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让图画书成为孩子阅读的“助力”
你发现了吗？孩子不认字的时候，看的书几乎都是图画书。这些书要么画多字少，要么干脆只有画没有字。有些家长因此担心孩子以后只爱看图画书，不爱看纯文字的书。
这种担心有一定道理。
图画描绘的内容比文字简单、直接。人看图画时，即使不用思考也能了解信息。长时间看图，大脑可能会依赖图片，不愿意想象和思考。但没有思考和想象，我们很难读懂文字表达的含义。所以总看图画的人可能没有足够的耐性读文字。
不过，只要阅读方式得当，看图画书也能提高孩子的学习和阅读能力。
英国一项研究发现：婴儿时期开始阅读图画书的宝宝，上学后学习能力和成绩都比同龄人优秀。
研究儿童阅读的台湾学者林美琴指出：图画书是阅读的“助力”还是“阻力”，关键在于阅读者是依赖图画放弃文字，还是把图画作为亲近文字的媒介，通过图画感受文字。
由此可见，只要孩子把图画当成解读文字的说明，看图画书一样可以提高阅读能力。
不过，并不是每一本书的图画都是合格的文字说明书。如何才能买到一本优质的图画书助力孩子阅读呢？
“日本图画书之父” 松居直曾说，好的图画一定能充分说明故事。所以，我们只要买看了图就能看懂故事的图画书，就行了。
接下来，我们以不同版本的《安徒生童话》为例，具体说明。这一经典童话版本多，但不同版本的配图完全不同。这样比较能凸显不同图画的优劣。
02
好图画如何好？
我们从图画的色彩和细节两个角度，说明好图画是如何说明故事内容的。
▪画面色彩凸显故事氛围
看到下面这幅图，你的第一感受是什么呢？欢快、明亮，还是悲伤、难过？
这幅图拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》的《冰雪女王》。色彩明快的画面呈现了童话结尾时冰雪融化、大地回春的场景。
画面中深浅不同的绿色，体现了春天的明媚。我们即使不知道故事内容，也能感到欣欣向荣、充满希望。这种积极向上的情绪正是故事人物在童话结尾时的感受。
而下面这幅图传递的感受刚好相反。虽然整幅画没有阴暗的色彩，但却让人感到萧瑟和孤寂。
这幅图拍摄自少年儿童出版社《安徒生童话》中的《丑小鸭》。
图画描绘的是丑小鸭在寒冷的冬日傍晚，看到天鹅飞向温暖国度的情形。
这幅画是如何让读者感到故事发生在寒冷的冬日傍晚呢？
用浅淡的色彩。
一般来说，红色代表温暖。比如，晴朗夏日的早晨和傍晚，火热的太阳会把天空染红，所以朝霞和晚霞都是红彤彤的。红色的霞光是太阳热量的表现。
我们仔细观察这幅画会发现，只有画面最上面的天空才透着淡淡的红色，而距离太阳越近的天空，红色反而越淡。
这说明什么呢？
说明寒冷，而且太阳的热量越来越弱，弱到无法把紧挨着太阳的天空“染红”。这暗示画面的场景发生在冬季傍晚。
▪画面细节显示故事情节
看到下面这幅图的王子时，你有什么感觉？
是不是觉得这位王子好像一点生机都没有，一副死气沉沉的样子？
这幅图里的“王子”脸色青灰，因为“他”只是一副汉白玉石像。
这幅图拍摄自云南美术出版社《安徒生童话》中《海的女儿》。画面表现了小人鱼对人类王子的思念。
童话里，小人鱼对王子一见钟情，却无法相见。她只好抱着在海底捡到的石像缓解相思之苦。
画中用3个细节体现童话情节。
细节1：青灰色的“王子”表示“王子”不是真人，而是石像。
细节2：小人鱼闭着眼睛满脸温柔，抱着石像却像抱着真人一样，凸显了她对王子的深情。
细节3：图画边缘蓝色和白色的实心点，可以看作水中的泡泡。这暗示画中场景发生在大海。
如果说上面这幅图需要仔细观察才能看出故事情节，下面这幅则是一下子把情节直白地画了出来。
这幅图拍摄自人民文学出版社《安徒生童话》的《豌豆公主》。
图中的女孩睡在厚厚的被褥上，是因为童话里写到：“她是一位真正的公主，因为她隔着二十床褥子和二十床鸭绒被，居然还能感觉出一颗豌豆。
这幅画一丝不差地画了20床褥子和20床鸭绒被。另外，考考大家，你能分辨出哪些是褥子，哪些是鸭绒被吗？提示下，褥子和鸭绒被，哪一种更厚实呢？
03
不好的图画长什么样？
为了避免买书“踩坑”，我们也需要看看不太好的图画是什么样的。
▪印刷不清晰
好图画最基本的标准就是清晰，而图画不清晰的原因却各有不同。
比如，下面两幅图。右侧是清晰的对比图，左侧的两幅图虽然都看不清，但黑白图是模糊，彩色图是重影。
▪画面过于简单
为了便于孩子理解，有些出版社会把童话内容简单化。这无可厚非。但图画内容也跟着简单，就可能失去故事的美感。
▪人物形象过于格式化
图画能帮助读者拓展想象、理解故事。但有的书，不同故事里的人物形象太相似，都像是一个模子刻出来的。这样的图画反而可能局限孩子的想象。
下面三幅图对应的童话依次是：《打火匣》、《神方》、《牙痛姑妈》，都拍摄自同一本《安徒生童话》。但这些人物除了发型、服装、神情不同之外，没有太大区别。
▪与真实生活不符
下面这幅图是某出版社《丑小鸭》的配图。尽管图画内容和故事一致，但是这种色调却既和故事内容无关，也不符合真实生活。
最后，希望家长们都能买到助力孩子成长的图画书。
参考文献：
林美琴.《绘本有什么了不起》新疆青少年出版社.2012.
松居直.《幸福的种子：亲子共读图画书》明天出版社.2007.
编者按：本文转载自微信公众号「樊登小读者」读书的苏菲，原文链接请见下方~
