没有家的地方都是远方
当孩子出现厌学，对书本知识毫无兴趣的时候，处理方法要通过分析孩子具体情况得出。
首先要了解孩子厌学的原因，导致厌学有多种可能性，但是对于题主“产生读不进去”的说法，指的应该是以下这种情况。
见过一个孩子，就是每天上课就趴在桌子上，他宁可睡觉发呆也不肯听课，当我跟他聊的时候，他说，自己是因为一开始没有跟上学校的学习进度，落下了大部分内容，导致上课听讲不知所云，恶心循环之下，无论是什么内容，书本对他来说都是无字天书。
学习跟不上，找不到学习的乐趣，自然就产生了厌学的心理，这个时候家长可以跟老师及时沟通，鼓励孩子在不懂的地方及时提问，及时解决问题，鼓励孩子先接触基础的内容，从基础内容找到学习的兴趣和成就感，再进行进一步难的学习。如果实在不行，家长可考虑给孩子请私教等，让孩子跟上进度，只要稍微在学习中找到一点点成就，孩子的厌学心理就会渐渐有所好转。
其次要考察孩子对于“要去打工”的想法是否是一时冲动，为什么会产生“打工”优于“读书”的想法？必要让孩子充分了解到打工背后的辛苦和不易，有条件的话可以让孩子体验一下，如尝试帮忙包装东西，帮人看店等，再重新了解孩子的想法。
如果孩子年龄尚幼，处于小学或者初中，心智尚未成熟，看待事物和问题都较为稚嫩，父母则有义务进行合理引导。
如果这个时候家长没有起到好的引导作用，孩子因为见识和阅历不足作出了放弃学业的选择，可能会终生遗憾，甚至在往后人生里会埋怨父母没有尽到指引的责任。
如果孩子心智已经成熟或已接近成年，毅然决定要放弃学业去打工，父母应提醒孩子做出该选择可能导致的后果和出现的可能：在往后的人生可能需要比别人付出更多的辛苦和劳累，这一切都需要孩子自己承担，且再无后悔的机会。
如果父母做完了这些，孩子之后做出何种选择，父母便只需要默默支持就够了。
丸子妈妈讲教育
国学小鸟
当出现这个问题的时候，说明孩子已经爆发出来这个问题了，当孩子爆发出来这个问题的时候，要迅速查找原因，如果孩子爆发这个问题的时候，你和孩子的关系不好的话，基本无药可治，如果你和孩子感情很好，那么产生这样的情况都是有很多别的原因，
比如说学校环境不行，那就换学校，
比如说失恋，那就疗愈他的内心创伤，
比如说被暴力欺压，换学校，
比如说老师教导方式不对，疏导心理＋换班级或学校
比如说沉迷游戏，那就心理疏导
比如说成绩太差，感觉跟不上，心理疏导+对症下药
记住，我说的下面的这些前提是，你和孩子关系很好而孩子不想上学。
若你和孩子关系不好的话，马上对家长进行心理疏导+能力锻炼，对孩子进行心理疏导。
这些回答全部原创，认同的点个赞再走啊，同时可以关注并查看以前的记录，能帮到你很多的。
可能会有人说，你说的这么轻松，到底怎么做？
那我告诉你，想要教育好孩子是需要能力的，若是说道理，孩子都愿意好好学习的话，那教育就太简单了，说的再有道理大多都是没用的，如何说对方才愿意听才是能力的体现，关注我，学习更多的能力。
心理导师孙荣辉
厌学吗？实在对不起，我的孩子还没有长到这个年纪，但是我也曾经是个孩子，还是比较有发言权的，当年的我就是这样，我老爹的应对方式就是揍我。
嗯，就是揍我，然后我就乖乖去念书了。
福生无量天尊
道门守卫者
当孩子厌学，产生读不进去，还不如去打工的想法时，我个人的想法是尊重孩子的想法。孩子的校园环境对孩子起不到一个好的教育效果，孩子厌学，强逼着让他学，他也学不进去，反而是厌学心理更强，还不如，让他自己走上社会，去经历经历，闯荡闯荡，去体验一番社会的酸甜苦辣，才有助于孩子心理的成熟，孩子在学校里游手好闲，但到了社会上就不行了，会碰壁，得靠自己养活自己，让他体验挫折教育对他也是有好处的，如果他在社会上碰了壁，想回学校，家长可以为他想办法入学，相信多了一番经历的孩子，此时的心理已经跟当时不一样了。或者孩子虽然学习方面不行，学习不是唯一的路，学习是为了将来走上社会打基础。也许是走上社会的料子，也许走上社会自己反而能更适应社会的环境，懂得自己打拼，从而走出一条路来。
独立感恩成长
天生我才不用。每个人都有其自身的人生使命和价值。当以该孩子厌学时，不能简单地进行处置，要历史地看，要对孩子自身的状况进行较为详尽的研究。
比如，这个孩子是如何变得厌学的？这个孩子是否具有自己的独特性去和特长？其实打工也是一种学习，而且是一种更广泛而复杂的学习。是让孩子继续学习，还是然孩子去打工不是问题的关键和实质。问题的本质是让孩子应该如何成为自己和如何生活（生存）？如果能够解决上述问题，去读书或去打工都是可以的。如果没有解决上述问题，读书和打工都还是要面临等难以解决的问题。
教育的本质是什么？是让受教育者懂得如何生活和如何面对现实社会。
弘道
我认为大错特错！孩子太小！不愿上学去就让其打工！没文化打的什么工呢？全是苦力活！这对孩子健康极为不利！
所以必须去上学！到技工学校或职校学习一技之长也好立足于社会！服务社会！
张家祥院长
孩子多大，处于那个阶段？这个是多久的事情，前后发生过什么其他事情吗？之前是否有过类似的想法？是突发奇想还是周围受到什么事情什么人影响？父母的意见是什么？还需要考虑孩子自身原因。首先是与学习的关系即学习能力，学习态度和学习动力如何；其次是人际关系，与父母同学老师的关系如何等等，信息越详细越好。
串串心理
如果是本身性格就不太好的话，说句不是太好听的话，那就是以前教育的缺失而导致的积累，如果不是，那么就是一段不满情绪的积累从而导致最终的爆发，以我一段时间的教育经历来看，单纯的讲道理是没有太大的用处的，最好的作用就是你给他安排类似工作的事情，让他自己去体会，知道生活的不易，让他知道读书的幸福，再加以引导效果才是最佳的。但是这样的前提是先要排解掉他不满情绪的来源。
情深词话
循循善诱引导孩子，什么年龄做什么事，关键要用正反面的例子事实，让孩子认清学习的重要性！