你的孩子不聽話可能是語言引導的不對，看看《清平樂》中皇后娘娘是怎麼引導的
最近一部熱播劇《清平樂》，可謂是非常有文學的一部電視劇，無論是服裝道具還是角色的表達，都非常的不錯。說到語言表達，不得不說一下皇后娘娘和徽柔公主的一段戲，皇后娘娘的引導方式值得大家學習。
娘娘讓徽柔進來吃點心，可是徽柔不想進去，非要唱歌的鶯兒。皇后、禾兒就出來叫她，禾兒是這樣叫徽柔進來的“徽柔，在外面玩那麼久了該回屋了吧”，徽柔不願意進，她又說“這天上的鳥兒即便是看到了，怎麼又能抓的著”，徽柔還是不肯回去。
這就像我們平時自己孩子不聽話時說的“玩那麼久了，還玩呢，該回去了。那天上飛的鳥兒你怎麼可能抓到，聽話，趕緊進屋。”你這樣說她肯定不願進去了。
接下來皇后說的非常好，她說：“徽柔，娘娘知道徽柔最乖了，肯定不會是因為貪玩，才不肯回去的。”
這時徽柔就回應她了，說“我不是”。娘娘就接著說：“徽柔，那你告訴娘娘為什麼不肯回去呀？可是娘娘今天準備了糖果、甜湯，給十三哥哥和高姐姐還有徽柔吃，但是徽柔不肯回去呢，他們也吃不了。徽柔特別喜歡鶯兒，那娘娘讓畫院的畫師給徽柔單獨畫一幅‘鶯啼翠柳圖’好不好？”說過這些徽柔已經開始和娘娘交心了，然後娘娘又給她出主意，她就高興的跟著娘娘回去了。
這就是語言引導的最大好處，娘娘先誇徽柔是個乖孩子，不會因為貪玩才不回去，這樣徽柔就會覺得自己就是這樣的。即使她是因為貪玩才不回去的，但是想到自己是乖孩子，不能因為貪玩才不回去，也會妥協覺得自己該回去。然後娘娘又說了，你要是不回去，哥哥姐姐就沒辦法吃到糖果、甜湯，所以你回去很重要。雙重讚許，最終徽柔開心的跟他們回去了。
所以有時候我們要學會用語言引導孩子，不要孩子不聽話就喝斥。如果孩子貪玩你說她“怎麼那麼貪玩，還不知道回去”，那她覺得自己就是貪玩，就是不回去。在引導孩子時，不如學學皇后娘娘怎麼引導孩子的，學會用正面引導，會事半功倍哦。
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