为进一步贯彻落实全国教育大会精神，促进教师革新教学方法、提升教学能力，发挥“以赛促教、以赛促学、以赛促发展”的积极作用，依据中国高等教育学会《高校竞赛评估与管理体系研究》专家工作组网络发布新一轮“全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012-2019）”，结合高校专业建设实际情况，帮助有意向参加各类竞赛的教师有的放矢，现将2020年组织的各类高校教师教学竞赛项目列出（见下表），供各位教师有针对性的选择合适的参赛项目，做好赛前准备。
2020年全国各类高校教师教学竞赛项目一览表（纳入“全国普通高校教师教学竞赛分析报告”高校排名）
数据来源于网络
注：
1、第1～22项和第37项竞赛纳入2012-2017年教师教学竞赛状态数据统计
2、第1～39项竞赛纳入2012～2018年教师教学竞赛状态数据统计
3、第13项“全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛”、第19项“高等学校物理基础课程（实验课）青年教师讲课比赛”、第31项“全国《麻醉学》独立开课讲课比赛”未能获得2019年数据。
4、上述竞赛为全国性竞赛，具体比赛时间仅供参考，最终以赛事组织部门为准，参赛者可以通过网络查询具体赛事相关事宜。
5、以上竞赛均纳入教学业绩奖励体系，具体依据《温州大学教学建设与研究业绩计分及奖励办法》（温大行政〔2019〕249号）。
青教赛
全国高校青年教师教学竞赛（简称“青教赛”）是高校打造一流课堂的重要途径，是培养青年教师成长成才的重要平台，也是最能检测与提高教师教学能力和水平的重要方式。
以赛促学·以赛促研
为促进广大高校青年教师提升教学基本功，本着“以赛促学、以赛促研“的精神，高教国培特精心组织举办“高校青年教师教学基本功提升线上工作坊”，邀请国家青年教师教学竞赛优胜者、省级青年教师教学基本功比赛获奖教师，涵盖文科、工科、理科及思政类等多个学科，从教学设计、教学基本功提升、赛前准备、备赛经验等多个维度进行分享。
课程主题及内容
4月28日 9:00—11:00
李蕉 清华大学马克思主义学院副教授
课程主题：一堂课的蜕变：教学比赛比什么？
课程内容：
1、备课——备什么？怎么备？
2、回归教学的讲课方式——不花哨、不靠形式怎么做？
3、获奖秘籍“三宝”——教练，学生，学校；
4月28日 14.：30—16:30
杨晶 清华大学数学系副教授
课程主题：青年教师教学基本功成长路径
课程内容
1、青教赛——参与的意义和备战之路；
2、慕课与在线教育改革——创新教学改革的探索；
4月29日 9:00—11:00
刘贵栋 哈尔滨工业大学电气工程及自动化学院院副教授
课程主题：以赛促教，练好内功——全国青教赛备战经验及教学反思
课程内容
1、教学设计中的起承转合；
2、通过教材写作练内功；
3、备战经验与教学反思；
4月29日 14:30—16:30
李果 四川大学中国俗文化研究所研究员、文学与新闻学院副教授
课程主题：常将寸步比长征——从校赛到国赛的心路历程
课程内容
1、萌芽阶段：两年后我就成了你；
2、校赛阶段：慎重初战；
3、省赛阶段：愬愬终吉；
4、国赛阶段：叫座又叫好；
高校青年教师教学能力的培养是一个长期的、艰巨的系统工程，需要高校和教师长期的共同努力。青年教师教学能力的提高不仅需要青年教师从主观角度不断提升自身教学能力，同时还需要高校不断完善管理机制，引导帮助青年教师提高教学能力。正所谓，教学有法，但无定法，贵在得法。打好教学基本功，提高课程的教学质量，对于青年教师来说，还有很长的一段路要走。
