菩提星月606
对考大学来说，小学是基础，中学是过渡，高中是冲刺阶段，每一个阶段都非常重要，不可忽视。
小学是学习态度和习惯养成的关键时期，也是整个学习的基础阶段，有了好的基础才能保证后期的学习能跟的上，重要性不言而寓。现在也经常有这样的说法，小学毕业能上什么样的初中，就决定了能上什么样的高中，将直接决定能上什么样的大学，这也是实情。在中考，高考中，高分学霸总是集中在某些学校的某些班级，而这些班级的大部分学生基本上从小学开始就是学霸了。
初中阶段承上启下，也是孩子最充满变数的阶段，见过很多学生在初中阶段一跃而起，也见过很多学生在初中阶段慢慢掉队。相对来说，初中阶段应该是这三个阶段中最应该引起重视的阶段。小学只要基础不是太差，到了初中努把力，成绩也会上去了，也许不会非常突出，但是拿个中上等成绩么问题。但如果初中成绩还是一塌糊涂的，想要在高中完成逆袭那可就难度较大了。因为高中的知识在容量和难度上都是非常大的，如果没有在初中阶段打下扎实的基础，学起来会有些吃力，更别说取得非常不错的成绩了。见过很多的学生，在初中阶段成绩一直非常不错，一到了高一成绩就出现了大的下滑，上课懵，考试蒙，其实这也是因为初中阶段没有把基础给打扎实了。
特别在数学方面，很多同学都感到比较头疼，感觉高中的数学怎么学也学不懂，这就是因为在初中阶段每样养成良好的解题习惯，思维模式，不能灵活应对。初中阶段只要靠勤奋，成绩就不会差，而高中阶段就是把书给啃烂也不见得能考及格。初中阶段思维的养成和提升的重要阶段，这点很容易被忽视，思维力才是高中学习的核心。
高中阶段对考大学有直接的影响，而这其中的变数不会太大了，这在你初中毕业前其实已经决定了，所在的高中，班级，基础，思维等等。到了高中阶段，学生没有初中学生那么浮躁了，也知道学习了，所以在学习态度方面大部分都不存在问题，学习习惯方面也差不到哪去，这时候就拼的是学习力，但学习力的养成并非一朝一夕能完成，是一个长期的过程。高中的学习很辛苦，有这么一个笑话说，高中毕业时也许是一个人知识最渊博的时候，虽然是调侃，也有几分道理。当然了在高中勤勤恳恳学习三年和浑三年结果肯定是不一样的，付出努力了肯定是有收获的。高中阶段的努力决定了成绩的下限，而之前的基础及思维能力这才是高考致胜的法宝。
所以了，相对而言，初中阶段是这三个阶段中最重要的阶段。
胡老师数学课堂
首先，小学阶段是知识的启蒙阶段，重认知和记忆，需要培养孩子的良好的学习习惯和广泛的阅读兴趣，属于基础阶段，重要！
其次，中学阶段，学科增多，学习时间增加，学科难度加大，孩子进入青春期，一不小心，孩子就会成绩下降；而此阶段的学习已经开始注重思维能力的培养，属于非常关键的过渡阶段！同时，要想读个好高中，也取决于此阶段的努力，重要！
最后，高中阶段，孩子的专注力，自制力较初中有所提高，有一定基础的孩子会逆袭！此阶段是人生的一个重要阶段和分水岭，人生的轨迹基本就由这三年决定！重要！
所以，学习就是向上攀登的过程，就像爬楼梯，你说哪一阶楼梯是最重要的？
最后，看看网友们对此事的看法：
1 应该高中阶段，深有体会，我儿子初中全年级第一名，中考七百多分考入重点高中。高中三年成绩下滑，考了个二本。
2 都很重要，都要好好学，不然......
3 学习每个阶段应该都很重要，家长朋友要学会引导和鼓励！
4 个人觉得哪个都重要，非要选的话，小学稍微次点；
5 小学重要，打好基础知识。
结束语：每个人的看法都不一样，你的观点是怎样的呢？
游戏大咖王
从我在教育行业这么多年的经验来看，初高衔接对考大学最重要。
很多人会质疑：小学不重要吗？初中不重要吗？所谓的重要，我们是相比较而言。因为小学和初中属于基础教育阶段。在这两个阶段中，学生所学习的知识比较粗浅，只要一个孩子愿意花时间学习，掌握必要的知识与方法，拥有较好的学习习惯，小学与初中应该能学得比较轻松，也能拿到高分。
现阶段基础教育还存在一个最大的问题就是期末考、初中毕业会考题目出的很简单，很多老师，很多学生采用的方法是多背诵，如政史地化生，学生自学能力不够，思维方面也存在问题，一上高中就发现与高中阶段的学习脱节。所以我们会发现初中拿个高分非常容易，上高中之后一部分孩子跟不上高中的节奏，九门科目一起上，学得疲累，而考卷向高考看齐，成绩很容易出现滑坡。当他奋力追赶也难以追上时，对他考高考非常不利。
所以我个人认为初中老师可以在所谓副科的教学上改变现有的教学模式，将归纳总结交给学生而不是交给孩子，多培养孩子的能力；研究初高中的试卷，做好二者的衔接工作。孩子可以适当的加加餐，学得深一点、透一点，不要万事依赖老师，多培养自己的能力。
如果这块做到了，高中学习就不会掉队，考大学也没有那么难。
爱生活的蒋老师
笔者认为是高中；有以下几点观点支撑：
高中三年确实是非常重要的三年，高考所涉及的知识、内容等等都是与高中三年所学的紧密连接在一起，这一时间段是最能决定你能否考生大学的关键因素，这三年要是学的好的话高考基本上不是什么问题，对考大学的影响也是最大的。
再来就是高中三年的时期基本上是一个人三观重塑和确定的时期，这一时期对于升学的考虑也是最足的，所以考上大学的影响也是最大的。
小学六年可以说是基础性的六年了，是让你适应学校教育的过程，初中阶段是学生对于学校教育的进一步了解，一个学是否愿意继续升学也是在这这样的阶段，可以说初中阶段是比较重要的，而高中就是更近一步，距离大学仅仅一步之遥，同时这也是最关键的，是学生能否考上大学的关键时期。
相对来说，高中是学生思想较为成熟的时期，对于升学等等事情是比较有想法的，故笔者认为高中是最重要的。
笔者：南塘
南方鱼塘
顺林海
肯定是高中三年影响最大了。
从重要程度来说，哪个阶段都是很重要的。但是高中三年是学生冲刺的三年，也是孩子分化最为厉害的三年。抓住了高中三年，只要是努力学习，提升学习效率，提高学习效果，那么最终也是会在高考中发挥出色，考出好成绩的。
小学阶段是孩子的基础教育阶段，是培养孩子良好的学习习惯和作业习惯的好机会，也能够让孩子养成良好的生活习惯。小学是非常重要的打基础阶段，对于孩子来说，也是非常重要的。小学阶段学习好，学习习惯优良，有利于考上一所重点初中。
初中阶段是开始分化的阶段，好多孩子从小学上来后，就开始在初中出现了一定的分化，由于智力条件和学习习惯等方面的原因，初中课程多了以后，孩子们就会出现比较大的成绩分化了。如果初中学习习惯很好，成绩保持的很好的，很多孩子都能考上重点高中。
高中阶段是离高考最近的三年，也是学习成绩分化非常厉害的三年，从初中升入高中后，课程难度和课程广度比初中加大了很多。好多孩子很难适应高中阶段的知识难度了，因此，成绩会出现比较厉害的下滑。这也都是正常的，高中知识是为了上大学而准备的知识，确实是难度非常大，而且好多难度就是已经达到了普通人智商的极限的那样的难度。因此，高中学习好，对于考上好大学是非常重要的了。
高中阶段不仅拼努力，也要拼智力，还要拼体力，因此，高中阶段是一个孩子能够考上大学的最关键的时期。如果抓住了这三年，刻苦努力，奋力拼搏，一定是能考上一所自己比较满意的大学的。
睿思天下
我认为三个阶段都很重要，对高考的影响都不可忽视，相对重要一点的还是高中。下面就我的结论做个简要的分析。
1.
小学阶段是孩子形成良好的学习习惯，增加阅读量，学习爱好特长的的最好时机。小学课业负担相对轻一些，知识也相对简单，家长一定要利用小学的六年，或者前三年让孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。
比如学习习惯有：上课认真听课，放学第一时间写作业，老师布置的任务一定要完成，良好的书写习惯等等。生活习惯有：自己整理书包，保持课桌及桌洞内的整洁，学会自己收拾房间，学会自己叠被子，能够自己独立在家写作业等等。这都是些终生受益的习惯。
课余的时间学点技能阅读书籍都是不错的选择，小学阶段就应该有一定的阅读量，家长陪孩子读，让孩子喜欢读书，主动读书。
2.
初中也很重要，孩子在初中阶段就应该形成自己的学习观，知道学习的重要性，有清晰的学习目标，不是为了突击考试而学习。只要在初中形成正确的学习观，到了高中无论学生还是家长都会省好多劲，高考出好成绩也是水到渠成的事。
另外初中也是阅读的好时间，潍坊前几年有个朝阳读书计划，在这个计划的引领下初中毕业阅读800万~1200万的经典著作，也就是这个阅读量造就了潍坊高考成绩的辉煌。
3.
高中是十二年苦读的冲刺阶段，这个阶段孩子相对成熟，如果有了正确的学习观他们会更加积极的追求自己的目标，也会为了考出好成绩而不断的寻求适合自己的学习方法。
当然也有上了高中就颓废的，厌学、恋爱、叛逆，没有意志力，高中三年不但没有坚持下来，而且还出现了心理上的问题。我觉得这与小学初中有很大关系，小学没有养成良好的习惯，自理能力差，过度依赖家长。初中没有形成正确的学习观，初中知识时相对简单，勉强可以考试过关，到了高中没有及时调整学习方法和学习心态，成绩会越来越差，最后出现了前面说的颓废状态。
经过分析我们可以客观的说，高中、初中、小学的重要性应该有4：4：3的比例。说白了，每个阶段的学习都不能忽视。
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辛哥物理
每个阶段都有对应的重要性，或者说每个阶段学生的特征不同，教学侧重点也不同。一个学生的性格，思想价值观这些都不是一天两天形成的。
直观上看高中很重要。因为能否上大学是高考决定的，是高中的学习决定的。
但高中的知识基础不是一天内就有的，学习方法、思维方式都与初中阶段相关。所以初中也很重要。
初中的学习习惯，行为规范与小学又有关系。小学就养成不良习惯的学生到了初中很难改正，甚至更差。所以小学也很重要。
总结来说，每个阶段对于一个学生考大学来说都很重要。每个阶段都没有明显的至关重要，每个阶段的合力决定了能否上大学。
除了大学，我认为一个人的一生都是生活中每一天的集合，不是哪一天可以决定的。
凯米思琪老师
各个阶段学习的作用
相信大部分都经历过我国教育，个人觉得小学是基础，教会你读写算等等；初中教育主要教会你部分解答、分析和写作等能力；高中教育大部分其实是要教会你理解、运用和深层次分析等；可以看出基本上我国的教育是循序渐进的，可以说是由浅入深。按照这个理解其实各个阶段都是挺重要的，或许这也是为什么很多家长朋友从小学就开始给学生报辅导班的原因吧。
可是随着我国学生越来越多，优质资源本身分配的不均衡，使得很多重点小学、重点初中和重点高中的升学率与普通的学校有很大不同，有这样一句话“如果学生步入了一所重点学校，基本半只脚就进入了好大学的校门”不是没有道理的。简单来说就是，重点小学进入重点初中的概率要大于普通小学，重点初中进入重点高中的概率也远远大于普通初中，重点高中步入重点大学的概率也远远大于普通高中。所以，个人觉得对于大部分家长来说学生的每个阶段都很重要。
那么哪个阶段对于考取好大学最重要呢？
小编就以自身经历给大家讲一个故事，一个朋友初中的时候成绩是不错的（班里前三，年级前二十），但是进入初三的时候有一段时间数学成绩不是很好（不存在偏科），基础按说不差，也不知道是什么原因数学成绩总是在60-70分左右徘徊（后来回忆应该是老师的教学方法不适应造成的），马上就要中考了怎么办？我这位中学朋友在临考前的3个月就开始每天晚上去做各种数学题，去强化，去巩固。最后中考成绩下来，数学在全年级是前10名，顺利进入一所重点高中。举这个例子是想说明：初中的知识其实是很简单的，基本上下功夫就能取得不错的成绩。反而高中呢？个人觉得不一定，很多高考前恶补的同学最后成绩都不是很理想，所以个人觉得要说对于大学影响最大的，个人觉得应该是高中阶段。
上面我已经讲了，高中教育主要是学会理解、运用和深层次分析，很多学生在这个阶段因为自身（理解力不够等）问题很多是理解不了的，所以就会用题海战术去强化记忆，有些有作用，但是有些没有作用，我们俗称叫“开窍”高中一旦开窍了，成绩一般差不了。
那么怎样才能让学生在高中时候开窍呢？个人觉得除了老师和家长的教育之外，学生的自我思考和解决问题的方式是需要进行引导和鼓励的。比如：有些学生喜欢钻研，一个难题解决不了就难受的要死；有的学生有自己的考前节奏，比如：喜欢考前一个月进行强化训练等等；个人觉得充分尊重学生的学习方式，并给与指正是必须的。这个时候老师跟家长的主要作用就是帮助学生尽快“开窍”其他的都是次要的。
综上，个人觉得高中教育应该是对于大学影响最大的，因为你不仅仅要对于一切的学习思路进行转变而且面临的直接是高考，无论是时间还是精力都是不足的。希望对大家有所帮助，原创不易喜欢的话就关注点赞吧。
勇哥杂谈壹贰叁
这问题问的让人无语。
我也给你个比喻吧。
一块庄稼，从播种到收获，经历三个阶段：幼苗，开花，结果，收获。以此对应着小学、初中、高中、大学。
你说那一阶段对收获影响最大？
显然结果时最为得重要，眼看丰收在即，最后一博，如果此时不好好劳作，前面的心血将付之东流。
如果幼苗时期长的不行，早就换农作物了，庄稼畸形不开花，也趁早毁掉种其它作物。到结果这个重要阶段，你还不得烧香拜佛，祈求风调雨顺，度过这一关健阶段？
如果这一块庄稼，就是长势不好，但只要顺应天性，该长苗长苗，该开花开花，该结果就结果，只要没有天灾人祸，总能收有所收获。只不过一片长势良好，能保证收获多些，一片长势不好，收获少些。
小学不好好学习，算了，初中学习不好，家长也无奈，高中不突出也不强逼了，但最后后总能上个大学。可你要是不想上学了，逃课，旷课，退学。那么在世俗上学成功的标准上，基本没什么收获。也谈不上那个时间段重要。
因人而异，只有个别人在高中逆袭突起，大部人一直学霸到底。
幼苗好，不能保证好收成，开花好，也不能保证好收成，结果多，也不也保证好收成（但基本上十有八九胜利在握）
但保不齐有个别植株虽然经历苗弱花少，结果时期却能长丰满果实。有些也经历强苗花多，也可能果小干瘪。但这些是个别现象。
还有的中途有病虫害，经过喷洒农药，再灌溉施肥，也能丰收。
最后要说明的是：好东西不如好价钱
只有把庄稼卖上好价钱，才能真正的收获。考上大学，不见得能找到适合自已价值体现的工作。