北海观世音菩萨
棍棒底下出孝子”，不能以偏概全。药家鑫小时候也挨过无数次打， 可还是触犯了法律。在教育孩子的过程中，打不是目的，也不是唯一手段，我们可以通过以 下几点措施在帮助孩子增长知识的同时， 培养孩子的道德品质， 引导孩子树立良好的人生价 值观。
管理者、教育者不仅要考虑到自己的教学任务来要求学生，更要结合学生的感受和特点来进行教学，这样才能达到和谐，真正让学生接受学习
不过，棍棒下面出孝子这句话更深的一层意思是一个人在孩童成长期若经历更多的挫折和苦难，才可以锻炼他的心智和毅力及品格，使他明白如何面对苦难、跨越挑战，这样的话对他的未来发展才会打下坚实的基础！棍棒意味着苦难的磨砺，而“孝”则意味着历经苦难之后人格的一种成长和强大!
大山深处的青春
哈哈，棍棒出孝子，娇养无义郎。这是陈年老黄历了。
棍棒出孝子，是说对孩子管的严厉。俗话说得好，小树靠剪，小孩靠管。比如“孟母三迁”、“断机杼”等，都是对孩子管教严格古代案例。
再比如，陈独秀的两个儿子，到北京求学。作为当时大家的陈独秀，做出一个让常人无法理解的决定，一是让他们在外面租房子住；二是自食其力养活自己。
但毕竟是做父亲的，夜里偷偷的看两个儿子。没想到他们深夜在拉大锯挣钱，心理一阵酸楚，就和路边卖茶叶蛋的小商贩说，这盆茶叶蛋我都要了，付过钱后说，送给树下那两个拉大锯的年轻人。
要知道当时陈独秀住的大四合院，每月的薪水好几百大洋呢。可他为什么如此对待儿子呢？过去的人有个理念，那就是未经清贫难成人，不受打击总天真。
而娇生惯养的孩子，最大特点就是自私，没有责任感，父母无论做什么都以为是应该的。这样长大的孩子，在他们的意识中，根本就没有“义”概念，又何谈孝道呢？！
皛舒
我觉得教育要因材施教，2000多年以前荀子就已经获得成功了。教育孩子采用哪种方法，要看孩子是什么样的。如果踏实本分的孩子没必要严管；如果是活泼好动，总是违反规矩的孩子一定要严管，要让他们敬畏规则。
我有两个舅舅，大舅从小老实本分，我姥姥基本不管他，虽然人反应慢一点，但八几年仍然考上大学了。小舅就很叛逆，总是有新奇的点子玩乐或者祸害人。姥姥一天一小打，三天一大打。八十年代初中毕业后去铁路十九局上班，因为心灵手巧，会很多技能，后来回老家自己开店，修车、修家电、修手机、修相机、电焊、钣金都会。
两个舅舅都非常非常孝顺，我舅舅八十年代放弃青岛市政府的工作，回到家乡县里蔬菜局卖菜籽，属于周围十里八村出了名的孝子，是大爷大妈口中别人家的好孩子，但他从小从来没挨过打。小舅也是孝子，成年后从来没和姥姥顶过嘴，养老人也是尽心尽力，但他小时候天天挨打，我们十几岁的时候还老拿这事取笑他。
所以孩子怎么教育，要根据孩子的实际情况而定。惩罚性的措施是手段不是目标，以身作则、说服教育和惩罚不能放弃任何一个。
楚正则
这种说法是没有什么道理的，孝不孝子与棍棒本身没什么关系，义不义与娇养不娇养也没有直接关系，孩子好不好，关键是父母到底在给孩子传输什么思想，而不是传输思想的方式。
很多人能够举出来很多棍棒底下的孝子，可是很多人同样能够举出来很多棍棒底下的不孝子。这个舆论的产生就像现在的成功学，你有钱，你说啥都对，你美，你说啥都对，就像马云说常胜将军不如常败将军靠谱，但是实际上呢？没有常败将军那种反思总结人又怎么能做的到常胜将军呢，毕竟别人都不傻。但是马云说了，那就是对的，谁让他有钱呢！宣扬这个舆论的，一个道理。你可以想象两个场景。
一千多年前，开封悦来客栈，两个老头，老张和老王见面了，老王吐槽说，老张，真羡慕你有个好孩子，我呢？含辛茹苦，呕心沥血，各种拼命的为了孩子，结果还是被孩子赶出家门了……老张说，老王同志，主要是你太娇惯孩子了，什么都顺着他，你老了，还顺的起吗？你看我，丫的不服就揍，敢不听我的话吗？所以，棍棒底下出孝子，这一点你得谨记，老王觉得老张说的有道理！
二十年后，杭州西湖畔，另两个老头见面了，老李和老赵，老赵说，老李，我听说棍棒底下出孝子，这些年我为了把孩子教育好可没少下功夫，棍子都打断了108根了，可是为啥我儿子前天跟我打了一架，他怎么就不怕我呢？老李说，老赵同志，主要是你对孩子太狠了，兔子急了还咬人呢，你这样打他，他能不记仇吗？你看我，从来都是和蔼可亲，要啥我都拼命去努力给啥，孩子能不知道感恩吗？老赵觉得老李说的有道理！
我去年买了个表！这就是现实，棍棒底下有孝子，但是棍棒底下也有逆子！很多很多类似理论不都是这样产生的吗？你成功了，所以你说啥都对，你说腰上有记的人有福，那是因为有福的人腰上有计了，像郭德纲相声里说的：听说梦见上月亮上摸一把能当皇上，我摸了四百多回了，这不还在这里说相声吗……所以，这玩意都不准，他成功了，他说啥都对。这其实都是屁话，史玉柱成功了，他说啥都对，史玉柱失败了，就可以在央视被群众教做人，马云也一样，任何一个人，都一样。
当年，史玉柱同志被观众教育太贪，人性上有缺点，还不具备常识
棍棒底下出孝子是这个道理，什么娇养无义郎也是一个道理
很多事情都要讲个度，棍棒要讲度，娇养也要讲度，不是说棍棒就是错的，娇养就没前途，也不是说你只要按部就班的学习一种教育方式，那肯定就是万事大吉了。人，不是非黑即白那么简单的，各种效应影响特别的明显。但总体来说，我觉得一个很正的人，对内对外都一样，对自己的孩子也是正的，那出在这样一个正的环境中，孩子正的可能性就较大，一个很正的人，不可能不孝的，因为他对这个社会都讲理，对父母，更不可能无理取闹。当然，天性也有一部分，有的人，确实天性就是难改的。
机器猫AAa
非常正确！！！
原来经济落后，一对父母要带好几个孩子，最直接最有效的教育方法就是揍！孩子先知道的是疼，再知道的是为什么要挨揍，再知道的是怕，被吓出来的是敬畏心和孝顺！
现在经济条件是好了，但孩子对父母的敬畏心没了，孝顺不能说没有，但一代比一代淡化。在他们看来，他们什么都是对的，父母总是错的，在许多事情上绑架父母意志，父母给他们做什么都是应该的，父母不给他们做什么倒是不应该的。这都是因为孩子少，被娇生惯养和无原则迁就的结果。
人还是要有些敬畏心的，对天对地对国家对社会对他人对父母甚至对神灵，都要有敬畏心。让做父母的重新举起棍棒来恐怕真的过时了，但愿有这种倾向的孩子们再懂事一点！谢谢！
新编童谣
这个还有一句慈母多败儿，其实都表达了对孩子千万不要溺爱的思想
可是在实际教育中，多少人都不会去过重的教育自己的子女，都拿他们当自己的掌中宝心头肉，这种情况就需要变通了
一，给孩子制定规则，有哪些是不能做的，如果累积到一定程度就要收到惩罚，还有一些底线千万不能触碰，发生一次就会被惩罚
二，让孩子早早的独立，遇到事情带他做一次，过程中边做边教，下次就让他独立去完成，自己在旁边看着，不要帮忙也不要说话
三，给孩子灌输赚钱思想，钱是管理人的最好工具，理念灌输的早，即可以很好管理孩子，又可以让他提前理解父母的不容易
大辉AMOY
古代先生教学生，
板子不响，
学问不长。
棍棒之下出孝子，
严师出高徒。
打是爱，
溺是害。
玉不琢不成器，
百炼才能成钢。
这些话，
有道理，
到现在，
也不过时。
仙湖居士666
现在的孩子你打个试试，经常被打骂的孩子，心里都存有阴影，试问长大后他会有一颗孝顺的心吗？不误入歧途那就是万幸了
所以应该否定棍棒底下出孝子😏
鱼儿123042397
以前老师说:严是爱、松是害、不管不教会变坏。我们那个年代姊妹多，父母都是拿着棍子教育我们，说实在的效果真不错，但是这种方法用在下一代身上就不管用了，因为时代在变，所处的环境也不一样，越打逆反心里越强，甚至离家出走，别说出孝子，棍子下面出逆子才是真的。
天语无声685
教育因家而教。棍棒底下出孝子是普天下劳苦大众家庭最严格的家教方式，也成就了许许多多天下感动的故事。普遍为家庭教育所接受，孩子能成为社会的有用人才是家庭父母最幸福的荣耀，不管教育方式如果，相信每个成功的人士都能理解父母的苦心！