窮孩子和富孩子的差距是如何拉開的?

你以為孩子的成功與否全權把握在孩子自己手裡,其實不然。家庭的生活環境對孩子的性格起到了很大的影響。

窮孩子和富孩子,其實有的時候並不是體現在物質上的明顯區別,更多的是體現在精神層面的區別。以至於窮人家的孩子和富人家的孩子的差距越來越大。

窮孩子和富孩子的差距是如何拉開的?

案例:

《歡樂頌》裡的樊勝美,她是一個被原生家庭折磨的女性,重男輕女的爸媽,還有榨乾了自己的哥哥,讓她的生活一步步的從山頂跌到谷底,從光明退回黑暗。身上的重擔從來沒有卸下來過,光鮮的外表之下,是醜陋的人性和家庭的負累。她很想努力的擺脫自己的不幸,但是多次嘗試都讓她無能為力,失去了戰鬥的能力。

窮孩子和富孩子的差距是如何拉開的?

再看看剛進入社會不久的曲筱綃,遊走於上流的名媛社會,萬眾矚目。自己做總經理,開闢了一條新的道路。而樊勝美繼續拖著整個家庭生活。

有人就會憤憤不平了,為什麼他們的起點高就能獲得更多?而有的人責怪上天的安排不夠恰當,別人在努力的時間裡,他們全部用來抱怨和恐慌了。

其實我們正在受著“馬太效應”的影響,馬太效應,簡單的說就是強者愈強、弱者愈弱的“兩極分化”現象。


窮孩子和富孩子的差距是如何拉開的?

窮孩子和富孩子的差距是如何拉開的?“馬太效應”引人深思

1、 孩子成長環境天差地別

不得不承認富人家的孩子跟窮人家的孩子環境也是有著很大的差別的,富人所涉及的圈子跟窮人的圈子是完全沒有可比性的,有錢人家的孩子一切都是優越的,所以父母對他們的期望也要高一些。

有些父母會因為自己的基礎不好,而不敢或不奢望對孩子提出嚴格或高要求。也就是從這一刻開始,兩個孩子的道路就已經不同了。

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2、從小接受的教育不同

在條件允許的情況下,儘可能把孩子送進更好的學校,那裡的硬件條件更為先進,更重要的是,那裡有更加敬業的老師和更加優秀的同學。在很多時候,這又迴歸到最初的根源問題:父母的基礎,包括他們的經濟、社會、文化等多方面的基礎,或者更簡單地說,父母的階層。

窮孩子和富孩子的差距是如何拉開的?

“馬太效應”對孩子的改變

1、格局不高,沒有遠見

格局的大小在很大程度上決定了一個人未來的成功與否。往往窮人家的孩子由於家庭環境的限制,導致這些孩子從小身體和想法都被束縛在了一個相對狹窄的地方,每天考慮的事情也十分有限。

大多數窮人家的孩子都會追求安穩,因為他們沒有太多的想法,反而覺得安穩的生活更適合自己。拼搏是需要承擔一定風險的,有這個時間還不如讓自己放縱一下。安逸的生活讓他們感覺到快樂,他們的眼界一直都不高,想法也很有侷限性。沒有了遠大的格局,即使是天生的鵬鳥也會變成莊周筆下在枝頭嘲笑大鵬的學鳩。

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2、容易被眼前的小利欺騙

真正掌握財富的,往往面對金錢會更冷靜。

據統計,全國校園貸受騙人數高達3679人,涉案金額5496萬。根據公安部門對於校園貸的受害大學生進行相關的調查諮詢時發現,這些學生的家庭環境往往不是特別優越,常常因為眼前的一點小利被騙,造成不可挽回的後果。

3、對自己吝嗇,學不會對於自己投資

不能學會對自己投資是窮孩子和富孩子最大的區別。

往往窮孩子在得到一筆收入時,既不會選擇將這筆收入用於改善生活,也不會選擇對自己投資。通常會存起來。以備不時之需固然是好事,但是如果能抽出一部分來進行自己的投資和學習,將對自己的長久發展產生更加穩固的增益。

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4、容易產生自卑情緒

孩子在成長的過程中,由於物質條件的差距,窮人家的孩子會不自覺地跟別的孩子進行對比,比如其他孩子的爸爸媽媽帶孩子去旅遊,而自己從未去過,這些生活中的事逐漸積累就會導致孩子內心深處的自卑感,甚至會導致孩子在今後面對生命給予的機遇時,不能自信地說:我可以。

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5、只有努力才能成功

馬太效應依然可以改變一部分人,就比如有的窮孩子就可以通過自己的努力讓自己變得成功。因為他們知道要給自己設置上限,不能夠一輩子都停留在遠點。不停的挑戰自己,讓自己變得更加強大。所以馬太效應並不只有壞處,也會讓孩子激發自己的潛能。

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父母究竟該怎麼做?才能打破馬太效應的兩極化

1.、給孩子設定目標

千萬不要讓孩子覺得,你窮就代表著孩子一定要窮。父母一定要給孩子設定目標,也只有這樣孩子才會有不斷向前的動力。如果僅僅是讓孩子安於現狀的話,他們絕對不可能有向上發展的空間。

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2、改變孩子的生活環境

縱然父母的環境不好,也要讓孩子的生活環境變好。孩子只有在好的生活環境下才會遇到更優秀的同伴!教育環境、生活環境、交際環境,這其實都是由父母決定的。

3、 注重陪伴孩子

父母不僅要給予孩子更好的環境,也要時常陪伴在孩子身邊。要讓孩子在平日的交談中獲得認知,而不是一味的用消極的態度去對待自己的人生。只有讓他們明白生活還需要不停的拼搏,接受著不同的考驗,孩子才會有想法去創造。

窮孩子和富孩子的差距是如何拉開的?

生於貧窮,並不代表著也要死於貧窮。很多父母都沒有起到一個良好的帶頭作用,所以他們才會給孩子灌輸一種追求安逸的思想方式。如果父母都不打算讓孩子進步,孩子又怎麼會進步呢?


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