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方法。
首先需要明确的是，短时间内迅速实现数学成绩的突飞猛进，是很难的。虽然每一单元的知识点不同，但数学终究是一个系统性的学科，要实现整体成绩的进步并且稳定下来需要一定时间的努力，而方法决定了这个时间的长短以及容易程度。
答主曾经在高一的时候数学考了53分（总分150），在高考的是文科数学126分。高一时拼了老命在学数学，学得非常吃力，我觉得自己已经很努力了呀，但还是考得如此不如人意。但高考那一次，我却是以一种得心应手的姿态完成了那一场考试，没有高于预期也没有不尽人意。
从班级倒数到100分，我花了2年：努力听课、努力做笔记、努力刷题、努力提问……但那时的我眼中只有公式、概念和题目，是麻木的。为了保持100分以上的成绩，是吃力的。
从100到120，我花了1个月，就是高考前最后一个寒假。在那一个月里，我认真审视了往年的高考试卷和模拟题，我开始在找寻规律：题型分布、对应知识点、难度系数。
以2013年高考为例，不出意外的情况下，
在题型分布上，如选择题第一题是集合、难度很低；填空第一题是数列；解答题为三角函数、概率和图形解析。在一定数量的分析基础之上，你会发现自己一看题目就知道出题者的意图，他要考的知识点是什么，你甚至能够猜到下一题会问什么。不要惊讶，量变引起质变，这是可以做到的。
在难度系数上，每一题型下的题目，或每一大题下的小题，都是越到后面越难。当我们的天赋或能力无法解决靠后的难题时，我们是否考虑换一种思路：会答的都答对，只要拿下80%的分数就可以达到120分.不把过多的时间放在攻克难题上，将这些时间用来检查，确保属于我的分数都拿到。
什么是属于我的分数？比如最后一道大题，分为3个小问题，第一个小问题的分数可以轻松拿下，第二小问按照答题规范来，可以拿下一半的分数，最后一题在仔细审题的情况下，一时间没有思路，就可以直接放弃了，放弃这7分。
掌握方法，就是要对自己的弱项和优势项有一个明确清晰的判断，可以同时拿出几份过往的考卷，看看自己的错题分布情况，都跪在了函数、图形解析还是概率，由此判断自己哪一方面的知识点比较弱。
在知识点弱项清楚的情况下，再看具体做错的原因是什么：是概念掌握的不明晰还是粗心大意计算失误，再逐一突破。
对全盘布局了如指掌，对单一题型心中有数。一定可以拿下数学的！
加油！
教育面面观
对于数学成绩不是很好的同学来说，要想让自己的数学成绩有一个突飞猛进的进步，除了持续不断的努力之外，还需要有正确的方法。
整体上来说，造成数学学不好主要是有四个方面的原因。
一是，在高一高二的学习之中，对于基础知识不够重视，造成在高三的复习之中感觉力不从心。
高考是对高中阶段的综合性的考察，因此大部分题目都不可能仅仅考查一个知识点，有的题目甚至会跨章节的进行考察。
对于数学成绩不是很好的同学来说，在做题的时候，不是所有的题目自己都不会，而是大部分的题目都是会一点，如果让自己独立的去完成，自己又做不出来。
第二是，基本的题型、基本的方法没有掌握牢固。
高考的数学不仅是在考查学生的基础知识，也会考查学生在处理问题的基本思路和基本方法，比如像在高考数学中的三角函数化简，仅仅知道公式还是不能够完成题目的，还需要知道什么样的情况下化简角度？什么样的情况下化简三角函数名称？以及有哪些常见的化简方法。
第三是，数学学习中有问题不及时解决，喜欢拖延，并且往往比较自卑。
数学的学习并不在于自己的积累了多少，而在于对于某一个知识点自己理解到什么程度。
在平时的学习之中，有的同学喜欢追求数量，而不追求质量，遇见一个不会的问题，不是想着如何解决问题，而是自欺欺人的认为这个只是自己已经会了其中的一部分，然后就跳开这个知识去学习一些新的知识。
随着时间的慢慢推移，可能自己的一些问题，就慢慢的暴露出来，然后再想学习的时候就感觉自己无从下手，感觉所有的问题都不会。
第四是，不注重效率，要么是花大量的时间在整理，要么是刷大量的题目。
不论是整理知识还是做练习题目，最重要的一个目的是检测和辅助知识的掌握。
有些同学往往本末倒置，要么是每天都在整理笔记，把自己的笔记整理得相当完美，但是自己什么都没记住，要么是一直在做题，追求题目的数量，盲目的做一些难题，而忽略了实际的学习效果。
因此，对于基础不是很好的同学来说，要想让自己的成绩能有一个快速的进步，其实有三点是十分重要的。
第一，要循序渐进的抓牢基础。
对于基础比较薄弱的同学来说，在复习的时候，肯定是跟不上老师的进度，因此，除了跟随老师的复习之外，还需要来搭建自己的复习体系。
在复习的时候，不妨先从一个简单的问题入手或者简单的章节入手，给自己的学习找到一个突破口，循序渐进、稳扎稳打的慢慢前进，不要一开始的时候都给自己制定很高的目标，如果自己现在的成绩只有60分，那么这时候不妨先把一些简单的，比如向量、三角函数这些问题弄明白，而不要一开始都给自己定一个很高的目标，如果一开始就给自己定很高的目标自己往往容易放弃。
另外是在复习的时候要注意稳打稳扎，学会一部分知识，对于这一部分知识自己要一定要保证，在下次考试的时候有90%的可能是不会出错的。
第二是，要去善于总结，及时的去检测自己的学习成果。
基础比较差的同学往往会形成一种思维的惰性，在做题的时候害怕自己犯错而不敢做题，但是做题是检验学习成果，一种非常重要的方式。
当每学会一个知识的时候，自己一定要找到对应的习题进行练习，如果是自己在做题的时候，感觉到没有思路的时候，不妨先静下心来，慢慢的尝试去做几道题目，做完每一道题目后不仅是检查结果对不对？而且要思考下这个题型的解题思路是什么？然后要把知识和题型解题方法都要总结到位。
第三是，给自己形成外在的监督，通过各种办法来提高自己的自信心。
不少数学比较差的同学，可能并不是高中的时候数学比较差，而是数学一直比较差，在学习数学的时候普遍缺乏自信心，因此这时候就需要给自己一些积极的心理暗示。
比如说在某个考试之中，自己先集中精力学数学，让自己的数学能有一个大幅度的提高，依次来提升自己的自信心。
另外，还可以尝试给自己寻找一些学习伙伴，通过外在的约束来督促自己的学习。