耀勇寶斋
生命不过是执行了一个程序的过程！
我们地球的万物万态，及生活在其上的人类及其它所有生物，不过是一个更高级的生命系统设计好的一个场景。
所有生物（包括及主要是人）的行为、活动、变化等等，都是按程序设计下进行的，其中，生物体的重大事件（例如生老病死，婚姻生子，创造改变等等）是严格按程序执行的，你到了某个阶段，必然会遇到什么人、做了什么事、发生了什么改变，其它小事都是随机的，生物体可以随机发生不受控制，例如吃个饭、上个厕所、睡个觉等等。
人类的生命就是这样的虚拟，像我们人类自己开发的高级游戏一样（例如高级版的游戏“模拟人生”），我们的一生都是设计好、控制好的，我们改变不了什么。
不过，人生并不是没有意义，我们很多的小事是由自己操控的，例如，看看书、写写字、唱唱歌、跳跳舞、吃吃饭、跑跑步，与朋友家人多聚聚，游历大好山河，经历人间、品味人间、休闲人世。
不过，很多人削尖脑袋，甚至牺牲健康、亲情等去获取外在的物质。可是你能获得多少，你又牺牲浪费了多少？问下自己吧！
脑壳里的宇宙
我生命活着的意义就让亲人爱人 ，身边的人越来越好！然他们有活着的理由！我刚把我妈从肺癌晚期挽救回来，接下来我有换上肝硬化重度！我才34岁，孩子才10岁，老婆看了情况也跑了.我爸身体老年痴呆，现在都没发分身照顾他们！下面又要面临失业等经济压力，我绝望过想过死！但我还是要坚强的活下去，因为你的生命是亲人活下去的精神支柱！
陈瑞216
操多少熊蛋心，老子这个月一万六的贷款没还呢！小儿子刚出生，大闺女该上小学，吃喝拉撒衣食住行玩，水费电费宽带煤气，还有心思考虑生命的意义，这操蛋的人生，这卑微的生命。我只为我的两个宝贝活着，要不然早他妈上吊自尽了……
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我是雨夜构想我来回答这个问题
看了一个本书名字叫做《自私的基因》。作者阐述了所有生物的基本组成是基因。也叫DNA。
这是一部高冷的著作，他主要讲述的就是不论什么生物都是由基因操纵的。基因为了延续自己而操纵宿主。并且有意识的让生物出生和死亡，这一个宿主死亡他就以另一种形式，或遗传，或传染到另一个宿主。也就是说基因是永生的。人类不过是基因的一个宿主而已。
基因具有自私性。他不允许自己的宿主生命收到威胁，比如刚出生的小鸡，当生命受到威胁就会有老母鸡来保护。同理人类也是一样，孩子们都是受到父母的保护。很多植物在自己是种子或者幼苗期间都有一层硬壳来保护。这都是由基因来操纵的。在人类的自我意识里已经能感觉到这些约定俗成的规则。殊不知这就是基因控制的结果
。
阅读《自私的基因》，大多只能被作者的思想牢牢锁住，找不到反驳的机会，只能够理解他、认同他。我们说“母爱”是世间最伟大的情感，但道金斯的思想却让你看到，母爱只不过是自私地维护自己的下一代，希望自己后代得以延续并得以优化的体现。 很多人曾对道金斯的自私基因论提出质疑，他们认为人是有意识的动物，不可能轻易沦为基因的奴隶。其实，这恰恰是道金斯基因自私的真正意义所在。
看了这些之后，来回答人类生命的意义是什么。生命的意义就是为了基因服务的机器之一，不论那种生命都是为了基因服务的机器。仅此而已。
我们说生命来到世界上终极意义，其实是很没意义的问题。既来之则安之呗！考虑那么多干嘛。这种问题就像是在问，人终究要死，还出生干嘛一样的可笑和无聊。这些问题不是我们这些人该研究的。我们要研究的是怎么样把生活过得更美好，怎么样让自己活的更舒服才对。
雨夜构想
当务之急
当务之急是
人的上层建筑思想极待
精神抢救！
教育是学生求学请教不是服务，教师更不是家长的下人！
关于教育，
严重的现实就是，如今家长都想生了只爱不要教，教儿很累远不如造儿、打牌、赌麻痛快有趣；
学生只想玩不想学，学本领、长见识，远不如玩手机、打游戏那么自由、放任、那样开心。
教师很难教、不敢教也不想教、只想上下班，做一天和尚撞一天钟，教了也白教，大多数学生处于强迫读书状态，小学生背几句口诀，一堂课都拿不下来，他们心不在焉，全都患有记忆勉强症！
草民未能忘忧国！
天下为公，
人生共福！
改变扭曲的价值取向
迫在眉睫！
🌹🌹🌹一年级孩子们这个时候的坐姿、握笔、书写都处于空白状态，如果用科学的方法加以引导，能夠做到端正坐姿，身、背正直，双手舒展自然放于桌面，双脚与肩平放在地上，头微低俯看笔尖，遵守三一法则：胸部离桌子边沿一拳多宽、笔尖露出一寸二分长、眼晴离笔尖一尺二寸远(明视距离)。做到"握笔不累，轻松二字"，坐也轻松、握笔轻松、运笔也绝轻松。那么，好的习惯养成后将受益终生。
二年级的书写量相对较小，可以做到”提笔即是练字时”。反之，如果养成坏习惯，升到中高年级随着课业的不断加重，"书写病态累"要纠正过来更加困难，坏习惯会恶性循环。
一二年级四个学期孩子们必须写的生字是800个。这800个字中，覆盖了所有的笔画，基本的字根和常见的偏旁部首。如果在一、二年级就可以把这800个字写规范，就意味着写好了所有的字，写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要的作用，所以必须从小打好写字的基础，不能让孩子输在起跑线上。❤️❤️❤️
不仅仅是握笔写字
轻松二字！
如今儿童宠物化放养，国民素质应该靠传统文化和道德培育来康复和提升，不讲德行、忘记良心、不图脸面、百恶敢做、百毒可尝、只有独我、旁无他人、动辄以死相逼、目无尊长、毫无敬畏、肆无忌惮，导致青少年犯罪低龄化极度残暴化，很危险了。
千年大计，教育为本！
国家应该尽快安排出台育孩政策：
一、国家限定地方政府，广泛设立免费的蒙童亲子传统文化教习讲堂，费用可以由国家财政拨款或国家财政和地方乡贤捐资相结合，聘用合格的书法、诗词、对联等传统文化教员，认真正规教导孩子们的中国书法、传统文化和道德修养方面的经典古今诗词对联篇章及有关知识、尤其是做人道理。国民传统文化和道德意识淡化、不论道德、不讲良心、不要脸面只讲钱的危急状态应该逐渐彻底改观更应该根除；
二、立刻调查准父母数字，挨户签订育儿合同。保证新生孩从会说话便开始教学背诵《孝经》《弟子规》《三字经》等经典篇章，父母没有能力教的，到政府设立的蒙童亲子传统文化教学讲堂免费学习。这对未来国家主人形成良好的品格、顽强的意志、珍惜生命的意识极为有利，以便从小树立长大为国效力的志向。背诵读熟之后，五岁到六岁的学前儿童，隆重集合，举行开笔仪式，由专业书法老师正规启蒙开笔练习书法，不能由时下这些乱七八糟的幼教人员把所有孩子的坐姿、握笔及运笔姿势带坏，也扭曲了儿童的人生价值取向和意志品格形成。一生难以骄正的"书写病态累"困扰着普遍硬笔书写使用者，极待需要解救。以重塑中国人必须写好中国字的荣光，这对儿童成长及一生好处多多，无庸置疑！
三、国家与准父母签订育儿合同时，国家发放数字可观的育儿补助金，奖励父母为国育儿！如果到学龄前，所育儿童传统文化知识水平未能达到国家规定要求，不能用正确的坐姿、握笔及运笔姿势桉书法规范写好中国字，准父母全额退还国家发放的育儿补助金，并处相应刑事处罚。
如果国家出钱，乡贤赞助，共同打造地方道德育儿教习讲堂，亲子一起学习提高，还可以在全国有效减少许多赌徒，重塑读书人写得好字、读得好书、做得好事、行得好路的中华荣光，和谐安定局面方可永固，伟大复兴中国梦定为实现。
联通1444
生命的意义到底是什么？
这个问题很哲学，又有现实性。
很多人，或者说大多数人，糊涂过一生，都不会考虑这个无聊的问题。
可是对于智者来说，这个问题非常重要。
生命的低级要求，是生存。
能活下去就好了。
再高一点的要求，老婆孩子热炕头，天伦之乐，饱暖无忧。
再上升一点，车子房子名牌鞋子。
继续，出人头地，周游世界，受一部分人景仰。
到达了最高层次，我认为应该返璞归真了。
君不见那些世界级富豪都是这么过的。
巴菲特每天吃汉堡包。
扎克伯格老婆的结婚戒指只有几千块。
周润发每天逛菜市场，穿十元凉鞋。
生命的意义到底是什么？
我认为是让心灵安适。
这种安适，是平静的，喜悦的，如溪流一般自在流淌。
不是一夜暴富的疯狂。
不是一个名牌包包的满足。
你急着去炫耀的东西，都是浮躁不安的，这浮躁就蕴藏了不安全因素。
生命的意义归根究底，是活下去。
再苦再难，也要延续生命。
在有限的条件下，让自己快乐，充满对生的喜悦。
一朵花，一棵草，一片雪，都可以触动心灵。
一个有对大自然，对生活丰富感知的人，必定懂得活着的意义。
生命，是如此宝贵。
欲望，也是好的。
如果你有很多钱，估计不会提这个问题。
有了钱，很多人都会觉得生命无比有意义。
确实是。
但是不是每个人的命里都有财运的，担不起财富的人，反而是灾难。
人，应该适当收敛欲望，没有欲望，就没有奋斗的动力。
但是急切的欲望，会毁了自己。
生命的意义，这个话题既简单，又深奥。
劝大家读一下中庸，这是古人最有实用价值的学问。
拿捏好生活的中庸之道，你就悟通了生命的意义。
蜜糖扳指
人类终极提问：生命的意义到底是什么？
马克思说：“人是一切社会关系的总和”。
从演化论来看，世界上所有复杂的生物都是从有氨基酸这种复杂因子演化而来的。经过数十亿年的演变，具有复杂大脑意识功能的人类出现了。（详见我在之前的《悟空问答》的介绍）。它能对周围环境和社会环境做出反应，甚至提早规划。这，就是我们，这群有自我意识的人类。霏金说：“人类的意识以及所创造的意义来自一个复杂的大型系统，且根据相当简单的运作法则”。:就是说，人的身体和意识是不同的，生命是在自己大脑中构建心中的宇宙――感知世界，赋予世界以意义。我们经历的咸情，荣耀，正确与错误，都是我们心中宇宙的一部分。
大脑的意识，就象大脑的天气状态，自由意志就是这个巨大复杂的系统面临选择的过程。这个过程，受自然环境和社会环境的影响，生命的意义，完全由你自己来选择！――意义只存在与人类心智的架构内。
生命的意义：从个人来说，就是适应自然环境和社会环境，认识自然规律和社会发展规律，从自我做起，认识本我，做好自我，不断超越自我，争取达到忘我，为社会主义新时代做出应有贡献，做一块通向共产主义康庄大道的铺路石，做一个活得有意义的人，直到最后一刻，问心无愧地回到宇宙；对人类来说，就是高举马克思主义，毛泽东思想的大旗，遵循社会发展规律，不断创新，在全世界实现共产主义！
生命的意义就在于此。
谢谢阅读。
桂花芳香77105282
生命的意义在道德经，易经，黄帝内经中都有明确的记述，只是今世之人看不见真谛巴了。我来浅显的描述一下。道德经说有和无来缘相同而名称相异，就是说有中之物质和无中之物质都是从道中而来，比如说地球，科学家说地球已经存在46亿年了，而46亿年前地球是不存在的，所以说地球是从道中而来，黄帝内经第一章就说道生的人可以长久。易经明白的画着图，阴阳平衡就进入无的境界，其实就是道的境界。
生命的真谛:就是识破三维空间，进入多维空间。
啦啦啦33665
人类终极提问：“生命的意义到底是什么”。 我自己感觉这个问题真的很好，我也想谈一下我自己的浅薄见解，我也知道我的这种见解几乎没有人能够接受，为什么？因为我们、也包刮我自己都生活在一个物质的社会里，而我提到的“生命的意义”却和物质世界背道而驰，我为了生存、也在努力挣钱。 但是面对终极提问，我不能撒谎，我谈我的真实想法。 我们大多数人都丧失了一段记忆，这段记忆一般的都是三周岁以前的记忆，即使报纸报道有人记得前世的记忆，但是这个被报道的人三周岁以前的记忆仍然是被剥夺了的，我想说的是“大多数人三周岁以前的记忆都被剥夺了”，我们生命的意义就是“寻找丧失的三周岁以前的记忆”。 首先回答寻找到自己三周岁以前的记忆有。 什么好处……“如果自己能够找到自己三周岁以前的记忆，那么我们自己的三周岁以前的记忆就是秦始皇命徐福领童男童女去寻找的那个东西”。 我们三周岁以前的记忆消失了吗？没有消失，一定潜藏在我们身体的某个部位，终南山上的众多的修道者想要找到的就是这部分“潜藏在我们身体某个部位的这一部分消失的记忆”，举一个例子，这部分消失的记忆就包刮“我们消失的阭奶的功能”，任何人恢复了自己婴儿时期“会吸奶的功能”，就恢复了自己“辟谷”的功能。 我们人体的功能很多，比如“自我修复能力”，这一部分功能我们即使消失了记忆也仍然在用，比如“骨折能够愈合”，如果我们能够恢复三岁以前的记忆，我们就可以利用自己的大脑指挥我们自己的身体为我们自己治病，这主要靠“自己的呼吸微弱到极点而使我们的身体经脉自己运转”。 这只是我的浅薄见解，不一定对，供消遣
华民学读道德经
生命的意义就是老实过好这一生，不欺心！
世界之大，五花八门，看不懂的乱像，最终还是自己的心最重要！
长话短说，你做人做好了，就像一年级升入二年级，灵魂离开躯体，达到一个新的地方！
做人无罪，所以不信耶稣；做人不极端，所以不信法轮功和其它邪教；做人就是遇山爬山，遇河过河；不逃避自己心，不放弃自己的心！
任何挫折坚持到最后，宇宙的老师会给你答案！
我们人类的存在不是简单的存在，是有预谋的。简单说，宇宙老师想采摘的就是你的灵魂思想，宇宙行为是能量行为，被消耗的能量需要新的补充！我们的思想就是能量，就是宇宙需要的！要不，太阳总给你阳光能量是没目的吗？
一切的因果都有目的！所以，我相信人死亡的只是躯壳，灵魂被摘取了，像棉花团一样，有用途！
我们人类活着，低头苦奔，确实应该仰起头看看蓝天，而蓝天地球之外，是什么？这需要巨型思维！
结尾语：人死后，其实没死，灵魂思想被高级学校录取了！
千真万确！