对于成绩在班上前十名的中小学生,还有必要在课外再上辅导班吗?

剑过留香2


我家老大四年级,从上小学开始,一直保持前几名的成绩。


今年开学后,孩子主动跟我商量,想报一个数学课外辅导,我去打听辅导班的时候才发现,他们班或者说他们学校,考试排名靠前的同学,都在上着数学课外辅导,有些甚至是二年级开始的,像我们这四年级下,才开始给孩子咨询的特别少,大家都是早早就开始行动了。


借用辅导班老师说的一句话:“现在哪有不在外面学的啊?越是学习好,越是会加班学,因为想更好。”

在小学可以不担心考试排名,可是初中谁不担心考试排名?


要知道好的高中就那么多,竞争肯定会很激烈,在一个学校班级前十,年级呢?整个区呢?整个市呢?

高中可是面向全市招生的。


而且现在孩子们的成绩,实际上差不了很多,就是比谁更认真,谁的知识掌握的更加牢固。


现在初中考高中的压力,比高中升大学的压力大多了。通常只要考上高中,不管高中的好坏,家长的会给孩子找个大学上,虽然不管是什么样的大学,但总是有得上。

所以,学习排名比较靠后的同学,也都在课外辅导,因为要想办法给孩子考上高中。

这是现实情况,大家都在上。

我是小杨,80后宝妈。有十年的育儿实践经验愿意分享给大家,欢迎关注我,留言说说,您家孩子有没有上着课外班呢?


小杨养娃


回答这个问题之前我想说个我家的小事儿:

我儿子小学,学习成绩非常好,年级前几,而他在这边最大的奥数培训机构成绩也是名列前茅。小孩子嘛,难免会有所骄傲、轻视。于是我就把外地的一些试卷(都是家长群里家长们分享的比较难的)打印出来给他做。果然,孩子的成绩一下就不美丽了。

然后我有这些年我又刻意的让他认识了不少全国各地的“牛娃”们,通过他们的成绩、学习态度等给他做一个对比参考。

除此之外我还跟他分析过本地各个学校的升学率问题。

于是他终于明白了不能仅仅跟自己班、自己学校比,要比就得跟区里、市里、省里以及全国的学生们去比较。

从此我家孩子就有了一个表现,那就是即使考了个满分回来,也会淡淡的说一句“题目简单,如果难了就不一定行了。”从心态上他已经清楚了任何成绩都是暂时的,也是局限的,不是没有难题,只是没给你出罢了。

视野决定目标

通过上面的操作,孩子的眼界算是多少被打开了一些,所以虽然在学校里的好成绩会让他很高兴,但是他眼中的目标已经不是“一城一池”了。

所以在孩子的学习规划上我们已经把目标定的比较远也比较高,最重要的是孩子会觉得他所做的事情事有意义的,而不会觉得这是很累的一件事!

所以在外人眼里来看就是这个孩子好学是个学霸,但是我们知道,这是因为他的视野不一样,对学习这件事情看待的跟很多孩子不同,因为他更有目标和目的性,他知道,他现在会的还是太少太少,但是坚持按照一定的路线、方法去做,那么就会越来越接近目标。

当然,我们也怕孩子走向极端,所以生活中也会给他进行一些引导,说实话我们没有那个天赋,做不到极致好,因此也不想让孩子过度的辛苦,有那个时间我们更希望孩子能够把面拓宽一些。


辅导班是工具

我们的升学压力几乎没有,因为小升初这边是就近入学,因此所有的压力其实就一个了——学区房。

抛开择校的压力导致很多人不得不报辅导班不讲,我认为辅导班实际上是完成(达到)一个目标的工具而已。

总有人说现在的教材很难,但是我们却有不一样的看法,所谓的难绝对不是课本上的知识点,而是拓展出去的知识难。

对于那些平日里就认真对待学习的孩子来说,其实校内只是一点不难。甚至会让他们觉得太过浅显了!更多的时间都是用来进行重复性的练习了,而这些练习实际上不需要等到老师布置再去做,平日里自己完全就可以操作,而且根本占用不了多少时间。

辅导班实际上完成了很多这样的拓展、巩固工作。当然,也有部分是“超前学习”。


总结

要不要上辅导班这个问题说到底收到影响的因素很多,比如最简单的一个班里大多数同学都上的话,你会不会上?多数会选择也上的。再比如跟我们一样,又不一样的目标时候,而父母有没有这个足够的时间和能力的话,你会不会选择上?

同样的,如果我们就是希望孩子开心就好,静待花开,那么不上也罢。


成绩的好坏辅导班有影响,但是不是唯一的影响因素不是吗?


随便看看微笑不语


我觉得,如果不是学校或者自己对孩子有特殊的要求,即便是45个人的班级,在前25名都没有必要去上辅导班。我们总是说,不要让孩子输在起跑线上,现在的孩子压力真的更大了,尤其我是一个河北孩子的家长,对此体会特别的深刻。

2015年,我拿出10多年打拼的积蓄,为孩子读书在我们那市区买了一个学区房,你可能会觉得我过的不错,觉得我为孩子提前考虑,但我几百万花出去也很心疼,因为我毕竟不是一个台追求物质的人,我喜欢那种稳定的日子,哪怕是在小县城也很舒服。但我做这个决定,就是为了孩子可以轻松一些,我们那市区里小学减负教育执行的比较好,大家都一样,所以孩子们就会轻松一些,每天可以4点20放学,作业也不是很繁琐,我就为了给孩子一个美好的童年,才连车也不买了,都给他用到学区房上了。

那么说说我为什么这样做,我在小县城,是河北最为普通的一个贫困县。虽然不能说县里人揭不开锅,但是整体水平都比较落后,教育方面也是多年来提高不了。我们当地的孩子,成绩好的在初中后都会离开家乡,他们有的去石家庄,有的去衡水,可以说石家庄4中和衡水中学,把全河北的尖子生几乎都吸引走了。这种循环,不是当地教育保护就可以改善的,即便不让衡水去外地招生,但我们的适龄孩子家长,依然会去把孩子送到那边学习,复习,考试的时候再回来。所以别看是小学,我们县城当地,就已经都是衡水模式在教育了,美其名曰,让你以后适应衡中的压力。

我孩子今年该上一年级,所以我让他选择去市里读书,县里的小学,环境特别的苛刻,压力大。我单位的一些前辈,二孩读小学三四年纪,几乎每天在办公室里谈论起孩子,都会咒骂老师。大家有苦说不出,敢怒不敢言。三年级的孩子,单语文作业,每天抄一篇作文,周末是抄三篇,写一篇。加上数学,英语,每天做作业需要到11点半,而且中午还留作业。可能你会说,周末写1篇,抄3篇400字左右的作文,不算什么,但不要忘了我们是河北人,孩子们还要补课呢。老师会鼓励孩子们不可,甚至我同事说,她闺女3年级班里第7名,没去补课,然后孩子写作文写的好,老师也不给小红花,因为她没去补习班。这样的一个现象,让我们很多当地家长十分气愤,孩子委屈,心里扭曲,家长们和老师谈,怕老师报复自己孩子,组织到一起和校长谈,又怕越级告了人家得罪的更多,很多人就这边抱怨着,那边还默认了这些做法,虽然国家三令五申不让给小学生补课,但我们这里还是有人这样做。

所以,我觉得如果您的孩子,在一个开明的城市,拥有良好的教学环境和风气,那么你完全没有必要跟风去做什么辅导班学习,孩子喜欢什么业余活动,培养一两门爱好,孩子过的阳光,未来也能更开朗。


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看你和你孩子的需要了!

我有两个同学,他们的孩子成绩都不错,基本上都在全市前100名之内吧,但是他们从小学开始就在培训班学习,关键是,嗯这些孩子在培训班学习是很认真的,很多竞赛都拿过奖的,有些时候他们会主动要求家长给他们报培训班,那么这样的话,因为他们自身能够感受到学习的需要,能够对他们的学习提升有一定帮助,那么我觉得作为家长的话,我们应该积极支持他们。

毕竟学校的知识范围比较窄一点,学校的教学是不能超大纲的,对课外的涉猎比较少,那么其他兴趣和能力的培养可能就要通过培训班去学习,因为你想能够考到一个好的高中或者大学的话,那么这个孩子肯定,知识比较丰富的,能力也特别强的,那么他们仅仅是通过学校获得了吗?不全是,他们一定是通过其他方式获得的,然后就包括培训班。

所以要根据你孩子的需求,以及效果来决定!


我是杨锅


我一贯反对在校学生在就读期间去上辅导课,即占用了孩子休息的时间,又增强了孩子学习的负担。我看到我外孙女,一个十一岁的孩子,早晨六点多起床上学,晚上7点才回,吃饭洗澡后就到晚上9点了,再一堆堆作业,到转钟才能上床睡觉,有时她又累又困我看着心痛。双休日又课外学习跆拳道、古筝、奥数、外语、主持、演讲,从这里跑到那里,比正常土课不忙乎。孩子能不累吗?

但是,你不让她学,看到同学邻居小孩都在学,怕自己成绩能力跟不上,还是要坚持下去。你的孩子成绩在前十名之内,你让他不再去上补习班,你自己这一关能过吗?你不担心他随时降下来吗?还是看你自己的吧!





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这个真没标准答案,看学习的规划。

如果我说没必要补,但是您有择校的要求,需要很强的成绩排名,那么建议肯定是错的。如果我说必须补,但是为了那几分花很多时间其实又得不偿失。所以这是一个需要根据实际情况来判定的问题。


我有个师兄,在孩子很小的时候,就开始为孩子规划学习。

因为两人都需要上班,所以商量之后,决定妈妈先离职带孩子。当时妈妈已经是一个公司的高层,十几年前离职的时候已经是年薪大几十万的。师兄现在也经常笑称:为了孩子学习,妈妈是放弃了千万的薪水。

功夫不负有心人,通过详细地计划和超强的执行力,孩子一路学习都非常顺利,高中毕业去了美国前十的大学。

在孩子的学习过程中,父母是做足了功课:跟老师建立良好的关系,积极参加家委会;课外选合适的辅导班,参加适合的竞赛;早早选好心仪的中学,并且有目的的丰富简历,已保证能够获得录取。

这是一个成功的例子,但是也不是每个人都能模仿的。因为要考虑多重因素。

首先父母视野比较开阔,早早制定了出国留学的目标。

其次是家庭的经济条件不错,能够允许妈妈全职带孩子,并且能够保证家庭的幸福生活。

另外,父母的学识很高,能够提供很有效的方法,帮助孩子做出符合发展的计划,很好的规划了未来的发展道路。

最后,从小学到上大学,都一路坚持,未成松懈。


回到正题,孩子的学习规划,是跟未来挂钩的。从未来要达到什么样的学习程度,倒推回来现在应该怎么做。

当然,未来工作之后到底发展如何,我们是无法知道的。但是做不了20年规划,10年规划还是可以的。未来准备上什么样的高中?需要什么样的条件?

这些都是家长需要思考的问题。同时,孩子需要什么样的素质?

特别需要声明的是:课外补课是有缺陷的,家庭教育同样重要。这一点必须要重视!

你仔细研究身边的例子会发现,同样去上学,去补课,即便是相同的老师,也可以带出天差地别的学生。

这就是家庭教育和孩子本身的天赋以及平时深处的环境在起作用!


结语:

补课不是万能的!但是排斥补课也是没有道理的!最重要的是要弄清楚自己的孩子以后要上什么学校,如何才能达到?倒推回来,判断自己该如何做!

再重复一遍:家长对孩子的影响力也是非常大的!别期望老师能够简单搞定孩子的学习,如果真心希望孩子好,我建议家长对自己的要求也要针对性的提高!

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翼翔老师的儿童教育


我经常和学生说这样的一句话:不比较,不和别人比,就不知道自己有多差,也不知道别人有多强。

这话用来回答这个问题,我认为很合适。在一个小区域的班级,就算是一直能保证班级第一名,放在一个片区进行比较时,也不一定能够有多少优势。

小学阶段的学习成绩(此处主要指考试分数),具有一定的欺骗性,因为在小学阶段学校老师所考的试卷一般都偏简单,而统考和大综合测评的试卷比学校老师的试卷要难多了。

另外,小学阶段,孩子的学习成绩主要在于各单个知识点的累积,还没有大量的综合性思维的内容,而如果家长只是看孩子的分数,每次都是九十几分,每次都在班级很不错,是老师眼中的优等生,就忽视帮孩子进行综合性提升,有一天,家长会为自己的懒惰而后悔。

综合性提升不一定指的是补课,孩子的知识面够不够,阅读量够不够,英语学习到什么程度了?课外阅读的图书读了多少?国学知识又掌握了多少?孩子的体育训练有没有跟得上?这些才是家长应该考虑的内容。

如果帮孩子补课,是提升型的,孩子在班级前十名的状态下,培优学习对孩子会有很大的帮助,只不过找什么样的老师,什么样的机构,真的需要好好筛选。

是培优,不是补课,而不管家长有木有能力,知识面很重要,而网络上有很多免费的学习资源,用好了也很省钱,就是注意合理利用网络,不能让孩子染上网瘾就行。


九斗学生心理


1.先说小学。如果孩子的学习习惯很好,自主学习的能力很强,智力因素比较好,又能知道合理化地安排自己的时间;那么就没有必要再上辅导班。适当学点音体美,调节孩子的生活,也可以。

2.现在班级里的学生人数都控制在40~50人之间。如果你的孩子仅仅靠死记硬背勉强维持在第十名的边缘,或者忽左忽右的话,那么成绩的下滑是迟早的事。因为现在的教学拓展训练很少,都是就课本论课本,并且批卷的尺码相对宽松;并不能真正考出孩子的实际水平。如果此时要有可靠的辅导班,还是有的放矢地补一下为好,免得悔之晚矣。

3.再说中学。现在中学都有月考,七八科的成绩汇总排队,班级前十名,在年级中可能就会排到百名以后。这个成绩想考进好的高中,有点难。不补课?你说行吗?


4.开科取士是个法宝。亘古不衰也会绵延不绝。在应该吃苦的年龄就不要给孩子灌输安逸,板凳要坐十年冷,社会上没有人会惯着你的孩子!中学的班级前十名,适当的单科的补一下课,未必就是坏事。尤其中学三年,课程紧,时间短,要赶进度……稍微疏忽点,成绩就下滑,滑下来,就不容易赶上去。


一点拙见,不喜勿喷。


文画教师


需要不需要再上课外辅导班,要看具体情况。

道理很简单,就算这学生是班里第一名,可是,等到升学的时候,并不是按班录取学生,而是按地区录取;

最直接明显的,就是高考的录取,到时不会应该你是班里的第一,就录取你;也不会因为你是班内的最后一名,就不录取你;

而是要看你在全省的排名情况,你在分数线之上,就有可能被录取,比线越高录取的可能性就越大,而接近分数线的,不被录取的可能性就越大。

而如果成绩低于分数线,哪就肯定不会被录取了。

高考的录取,和你在班内或者校内的排名没有一点关系。

如果学生在班前十名,班级是学校的尖子班,学校是该地区(高考就是全省)最好的学校,那么,该学生没有必要再上课外辅导班;

因为这样的学生,只要是正常情况下,高考时,肯定会被录取。

如果学生是在一个普通的学校里的的普通班的前十名,哪就可以考虑到课外参加一下辅导班。

道理就是如此,其他的,就不多说了。


一介书生945


我是辛哥,从教十五年,愿意与大家分享,并自我提高。

对于小学生完全没有必要上辅导班,小学阶段就应该参加有意义的活动,就应该多余小朋友玩耍,让小孩子健康成长。有时间可以让孩子做点家务,体会家人的辛苦,对读点书,养成爱读书的习惯。作为家长平时多注意一下孩子的学习习惯,使其养成一个优良的学习习惯受益终生。

对于中学生,无论初中还是高中,只好没有弱科,成绩在前十名是根本不需要上辅导班的,成绩在前十名基础应该是不错的,有时间自己在家刷刷题,效果要优于辅导班。而且辅导班的办学质量参差不齐,很可能没有提高成绩,反而染了一身坏习惯。

如果存在弱科的话,可以找自己学校的老师一对一的针对性的补一下,也没有必要花大量的金钱到辅导班去补课。我有一个学生,假期花了一万多元钱,到当地的一对一辅导机构辅导数学结果成绩依然没有提高,始终徘徊在60分左右,全是花的冤枉钱。



所以辅导班还要根据自己的情况,谨慎选择,不可盲目跟风。

我是辛哥,如有不当,欢迎评论区留言指教!