事，品行一定要端正。
3、家长必须严管。
你孩子这种情况，老师是管不了了。因为现在老师不能骂学生不能打学生，甚至不能严厉批评学生。如果老师的说服教育管用的话，我相信你的孩子不会到这一步！
所以，家长必须严管。尽量说服教育，实在不行辅以棍棒教育也可以。
其实，我并不赞同棍棒教育，但是特殊情况特殊对待。现在让他吃父母的棍棒，好过将来吃法律的棍棒！
管教孩子要趁早，越小越好管。初中还不管，等他到高中或者走上社会，家长就真的失去管教的机会了。
我是小七，乐于为您解疑答惑。如果觉得我说的有道理，就给我一个关注吧。墨公子说教育
孩子到了叛逆期，这段时间一定不要打骂孩子，记得我儿子在初三那一年，动不动就不想上学，稍微说下他，就不上学了，一开始我也骂，恨不得动手去打，后来觉得根本不见效果，我就转变观念，儿子有时发火的时候不去管他，不跟他说话，冷处理，等他那劲过去，你在和他聊会天，尽量迁就他。可以说那段时间日子真的很难过，所以现在不要打骂，要表扬，善意的说点假话，老师今天表扬你，了，说你今天作业写的都对（哪怕都是错的），反正每天都要说点好话，一定要有耐心，天天上学放学陪陪孩子。
高中生的妈妈
我儿子今年13岁，上初一，调皮捣蛋，上课各种小动作，老师经常在微信里和我们反映情况，唯一值得欣慰的是成绩还可以。打也打了，骂也骂了，不管用，从小留下的坏习惯，一时半会也改不了，慢慢来吧。最近几天好像好了点儿，老师没怎么告状，可能前几天说的话起了一点作用，等上了高中，知道学习的重要也许就不用管了。
似曾相识SQM
不能放弃自己的孩子，就算全世界放弃他，我们作为他的父母也不能放弃自己的孩子。我和你一样，也有一个不听话的初二孩子，他现在对什么都不在乎，成绩在他眼里就不算什么，有老主意，表面上不反驳你，背地里该干嘛干嘛。我一度也是打吵，意义不大，一切照旧。现在我不再一味的打骂了，语气也变了，尽量用一些商量的语气和他交流，这样过了一段时间，他的学习比以前提了点，慢慢来吧！