你一共會多少種外語？你想不想成為多語種國際公民？你是否還為學習一門外語掙扎？
今天的話題要從美國紐約的一位可以使用20多種外語的超級牛人--Timy Doner說起。
視頻加載中...
Timy Doner現身說法
Tim學習外語的過程：
Tim小時候是童星出身，有模仿不同發音和口音的天賦；
3年級時開始學習法語；
7年級時開始學習拉丁語，對語言框架有了更深入的瞭解；
13歲時，正好趕上巴以衝突，之後開始學習希伯來語，之後試著與母語為希伯來語的人交流，一個月一次、一週一次，之後漸漸懂得越來越多；在沒有老師的情況下，可以用外語與人交流；
14歲時（2010年），開始在夏令營裡學習阿拉伯語，開始把學習語言作為一種愛好；
2011年3月24日，由於失眠睡不著覺，所以開始錄製阿拉伯語presentation視頻，後來很多人開始給他留言，告訴他什麼地方表達得不對或是不地道，他開始利用網絡學習並得到了更多的鼓勵；
後來Tim被哈佛大學錄取，現在他已經20歲了，打算繼續攻讀語言學。
在全世界學習語言的人當中，Tim在如此年輕的時候就成為了佼佼者，那麼我們應該如何來信息語言學習呢，我們來總結一下他的學習方法：
詞彙記憶：把一種語言中以相同字母開頭的詞彙結合起來進行記憶。雖然這種做法看起來沒有什麼意義，但是它可以讓我們記住“一組”詞彙，這樣比單個記憶更高效；
情景式學習：用現實中的場景來進行語言學習。場景式學習是目前很多培訓機構正在使用的語言學習方法。這種學習方法的好處是可以讓我們深入學習某一個場景中的詞彙和句子，從而幫助我們深化記憶；
創造語言環境：語言環境不會自己跳出來，我們要學會自己在生活中尋找和創造語言環境。Tim通過試著找外國人練習外語得到了他想要的語言環境。他不僅能學到了一些新的詞彙和句子，還學習了他們看待問題的角度、瞭解他們的文化。所以說談話的內容不重要，過程才重要，沉浸在語言裡才是真正的目的；
語言學習的原因與動機：Learn for fun; learn for communicating with people; learn for understanding foreign cultures。有些人為了興趣來學習語言，有些人為了交流而學習語言，有些人是為了理解國外的文化來學習語言；無論你學習語言的初衷是什麼，學習語言的最終目的都是為了交流，所以大家一定要在學習初期就注意聽說讀寫四項能力的均衡發展，不要學成“啞巴”外語。
語言與文化的關係：語言代表了一個文化的世界觀。大家在學習外語的過程中，也要注意進行文化層面的學習和積累。如果不注意進行文化的學習，那麼你的語言就會變成“沒有靈魂”的語言。
