2018年初，教育部印发通知，对2018年普通高校招生工作进行全面部署。17个省份将启动高考改革，体育特长生等全国性高考加分项目全面取消……不少媒体都把这四个字凝练为标题。此次“全面取消”共涉及到5项，包括体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。
中央电视台《新闻1+1》栏目聚焦高考“全面取消”奥赛加分话题：
说到奥林匹克，体育迷想到的是运动会，对于学校和家长来说想到的就是奥数、奥林匹克物理、奥林匹克化学，而对于孩子们来说，就是做不完的题、上不完的补习班……
从央视的聚焦话题，可以看出，“奥林匹克”跌下神坛，跟教育部的招生政策和学生“减负”有着很大的联系。教育部之所以要出台这个政策，我们就要从它的源头说起，为什么高考会出现加分。
这项政策是来源于1954年，教育部高校招生文件里面第一次出现了优先录取这样的文字，但优先录取这个概念太宽泛了，各地裁量权是不一样的，于是就干脆用加分这种方式来决定什么是优先录取。到了2001年，对象为奥林匹克竞赛优胜者加分，加分是可以在5分到20分左右。由于有了这样的加分，大家就开始重视加分项了，也被议论开了。
举例说明，比如本来高考是公平的，那么有了这样的加分机制后，会不会损害这种公平呢？会不会打破素质教育或者说拖这个素质教育的后腿呢？另外对于学生来说，不愿意学、因为父母逼着我为了加分才学，而家长愿意逼着孩子吗？这使得奥赛的加分一直是饱受诟病，当奥赛加分被全面取消，它对大多数孩子来说是个利？还是对于那些对奥数感兴趣的孩子来说是个弊呢？
国务院发布的意见一个延续、贯彻，整体上我看对所有的考生是有利的，特别是对于那些裸考的，不能加分的考生，他的考分更有用了。那么对于那些加分的考生，也让他原来一些负担减轻了，我认为是一个有利的比较好的做法。
上海市教委教研室教研员 ：不超过百分之五的学生适合奥数训练！（源于界面新闻网报道）
奥数，对于有数学特长的学生来说，不是沉重的负担，但当奥数成绩和升学等社会因素捆绑在一起的时候，奥数就变得越来越复杂。但对于大部分学生来说，奥数依然成了学习中的一项负担，虽然奥数能提高学生的逻辑思维能力，但错综复杂的数字关系和逻辑关联，对于学习基础知识的学生来说，起到的作用是渺小的。
我们知道，义务教育阶段的学生，重点在于学习基础知识，尤其是数学，它本身就是一门讲究逻辑性的学科，按照教育部门的规划，现有课本内容完全可以开发和提升学生的逻辑思维能力，如果连课本内的逻辑训练都没能吃透，给孩子更深层次的练习，无疑是揠苗助长，事倍功半。
鉴于上面的称述，如果你是家长，会让孩子报“奥数”培训班吗？
