孩子背上书包上学了，作为家长，我们也背起了更多的责任，心也随之不轻松起来，身影也比以前更忙碌起来。早上催促起床，整理书包，晚上陪读书，检查作业，辅导功课。为他忙前顾后，然而孩子却不领父母的“勤”，依然我行我素，成绩并没有太大的起色，自己倒累得心力交瘁，孩子的成绩与自己付出的劳动不能成正比。
究其原因，根源还是出在父母自己身上。由于父母太勤劳，反而养成了孩子的惰性，由于太关注他的学习，他反而变得没有责任感和自觉性，学习目标不明确，以为是为大人学的，对大人产生依赖性。长此下去，很难养成良好的学习、生活习惯，而好的习惯是保证优秀成绩的关键，是支付将来成材的前提，是培养健全、独立人格的保证。。勤和懒是一对矛盾体，是互相牵制、相辅相成的。家长勤了，孩子就懒了；父母“懒”了，孩子就勤了。
1.懒于接送
独自走路去上学！虽然很多孩子上下学都是父母接送的，但是如果学习离家不远，当地治安不错的话，在给孩子讲了安全知识后，加以鼓励孩子自己走路上下学。这样还可以有更多的机会让孩子提样感悟真是的社会一面，增加阅历经验和促进孩子见闻思考，让孩子自己走路上学。
既能锻炼身体，又能养成不依赖他人的好习惯。当然，年龄偏小的孩子是不可以的，一定要主意好安全。
2.懒于陪读
独立完成自己的功课！我们可以和孩子约定好，什么时间该做功课了，做完了向家长报告一声，只有遇见不会的题目了，自己详细思考过后确实不会了，才能情趣家长帮助。告诉他学习是自己的事，遇到不会做的题叫他自己开动脑筋，实在不会做了告诉他该到哪里去查找资料。比如某个生词不知道什么意思，孩子为了图省事，来问家长。这时家长可以让他自己查字典。但要注意好引导和教授正确解决办法。例如家长告诉他如何查字典，然后和他玩查字典比赛，列出生字，看谁查得快，故意输给他，赢了的孩子兴趣盎然。玩了几次，查字典速度大大提高，不再认为是麻烦事了。
在辅导孩子的学习上，不要太勤于指导，而要学会发现哪些是孩子能做的和有助于独立思考而可以放手的的，哪些是他能力达不到而需要帮助的。
3.懒于唠叨
多做少说培养自觉性！有的父母为督促孩子学习，一天到晚像麻雀一样唠叨个没完没了。殊不知，重复的话孩子听多了耳朵也会起茧的，他反而不当回事。
比如都说打游戏不好，但只要把握的好，可以变不利为有利，他从中学会了控制自己，克制欲望，培养了控制力，忍耐力、意志力等。而这些，正是重要的学习品质，注意正确引导，家长说话言出必行，一言九鼎，答应孩子的一定亚要做到，这样胜过唠叨无数的叽叽歪歪。
勤教育不见得有效，要看在什么方面勤。如果勤于唠叨、大摆道理，反而效果不佳；如果勤于寻找方法和对策，并能有效实施才是值得借鉴的。
4懒于动手
不包办培养做事独立性！凡是孩子力所能及的事，建议家长都不帮忙。如他的房间乱的时候，就提醒他该收拾整齐了，自己在一旁看他整理。在比如孩子上课要回家准备各种材料，可以叫他自己准备；要买什么给他钱让他自己去店铺买，以锻炼和人打交道的能力；要收集标本，带他去野外，看着他动手做。
勤于帮孩子做事，甚至包办，孩子就会有依赖和被动性，而责任心也无从培养。要让孩子跳一跳摘果子。
以上四个方面，家长一定要学会偷懒。这样可以再学习上，改掉粗枝大叶、丢三拉四的毛病，遇到困难，能独立思考钻研，主动寻求解决办法；再生活上，独立性强，样样能自理。父母该放手的时候要放手，该狠心的时候要狠心，该懒的时候不妨懒，把操心、关注默默地放在心里。移开呵护的羽翼，让他自己去飞翔，唯有这样，雉燕才能炼就一双坚强的翅膀，才能形成良好的学习习惯和生活的独立能力。