身著白大褂，手戴軟膠套，眼睛不可瞪得像銅鈴，護目鏡常有需要。試管、試劑與量瓶；載玻片、蓋玻片和顯微鏡……再深的儀器外行已難以認知，卻是抵達微觀世界的路徑。
——這是一位生命科學專業學生的日常。
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試試一年三百六十日，很多的時間裡，劉虎躍都在實驗室度過。在進入大學之前，劉虎躍原本以為生命科學專業就是和動物朝夕相處，觀察他們的習性。這理解倒也不算太錯，畢竟小白鼠是有的。
顯微鏡中的神奇生物
細胞之間的相互作用、免疫機體的調控、神經信號的傳導……微觀世界也可以是豐富多彩。而探索其中的未知，在一次次實驗中勾勒其中邏輯，對於喜歡生物的劉虎躍而言，是值得付諸四年的事。
“我覺得在選擇這件事上，做自己的選擇，並且為未來四年生活而負責，是非常有意義的事情。”
不像物理學有牛頓三定律和愛因斯坦的相對論等坐鎮，生命科學就目前而言，與其他學科相比，有更多需要探索的未知。因其未知，有時也會形如散沙，帶來不少困難和挑戰。其探索的方式之一便是實驗。
實驗課在生命科學專業的教學中，佔有很大的比重。學生需要手腦並用，在實踐中確定方向，完成學習。不過論及各種試劑的毒副作用，他們也許會聳聳肩說：“總比隔壁化學系要輕微許多。”
任何專業都不能閉門造車，而在生物領域，更是如此。旁聽師兄師姐的畢業答辯、參與其他專業科研單位的招聘會，是劉虎躍和他的同學們學習的另一種途徑。同時武大的老師們，也會鼓勵他們做更多關於生物的探索，而劉虎躍也在學校的溫室大棚中，培養自己的植物。
微觀世界的意義
在知乎關於生命科學專業的回答中，“21世紀是生命科學的世紀，你看現在各行各業都有學生物出身的。”之類的話語充斥其間。生物的科研性要求，導致不少人選擇換一個行業發展。
但真正領悟到生命科學的樂趣，這些困難也不算什麼了。生命機體精密美妙又簡單的設定，可以令他們心潮澎湃；討論吃掉癌細胞的一百種方法，可以令他們激烈爭辯；白堊紀的化石、各綱目的標本，讓他們看到生命竟如此斑斕。
這也是一個“喜歡這個專業的人，什麼方式的勸阻都沒用”的專業。
在評估了個人性格後，劉虎躍的選擇是在科研的道路上堅持走下去，不求名利，專注過程。
“希望能做一些有意義的，能留下痕跡的工作。”
劉虎躍對專業的堅持和追求，源自於切身的經歷。譬如他目前便專注於膽固醇代謝和相關心血管疾病這方面的研究，除了她的媽媽患了高血壓外，也是因為心血管疾病是除了癌症意外的頭號殺手，久為人所苦。
這一研究生物結構、發展規律等的專業，落腳點也在於讓人類更長久更有健康質量的活著。
在劉虎躍看來，如果科研工作能切實的幫助到別人，甚至是人類，是非常有意義的一件事情。
孤獨中積蓄能量
“我常常告訴自己，要去享受孤獨，當你積累足夠多，失敗足夠多之後，你想的東西才會站在你面前。”
生物前景的道阻且長，劉虎躍早已瞭然於胸，且已做好準備坦然應對。閒暇時，劉虎躍時常漫步校園，或是環視東流水。溯洄從之，溯游從之，而宛在水中央的，是對專業的不懈追求。
提到自己的母校武漢大學，他的自豪之情顯而易見：“網紅大學可不是徒有虛名”、“能滿足你對大學的所有幻想”。
武大的環境可以使人平靜，也可以催人奮進，洛珈山下東湖畔，曾孕育、並持續孕育著各行的科研精英。
選擇一個冷門的專業，是因為劉虎躍對自己的興趣專業有清晰的認識；選擇一條科研的道路，也是因他對自己的個性有充足的瞭解，這些讓他有信心去搏出光明的未來。
現實中很多人對自己的興趣和性格並不甚瞭解，所做決定也十分倉促，卻需要更多時間來彌補之前選擇的錯誤。藉助測量工具科學地審視自我，認識自我，尤其關鍵。
優彼致願所鏈接的霍蘭德職業興趣測試，是目前應用最為廣泛的測量工具之一，將興趣與職業直接關聯，清晰專業選擇在高中生涯規劃中的重要意義，毋庸置疑。
